Educacao para Diversidade e Cidadania

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Apresentação do Plano Político Pedagógico do curso UAB/UFG/FD, especialização em Educação para Diversidade e cidadania, 2010 a 2011

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Educacao para Diversidade e Cidadania

  1. 1. EDUCAÇÃO PARA DIVERSIDADE: DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA UAB-EAD/UFG/FD 2010|2011
  2. 2. Apresentação <ul><li>Especialização em Educação para a Diversidade Modalidade a Distância (EAD) </li></ul><ul><ul><li>Programa de Direitos Humanos da Universidade Federal de Goiás </li></ul></ul><ul><ul><li>REDH Brasil - Rede de Educação em Direitos Humanos e suas diretrizes de atuação em todo o território nacional e com o Ministério da Educação (MEC) </li></ul></ul>
  3. 3. Justificativa <ul><li>Integrar ações relacionadas aos DH </li></ul><ul><ul><li>Comunidade acadêmica </li></ul></ul><ul><ul><li>Ação civil </li></ul></ul><ul><ul><li>Gestores públicos </li></ul></ul><ul><li>Ambiente escolar </li></ul><ul><ul><li>Desconstruir preconceitos </li></ul></ul><ul><ul><li>Socializar práticas e informações em DH </li></ul></ul><ul><ul><li>Formação e qualificação de professores </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>temas da diversidade e Direitos Humanos </li></ul></ul></ul>
  4. 4. Princípios <ul><li>Interdisciplinaridade </li></ul><ul><ul><li>Cidadania </li></ul></ul><ul><ul><li>Respeito: diversidade – DH </li></ul></ul><ul><li>Instrumentalizar educadores </li></ul><ul><ul><li>Atuações reflexivas </li></ul></ul><ul><ul><li>Criar a cultura de Direitos Humanos </li></ul></ul><ul><ul><li>Criar sociedade democrática, mais justa e inclusiva </li></ul></ul>
  5. 5. Objetivos <ul><li>Formar e instrumentalizar educadores na área da Educação para a Diversidade e D H enfatizando a capacidade de ação reflexiva e práxis transformadora; </li></ul><ul><li>Habilitar a proposituras e desenvolvimento de estudos, pesquisas e ações que busquem efetivamente abordar a diversidade sociocultural brasileira, bem como, a indissociabilidade e interdependência entre os direitos políticos, civis, sociais, econômicos, culturais e ambientais; </li></ul>
  6. 6. objetivos <ul><li>Produzir material didático-pedagógico e de divulgação que possibilite a replicação dos conteúdos e a multiplicação de sua ação formadora na área da Educação para a Diversidade e DH, fortalecendo inclusive a Rede de Educação para a Diversidade. </li></ul>
  7. 7. objetivos <ul><li>Propiciar o intercâmbio e a troca de experiências interinstitucionais e entre pesquisadores interessados nas discussões relativas à Educação para Diversidade, Direitos Humanos e Cidadania; </li></ul>
  8. 8. objetivos <ul><li>Propiciar o aprimoramento técnico e analítico dos discentes para a avaliação de políticas públicas nas áreas relacionadas à garantia de direitos humanos, respeito à diversidade e construção da cidadania. </li></ul>
  9. 9. objetivos <ul><li>Fertilizar uma prática profissional (de agentes do sistema educacional) afinada de forma reflexiva com os preceitos, conceitos e ditames mais atuais no campo dos direitos humanos e garantias democráticas; </li></ul>
  10. 10. objetivos <ul><li>Capacitar e instrumentalizar o discente em métodos de pesquisa, avaliação e proposição de ações políticas nas áreas de Educação para a Diversidade, Direitos Humanos e Cidadania tendo como referência a implementação do Programa Nacional de Direitos Humanos; </li></ul>
  11. 11. objetivos <ul><li>Aprofundar a discussão sobre as relações entre diversas modalidades de violência contemporânea e a questão da diversidade cultural. </li></ul>
  12. 12. Competências e Habilidades <ul><li>Atuar e refletir criticamente acerca da sociedade na qual está inserido e do seu papel transformador; </li></ul><ul><li>Atuar ou desejar atuar para o enfrentamento dos conflitos sociais presentes em nossa sociedade, numa práxis constante; </li></ul>
  13. 13. Competências e Habilidades <ul><li>Desenvolver a atitude científica por meio da pesquisa, da desconstrução dos estereótipos, do ensino e da pesquisa na área da diversidade e suas múltiplas manifestações. </li></ul>
  14. 14. Competências e Habilidades <ul><li>Atuar na gestão de políticas educacionais; no trabalho pedagógico, no ensino, planejamento e avaliação pedagógica e em projetos educacionais na educação formal ou não; </li></ul>
