Los Museos y El turismo

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Museo Reina Sofia

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Los Museos y El turismo

  1. 1. MUSEO REINASOFÍAGRUPO:María Rosa García MolinaRocío Valverde Padilla
  2. 2. A lo largo de este análisis nos vamos acentrar en el Museo de Arte Reina Sofíade Madrid, a lo largo del mismo vamos aver varias características de él y lasvamos a desarrollar minuciosamente,para que así el informe sea lo máscompeto posibleMUSEO REINA SOFÍA
  3. 3. El auténtico nombre del museo es Museo Nacional Centro de Arte ReinaSofía, pero es comúnmente conocido por todos como el Museo ReinaSofía.El museo se encuentra en la capital de España, en Madrid, en el centro de lamisma, ubicado en el famoso edifico Sabatini, el nombre es debido alarquitecto que terminó el edificio, que en un principio fue un hospitalDESCRIPCIÓN DEL MUSEO
  4. 4. El museo se encuentra cerca de la estación de Atocha y forma parte deltriángulo del arte de Madrid junto con el Museo del Prado y el MuseoThyssen-Bornemisza. En el que nos centramos nosotros es conocido portodos por sus ascensores exterioresDESCRIPCIÓN DEL MUSEO
  5. 5. En el museo podemos encontrar tanto coleccionespermanentes como otras de carácter temporal, en loque respecta a las primeras destacan obras de grandesartistas españoles como Picasso, Dalí o Miró,encontrando también arte surrealista, destacandoRené Magritte o Jean Arp, también observamosobras pertenecientes al cubismo, algunas de ellaspertenecientes a pintores como Picasso, SoniaDelaunay y también tenemos la presencia de artistasexpresionistas como Antonio Saura por destacaralguno de ellos.DESCRIPCIÓN DEL MUSEO
  6. 6. El museo no se encuentra en un único edificio, su sede central es el Hospital,pero también encontramos obras pertenecientes al mismo museo endiferentes partes de Madrid:- Palacio de Cristal del parque del Retiro- Palacio de Velázquez, el cual se encuentra junto al anterior- También señalar que el museo fue ampliado en 1999, y al edificio de Sabatinise le adicionó otro edificio al lado llamado Edificio NouvelDESCRIPCIÓN DEL MUSEO
  7. 7. A continuación podemos observar la maqueta del Museo, tanto por dentrocomo por fuera, para así hacernos una mejor idea del mismo. Haciendoreferencia únicamente a lo que es el edificio Sabatini.DESCRIPCIÓN DEL MUSEO
  8. 8. El Museo abrió sus puertas al público en el año 1990, se tratabade un museo de arte moderno y contemporáneo a nivelinternacional, pero esto no ha sido fácil, desde su apertura en1990 hasta nuestro días conseguir que el Museo sea un centrode arte moderno a nivel internacional, pero no fue hasta el año1992 cuando en el mismo se instauraron obra de carácterpermanente, ya que todo lo que había estado en el Museo eranobras de carácter temporal. Esto coincide con la inauguracióndel museo el 10 de Septiembre de 1992, los Reyes de Españainauguraron la Colección permanente del Museo Nacional deArte Reina Sofía. A partir de entonces queda constituido comoun auténtico museo.EVOLUCIÓN DEL MUSEO
  9. 9. EVOUCIÓN DEL MUSEO
  10. 10. También hay que hacer referencia al momento en el que el museofue creado y esto fue en 1988 por el Real Decreto 53/88 de 27de Mayo como un Organismo Autónomo dependiente delMinisterio de Cultural.EVOLUCIÓN DEL MUSEO
  11. 11. El Museo quiere dar a sus visitantes la idea de que la historia delarte ha sido creada poco a poco, como si de un gran puzzle setratase.En el que se han ido colocando con el paso de los años susdiferentes piezas y nunca se dará por terminado.Por lo que por otro lado desde el Museo se intenta dar voz aartistas que siempre han sido tratados como secundarios, perohan tenido mucha importancia en la colocación de dichaspiezas del puzzle, del mismo modo que artistas que desdesiempre han sido famosos.EVOLUCIÓN DEL MUSEO
  12. 12. Quieren convertir el museo en un museo del Siglo XXI, para ello el museo estáinvitando a las empresas a ser parte activa del mismo, contribuyendo con suproyecto cultural y social, siendo algunas de sus misiones el patrocinio deexposiciones.En la siguiente captura de pantalla podemos ver algunos de los patrocinios:EVOLUCIÓN DEL MUSEO
