Papéis do professor on-line

1º O professor on-line é um profissional de ensino à distância que se utiliza dos diversos recursos tecnológicos para construir o ensino/aprendizagem em ambiente virtual. Papéis do professor on-line

1º

O professor on-line é um profissional de ensino à distância que se utiliza dos diversos recursos tecnológicos para construir o ensino/aprendizagem em ambiente virtual.

2º O seu principal desafio é direccionado sobre a comunicação, dando oportunidade à construção do conhecimento pela reflexão compartilhada, cooperação no estímulo e na autonomia entre os diversos participantes do grupo. Papéis do professor on-line

2º

O seu principal desafio é direccionado sobre a comunicação, dando oportunidade à construção do conhecimento pela reflexão compartilhada, cooperação no estímulo e na autonomia entre os diversos participantes do grupo.

3º Tal como um artífice, o professor on-line precisa tecer uma rede de saberes e trabalho colectivo onde professores e aprendizes interagem informações e opiniões para construir o conhecimento. Papéis do professor on-line

3º

Tal como um artífice, o professor on-line precisa tecer uma rede de saberes e trabalho colectivo onde professores e aprendizes interagem informações e opiniões para construir o conhecimento.

4º A função dos professores on-line é exercer simultaneamente múltiplos papéis: Transmissor Animador Facilitador Estrategista De forma a incentivar os alunos na construção da sua aprendizagem. Papéis do professor on-line

4º

A função dos professores on-line é exercer simultaneamente múltiplos papéis: Transmissor

Animador

Facilitador Estrategista

De forma a incentivar os alunos na construção da sua aprendizagem.

5º O ensino/aprendizagem onde o professor actua proporcionando, mesmo sem estar ao lado do aluno, o suporte necessário para que o mesmo possa gerir o seu processo de aprendizagem. Papéis do professor on-line

5º

O ensino/aprendizagem onde o professor actua proporcionando, mesmo sem estar ao lado do aluno, o suporte necessário para que o mesmo possa gerir o seu processo de aprendizagem.

6º A sua intervenção mais importante reside na relação professor/aluno, conteúdos curriculares e a construção do conhecimento colectivo, que se estabelece no acompanhamento atento a cada aluno. Papéis do professor on-line

6º

A sua intervenção mais importante reside na relação professor/aluno, conteúdos curriculares e a construção do conhecimento colectivo, que se estabelece no acompanhamento atento a cada aluno.

7º Este processo de construção do conhecimento, exige do professor a capacidade de estimular a autonomia a formação do aluno agente da própria construção de saberes. Papéis do professor on-line

7º

Este processo de construção do conhecimento, exige do professor a capacidade de estimular a autonomia a formação do aluno agente da própria construção de saberes.

8º Este processo dá oportunidade ao estudante na participação, às mais variadas informações facilitando as trocas, a colaboração, associações e formulações de ideias. Papéis do professor on-line

8º

Este processo dá oportunidade ao estudante na participação, às mais variadas informações facilitando as trocas, a colaboração, associações e formulações de ideias.

9º Ser um professor on-line, exige muito além do conhecimento técnico, tem de ter uma postura de interactividade de maneira a formar um canal fluido e flexível entre os membros do grupo. Papéis do professor on-line

9º

Ser um professor on-line, exige muito além do conhecimento técnico, tem de ter uma postura de interactividade de maneira a formar um canal fluido e flexível entre os membros do grupo.

10º São estas as principais premissas para o professor on-line alcançar os seus objectivos de ensino/aprendizagem, onde professores e alunos não estão juntos, fisicamente, mas interligados por tecnologias, principalmente as temáticas como a internet. Papéis do professor on-line

10º

São estas as principais premissas para o professor on-line alcançar os seus objectivos de ensino/aprendizagem, onde professores e alunos não estão juntos, fisicamente, mas interligados por tecnologias, principalmente as temáticas como a internet.