  15. 15. Competências e Habilidades <ul><li>Desenvolver autonomia intelectual e profissional, possibilitando e fortalecendo a ação interdisciplinar e o trabalho coletivo para a criação de uma cultura de direitos humanos; </li></ul>
  16. 16. Competências e Habilidades <ul><li>Incorporar as tecnologias de comunicação e informação, inclusive e principalmente a EAD, como mediadoras do processo de ensino e aprendizagem. </li></ul>
  17. 17. Disciplina <ul><li>FUNDAMENTOS DA DEMOCRACIA: JUSTIÇA E CIDADANIA </li></ul><ul><li>Professores </li></ul><ul><li>Dra. Helena Esser dos Reis (FF/UFG) </li></ul><ul><li>Dr. João da Cruz Gonçalves Neto (FD/UFG) </li></ul><ul><li>Ma. Cláudia Helena Nunes Jacó Gomes (FD/UFG-GOIÁS) </li></ul><ul><li>CH 30 horas aula </li></ul>
  18. 18. Ementa <ul><li>Fundamentos do estado democrático, seus princípios norteadores de liberdade, igualdade e fraternidade </li></ul><ul><li>Participação política plural e tolerante à diversidade social </li></ul><ul><li>Construção da cidadania, </li></ul><ul><li>Justiça como entrelaçamento dos princípios democráticos. </li></ul><ul><li>Democracia e Cidadania no Brasil. </li></ul>
  19. 19. Objetivos da disciplina <ul><li>Contribuir para formação de educadores na área da Educação para a Diversidade e DH, e para uma prática profissional afinada de forma reflexiva com os preceitos, conceitos e ditames mais atuais no campo dos direitos humanos e garantias democráticas, por meio da análise e da discussão de temas relacionadas à construção da cidadania e da justiça. </li></ul>
  20. 20. Objetivos da disciplina <ul><li>Analisar e origem e os fundamentos do estado democrático, seus princípios norteadores de liberdade e igualdade. </li></ul><ul><li>Conhecer limites e dificuldades inerentes a democracia. </li></ul><ul><li>Discutir acerca da construção da cidadania e da justiça a partir da participação política plural e tolerante à diversidade social. </li></ul><ul><li>Refletir sobre a democracia e a cidadania no Brasil. </li></ul>
  21. 21. Referências <ul><li>ARENDT, Hannah. Da Revolução. São Paulo, Ática; Brasília: UnB, 1988 </li></ul><ul><li>BIGNOTTO, N (org.). Pensar a república. Belo Horizonte: UFMG, 2000. </li></ul><ul><li>BITTAR, Eduardo (org.). Direitos Humanos no século XXI: Cenários de tensão. Rio de Janeiro: Forense Universitária; São Paulo: ANDHEP; Brasília: Secretaria Especial de Direitos Humanos, 2009. </li></ul>
  22. 22. referências <ul><li>BOBBIO, Norberto. A era dos direitos. Rio de janeiro: Campus, 2004. </li></ul><ul><li>GOYARD-FABRE, Simone. La construction de la paix ou le travail de sisyphe. Paris: Vrin, 1994. </li></ul><ul><li>HÄBERLE, Peter. A dignidade humana como fundamento da comunidade estatal. In: SARLET, Ingo Wolfgang (Org.). Dimensões da dignidade. Tradução de Ingo Wolfgang Sarlet e Pedro Scherer de Mello Aleixo. Porto Alegre: Çivraria do Advogado, 2005, p. 89-152. </li></ul>
  23. 23. referências <ul><li>HABERMAS, Jürgen. A inclusão do outro. São Paulo: Loyola, 2004. </li></ul><ul><li>HELLER, Agnes. Além da Justiça. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1998. </li></ul><ul><li>HUNT, Lynn, A invenção dos direitos humanos: uma história. São Paulo: Cia das Letras, 2009.KESLASSY, Eric. Le liberalisme de Tocqueville à l’épreuve du pauperisme. Paris: L’Harmattann, 2000. </li></ul>
  24. 24. referências <ul><li>LEFORT, Claude. Pensando o político: ensaios sobre democracia, revolução e liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983. </li></ul><ul><li>OST, François. O tempo do direito. Bauru,SP: EDUSC, 2005 </li></ul><ul><li>NOVAES, Adauto (org). Civilização e Barbárie. São Paulo: Cia das Letras, 2004. </li></ul>
  25. 25. referências <ul><li>RIBEIRO, Renato Janine. A sociedade contra o social . São Paulo: Cia das letras, 2000. </li></ul><ul><li>ROUSSEAU, Jean-Jacques. Do contrato social. São Paulo: Abril Cultural, 1978. </li></ul><ul><li>SPITZ, Jean-Fabien. La liberté politique. Paris: PUF, 1995. </li></ul>
  26. 26. referências <ul><li>TOCQUEVILLE, Alexis. A democracia na América. São Paulo: Edusp, 1977. </li></ul><ul><li>WALZER, Michel . Esferas da Justiça: uma defesa do pluralismo e da igualdade. São Paulo: Martins Fontes, 2003. </li></ul>

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