  13. 13. Las salas del museo, salas al aire libre y auditorios se están poniendo enalquiler para realizar en el mismo congresos, exposiciones o cualquier tipode acto.Por lo que como podemos ver su primera función del Museo era la de albergarobras de carácter internacional, lo cual fue una labor un tanto complicadadurante sus inicios, pero en la actualidad además de ser un Museo de arteinternacional reconocido mundialmente, este museo lo que trata es deacercar el arte a todo aquel que lo desee, siendo un espacio sociabilizadoren el que además de exponer obras de arte, propone su catálogo deactividades formativas y cuenta con el patrocino de empresas privadas, porlo que su objetivo hoy en días es que el pueblo pueda conocer todo lo quetiene en su interior al mismo tiempo que se forman y sea accesible a todo elmundo.EVOLUCIÓN DEL MUSEO
  14. 14. En este apartado veremos algunas de las actividades que se llevan a cabo en elmuseo, destacando aquellas mas innovadoras y analizando las mismas.Mencionar que en el apartado anterior ya mencionamos una de ellas en laevolución del museo, como el alquiler de algunas de las zonas del mismopara la organización de eventos o conferencias.Lo que se trata es de hacer llegar todo el mundo este museo, ya sea desde unmodo o desde otro.A continuación nombramos algunas de las actividades llevadas a cabo y enproceso en el museo.DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  15. 15. ARTES EN VIVOEl Museo tiene la vocación de ofrecer programas que enriquezcan la actividadexpositiva a través de actuaciones de Artes en Vivo (Teatro, Música, Danzay Performance)El Museo pretende ser el lugar que acoja aquellas actividades que no tienencabida en otros espacios dela ciudad de Madrid, para ello el museo ofrecesu espacio. En lo que respecta a los tipos de actividades decir que las que sehan desarrollado comúnmente han sido espectáculos teatrales, musicales,coreográficos y de acción/performance.Asimismo, colabora con los principales festivales de teatro y danza de creacióncontemporáneos del paísDESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  16. 16. DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  17. 17. En lo que respecta a este programa, es una buena iniciativa del museo, ya queacoge espectáculos que no se pueden enmarcar en ninguno otro de losespacios de Madrid.Por otro lado y bajo nuestro punto de vista también decir que al realizar estetipo de espectáculos las personas se acercan a lo que es el museo y sientenla curiosidad de visitarlo una vez que están allí y de inundarse de todo elarte que alberga dentro.Por último respecto al arte en vivo, nos gustaría mencionar que como dicendesde el propio museo, lo que éste pretende no es ser un nuevo centro deespectáculos, sino más que acoger todo aquel arte que no tiene cabida enotros lugares de la ciudad, por lo que vemos que es una buena acción, tantopara promocionar este arte como para dar a conocer a los artistas.DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  18. 18. AUDIOVISUALESEl principal objetivo de los programas audiovisuales es reflejar la pluralidadtemática y la diversidad de enfoques en los campos de la creacióncinematográfica y videográfica de vanguardia nacional e internacional.Busca atraer un público amplio, dando a conocer obras de vídeo y cineapostando por las producciones de jóvenes creadores y las de artistas almargen de los circuitos comerciales.Al mismo tiempo, promueve los encuentros y conferencias llevados a cabo porlos propios artistas y los comisarios de los ciclos.DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  19. 19. Esta iniciativa de proyectar películas no con fines comerciales, sino para dar aconocer a otros productores, artistas, cámaras o directores es una de lasmejores ideas del museo, ya que como hemos visto en el apartado anterior,este museo intenta dar a conocer aquellos artistas que están empezando oque no son reconocidos por la sociedad.Por ello puede ser un buen trampolín para impulsar a estar personas dentro deámbito que les gusta y al que se dedican.DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  20. 20. EDUCACIÓN Y MEDIACIÓNDentro de este apartado encontrado otros segmentos los cuales pasaremos adetallar a continuación:- Programas para jóvenes- Programas para niños acompañados de adultos- Público escolar- Primaria- Secundaria- Profesores- Material didácticoDESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  21. 21. El museo oferta talleres infantiles, visitas familiares, actividades para jóvenesmenores de 18 años, cursos de formación, proyecciones de cine y vídeo,charlas, conciertos... son algunos de los programas que desarrollan.Todos estos talleres promovidos desde el Museo Reina Sofía hacen que losespectadores y participantes se acerquen al arte y sientan curiosidad poraprender másCon estas actividades lo que se pretende es acabar con la observación pasivade las obras de artes, como se ha venido haciendo hasta la actualidad.DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  22. 