2. AVA: AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
Es el espacio físico donde las nuevas tecnologías tales como los sistemas
Satelitales, el Internet, los multimedia, y la televisión interactiva entre otros.
Se han potencializado rebasando al entorno escolar tradicional que favorece al
conocimiento y ala apropiación de contenidos, experiencias y procesos
pedagógico-comunicacionales. Están conformados por el espacio, el estudiante,
el asesor, los contenidos educativos, la evaluación y los medios de información y
comunicación.
3. ELEMENTOS
USUARIO:
Se refiere a quien va a aprender a desarrollar competencias, a generar
habilidades, es decir, son los factores del proceso de aprendizaje
CURRICULA:
El que va a aprender, son los contenidos al sustento, los programas de
estudios curriculares y curos de formación
ESPECIALISTAS:
Aquí esta el como se va a aprender. Son los encargados de materializar y
diseñar todos los contenidos
ACCESO, INFRAESTRUCTURA Y CONECTIVIDAD:
Finalmente se requiere de una infraestructura tecnológica para lograr la
administración de aprendizaje que es suministrada para los usuarios
4. VENTAJAS
Pueden estimular más el pensamiento crítico
Utilizan múltiples medios para presentar información
Ofrecen condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo
Hacen del estudiante un aprendiz más activo
Estimulan y ofrecen condiciones para el aprendizaje exploratorio
Fomentan un estilo de aprendizaje más libre y autónomo
DESVENTAJAS
La escasa cobertura tecnológica: que no le permite el acceso a toda la
población que requiera de estos servicios
Falta de Formación. La necesidad de unos conocimientos teóricos y
prácticos que todas las personas deben aprender, la necesidad de
aptitudes y actitudes favorables a la utilización de estas nuevas
herramientas (alfabetización en TICs).
Problemas Técnicos. Incompatibilidades entre diversos tipos de
computadores y sistemas operativos, el ancho de banda disponible para
Internet.
5. EVA: ENTORNO VIRTUAL DE
APRENDIZAJE
Es un espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de
herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica. Tiene como
objetivo principal ofrecer a los usuarios de la Universidad de Murcia un
entorno de escritorio virtual, dotado de un control y una gestión de tipo
corporativo a la vez que se proporciona un entorno familiar para el usuario.
Se trata de un conjunto de máquinas virtuales remotas que pueden ser
desplegadas desde un servidor de alojamiento centralizado. Esto nos
permitirá reducir costes operativos y mejorar la seguridad, a la vez que
mantener la experiencia del usuario.
6. CARACTERISTICAS
Tiene cuatro caracteristicas basicas:
es un ambiente electrónico, no material en sentido físico, creado y constituido
por tecnologías digitales.
está hospedado en la red y se puede tener acceso remoto a sus contenidos a
través de algún tipo de dispositivo con conexión a Internet.
las aplicaciones o programas informáticos que lo conforman sirven de soporte
para las actividades formativas de docentes y alumnos.
la relación didáctica no se produce en ellos “cara a cara” (como en la
enseñanza presencial), sino mediada por tecnologías digitales. Por ello los EVA
permiten el desarrollo de acciones educativas sin necesidad de que docentes y
alumnos coincidan en el espacio o tiempo
7. VENTAJAS
Eficiencia a nivel de costes.
Solución ecológica.
Administración mejorada y centralizada.
Acceso al software docente desde cualquier ubicación.
DESVENTAJAS
o No se siguen unos pasos fundamentales el proceso de
aprendizaje se manejaria de forma inapropiada
8. OVA: OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
Es un material de aprendizaje que se fundamenta en el uso de
productos tecnologicos ya que su estructura se encuentra
de manera significativa, su función es adquirir un
conocimiento científico el cual permita desarrollar
competencias particulares; esta asociado a un propósito
educativo y formativo.
9. CARACTERÍSTICAS
Los aspectos sobre OVA se pueden asociar en cuanto a sus
atributos esenciales pueden expresarse en:
La forma en que pueden adaptarse sucesivamente a
diversos fines educativos.
En la manera en como son consultados en diversas
plataformas.
En el sentido y significado que le asocian a un objetivo de
aprendizaje.
En la velocidad de ser ubicados y usados en el momento
oportuno.
En la facultad de poder derivar nuevos objetos.
10. BENEFICIOS
Los beneficios directos que proporcionan los objetos de
aprendizaje en proceso de formación son múltiples, del
mismo modo, han facilitado el desarrollo de aplicaciones
tecno-pedagógicas sobre contenidos y diseño instruccional
para e-learning, m-learning o desarrollos multimediales.
Una ventaja diferencial para la realización y gestión del
conocimiento.