22. Desde nuestro punto de vista se trata de una actividad lúdica al mismo tiempoque educativa, ¿qué mejor modo de aprender que jugando?Los asistentes a este tipo de actividades podrán pasar una jornada entretenidaen el Museo Reina Sofía participando en debates, charlas o coloquios entreotros participantes en la actividad, lo que hace que veamos la visita a losmuseo de otro modo, mas que una simple admiración de las obras de arte.Además abre el sentido crítico de todos los asistentes, ya que todos participanaportando su granito de arena al trabajo que se realiza en la actividad.DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  23. 23. - PROGRAMAS PARA JÓVENESDichos programas están encaminados a jóvenes menores de 18 años,en los que los jóvenes pueden conocer las diferentes obras de arte que elmuseo alberga y en algunos de los casos incluso tendrán la posibilidad dehablar con el autor de la obra.Los que se pretende es unacercamiento de los jóvenes al arte.DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  24. 24. Este programa es uno de las mejores ideas que se han desarrollado en el MuseoReina Sofía y es por dos circunstancias.La primera de ellas, porque como hemos podido leer, los jóvenes en su visitaincluso puede conocer al creador de la obra y poder realizarle preguntassobre la misma. Se trata una inmejorable oportunidad para nuestro jóvenespara que conozcan y comprendan el arte. Ya nos gustaría a más de unopoder visitar un museo y que los creadores de las obras estuviesenpresentes.Por otro lado, la segunda de ellas, es hacer referencia a que es una buena ideaque los adolescentes se adentren en nuestro museos y puedan ver las obrasque contienen, son nuestro futuro y la base de nuestra cultura.DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  25. 25. - ACTIVIDADES PARA NIÑOS ACOMPAÑADOS DE ADULTOSEl Museo es un lugar lleno de posibilidades de aprendizaje y diversión.Para descubrirlas nos invitan a participar en las actividades que han diseñadoexpresamente para niños y adultos. Todas ellas están concebidas como unafórmula de iniciación al mundo del arte y los museos, y un punto de encuentrointergeneracional donde explorar, comentar y conocer el arte.DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  26. 26. En lo que respecta a los más pequeños, la proposición de esta actividad, lavemos bastante lúdica, ya que además de acudir ellos al museo, también lohacen acompañados de sus padres, lo cuales pueden tanto aprender comoayudar a sus hijos a comprender las actividades que allí se les plantean.Además podemos ver la actividad como un día de trabajo en familia en el quese estrecha los lazos afectivos al mismo tiempo que se aprende.DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  27. 27. - PÚBLICO ESCOLARA la comunidad escolar se destina un conjunto de varios programas quecomprenden todos los niveles de educación no universitaria, desde Infantil aBachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio.DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  28. 28. Los programas para escolares, son aquellos que desde los centro educativos seconciertan para desarrollarlos durante unos días establecidos.Los responsables de mostrar el museo a los escolares preparan las actividadespara el día de la visita y además de enseñar el museo, le dan informaciónsobre el mismo y plantean actividades.Puede ser una visita tanto simplemente informativa, para ampliar susconocimientos a groso modo, como una visita para aquello alumnos yalumnas que cursan un bachillerato de artes o un ciclo formativo de arte.Para estos últimos sería una de las mejores actividades extraescolares quesu centro podría plantear.DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  29. 29. • PRIMARIALa propuesta para Educación Primaria pone el énfasis en estimular procesos deexperiencia estética alternativos a la visita tradicional. Por ello, los programaspara Primaria inciden en la activación simultánea de distintos sentidos,incorporando formas de expresión y apreciación artísticas relacionadas con elsonido, la poesía o la expresión corporal.Para la presentación del museo a estos escolares, hay que tener especialcuidado, ya que se trata de escolares de muy poca edad, a los que hay queenseñarles el museo de forma lúdica para que no lleguen a aburrirse durante lavisita al museo.DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  30. 30. • SECUNDARIAEl proyecto educativo dirigido a Educación Secundaria tiene como objetivoprincipal contribuir a la formación de los alumnos en cuanto ciudadanosparticipativos y críticos. Por ese motivo, la colección del museo y lasexposiciones temporales se conciben como plataformas a partir de las cualesgenerar reflexión y debate, estableciendo vínculos entre el arte y el análisis dela sociedad contemporánea. En todas las actividades para esta etapa educativase concede especial importancia a la aportación y a la autonomía de losalumnos.El alumnado de esta edad es un buen foco para introducir la reflexión sobre lasobras de arte y hacerles partícipes de la visita al Museo.DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  31. 31. • PROFESORESEl museo programa sesiones preparatorias en relación a las distintasactividades de su programación, destinadas tanto a los profesores que tenganprevisto asistir con sus alumnos a dichas actividades, como a aquellos quedeseen conocerlas para adaptarlas a su programación de aula y desarrollarlasautónomamente.Los profesores también serán formados, además de esto, ellos pueden llevarsea casa material para preparar actividades para sus clases tras la visita al museo,en el que el alumnado aprenda tras la visita y recuerde todo lo aprendido en elMuseo.DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  32. 32. • MATERIAL DIDÁCTICOEl Museo Reina Sofía desea facilitar el acercamiento a la obra de arte y porello ha creado una línea de publicaciones didácticas adaptadas a distintosperfiles de público. Dichas obras pueden adquirirse en la tienda del museo. Ysu publicación es esporádicaPor otro lado también destacar la biblioteca del Museo, la que fue creada en1990, y todos los públicos pueden consultar los ejemplares gratuitamente.En las siguientes imágenes vemos fotos tanto de los ejemplares que se puedencomprar en el Museo como de la biblioteca.DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  33. 33. Se trata de una buena iniciativa, en la que los visitantes del Museo puedenvisitar la biblioteca y además pueden comprar algunos de los ejemplares depublicación periódica para llevárselos a casaDESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  34. 34. Como hemos podido ir observando a lo largo de las mencionadas actividadesdel Museo Reina Sofía, no es tan solamente un lugar donde ir a contemplarlas obras de arte, sino que es mucho más que eso.En el podemos interactuar, tanto alquilando sus salas o incluso realizandoalgunas de las visitas que hemos descrito con anterioridad para alguno delos públicos mencionados.Los que pretende este museo es ser un museo del pueblo, cercano a todo elmundo y que toda la población pueda tener contacto con el arte que elalberga de un modo u otro, cosa que desde mi punto de vista lo veobastante bien, porque se trata de educación y ésta debe llegar a toda lasociedad.DESCRIPCIÓN ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN EL MUSEO
  35. 35. INFLUENCIA DEL MUSEO E ELDESTINO• Evolución del número de visitantes del museo en los últimos 10 años:Vamos a evaluar esta evolución desde el año 2002 hasta el 2011 ya que nohay datos aún del 2012.• Como se puede observar el año que más visitantes ha obtenido ha sido el2011, como consecuencia de todas novedades que va obteniendo.AÑO VISITANTES AÑO VISITANTES2002 1.504.409 2007 1.566.3312003 1.444.300 2008 1.818.2022004 1.445.253 2009 2.087.4152005 1.593.894 2010 2.313.5322006 1.421.587 2011 2.705.529
  36. 36. • Evolución del número de visitantes del museo Reina Sofía pormeses en el año 2011:• Como se puede observar los meses que suelen ser lo más elegidospara visitar este museo son los de verano, ya que además de estavisita se suele hacer uso de más recursos turísticos en la zona.INFLUENCIA DEL MUSEO E ELDESTINO
  37. 37. • Evolución del número de visitantes de Madrid en los últimos 10años(Aprox):Como podemos observar en la tabla de laizquierda el turismo en Madrid haaumentado hasta 2009 favorablemente,pero a partir de este año ha dado unpequeño descenso que poco a pocohasta 2011 se ha recuperado en ciertamedida.Madrid se convierte en la ciudad masvisitada de España y una de las masaclamadas de Europa.INFLUENCIA DEL MUSEO EEL DESTINOAÑO Nº VISITANTES2002 3.011.4812003 6.238,0002004 6.965,0002005 7.829,0002006 9.210,0002007 9.931,0002008 9.768,0002009 7.193.1792010 7,200,000(enero-nov)2011 8,300,000
  38. 38. • Evolución del gasto turístico en el destino turístico en los últimos diezaños:-Durante los años 2001 y 2002 se produjo una desaceleración enel ritmo de crecimiento del sector. Durante el año 2004, tanto el incrementoen el gasto turístico como el crecimiento del número de visitantes en laComunidad de Madrid tuvieron un efecto positivo.-En el año 2010 el gasto en la Comunidad de Madrid fue 5.061,600millones de euros, reflejando un peso sobre el total de gasto turístico en elpaís de un 10,3%.- En 2011 el gasto por persona fue el más alto de todas lascomunidades principales siendo de 1.177 eureos.- Podemos llegar a la conclusión de que el gasto ha ido aumentandoen los últimos años, obviamente en gran parte por el aumento de visitantesen la comunidad.INFLUENCIA DEL MUSEO EEL DESTINO
  39. 39. • Evolución de las motivaciones de los turistas para visitar el destino enlos últimos diez años.Las principales motivaciones no han cambiado mucho en los últimosdiez años, siguen siendo las mismas: Motivos de negocios. (Principalmente viajes de trabajo) Motivos Culturales.(Por los diversos monumentos y lugarespara ver) Motivos de Ocio.(principalmente por la vida nocturna) Motivos de Estudio. (Es una ciudad con multitud de ofertasformativas para estudiantes de dentro y fuera de nuestro país) Visitas de Familiares y amigos. (Si se tienen familiares y/oamigos estudiando en esta ciudad, se aprovecha par visitar yaprovechar sus grandes oportunidades).INFLUENCIA DEL MUSEO EEL DESTINO
  40. 40. • Comparación de los datos con el fin de determinar si hay unacorrespondencia.-Madrid, gracias a la enorme diversidad de actividades y lugares querealizar o visitar, ha sufrido un aumento de visitantes en los últimos diez años,gracias a esas motivaciones de las que hablábamos antes, y si tenemos encuenta que el museo Reina Sofía entra dentro de los motivos culturales esobvio que este aumento ha repercutido también en el aumento de visitas almuseo.-Con todo este aumento de visitas, es obvio que el visitante hace ungasto en la ciudad, y proporcionalmente, a mas visitantes, mayor es el gastoque se realiza, por lo que es entendible que el gasto en la ciudad también hayaaumentado en los últimos 10 años.INFLUENCIA DEL MUSEO EEL DESTINO
  41. 41. • ¿Influye el museo en el destino? ¿Influye el destino en el museo?¿Siguen caminos paralelos y no se influyen mutuamente? :-Teniendo en cuenta que muchos de los turistas que visitan Madrid lohagan por que quieren ver el museo, si influye, y mucho.-Ya que, por ejemplo, los visitantes del museo podrían aprovecharpara permanecer en la ciudad un poco más de tiempo y así ver más cosas, porlo que gracias al museo, podría haber muchos turistas que aprovechen laestancia un poco más, aumentando así el turismo en el destino gracias almuseo.-El destino también influye en el museo, ya que si alguien visitaMadrid por cualquiera de las razones que hay, podría tener en mente que yaque está allí visitar el museo. Se influyen mutuamente destino y museo y seayudan a que el que quiera ver uno (destino o recurso) también tenga en mentedisfrutar del otro.EVALUACIÓN FINAL:
  42. 42. • ¿Un recurso cultural como puede ser un museo es suficiente paraconseguir atraer a los turistas a un determinado destino turístico? Opor el contrario, ¿ Que destino y recursos deben conformar un todohomogéneo? :-Bajo mi punto de vista un museo con bastante fama es más quesuficiente para atraer turistas, pero estos aumentan mucho mas si el destino esagradable, tiene muchos mas otros recursos u oportunidades que no sean tansolo el museo y además es bastante turístico ya que esto atrae aún mas turistas.En conclusión creo que para mayor satisfacción de turismo es preferible queconformen un todo homogéneo para que no haya decepción al visitar uno uotro por separado y así se consigan atraer muchos mas visitantes que siendo unrecurso o destino solo.VALORACIÓN FINAL:
  43. 43. http://www.museoreinasofia.es/museo/memoria/2011/museo-en-cifras-2011.pdfhttp://elpais.com/elpais/2010/01/20/actualidad/1263979039_850215.htmlhttp://www.madridnetwork.org/Info/Turismo/Documentos/Presentacion_Cluster_power_point_Nov09.pdfhttp://www.madridiario.es/2010/Diciembre/madrid/madrid/196621/turistas-madrid-region-subida.htmlhttp://www.iet.tourspain.es/es-ES/estadisticas/analisisturistico/balantur/anuales/El%20turismo%20en%20Espa%C3%B1a%20durante%20el%20a%C3%B1o%202002.pdfhttp://www.madrid.org/iestadis/fijas/estructu/economicas/otros/descarga/cuadernostematicos06cu.pdfWEBGRAFÍA

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