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Al intentar elaborar información
sobre la tarea de Educación
Espírita Infanto-Juvenil nos surgen
inmediatamente dos figuras
radiantes:
JESUS Y KARDEC
3. Con Jesús, se inaugura la Pedagogía del Ejemplo:
todos los momentos son utilizados para enseñar, a
través de situaciones concretas, con historias del día
a día del pueblo, en un lenguaje simple, claro, lógico
y coherente, en el cual todos los elementos, de forma
armónica, hacen que las lecciones sean accesibles a
los doctores y a los simples.
4. Con Kardec aprendemos otro método de enseñanza
que, de entre otros procedimientos didácticos,
consigue, por medio de preguntas y respuestas,
establecer las bases de la Codificación Espírita,
obteniendo a través de la organización y elección de
las preguntas, la excelencia de las respuestas.
5. Sus investigaciones y
conclusiones revelan la
objetividad, la disciplina,
la claridad, la lógica, el
razonamiento recto, el
lenguaje apropiado y
comprensible que hace que
su obra esté
fundamentada con criterio
y sentido común, en la
razón y dirigida a la
liberación espiritual del
hombre
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La educación fue la prioridad número uno de Jesús. Esa preocupación
se revela con claridad en su lección:
"O haces el árbol bueno y su fruto será bueno, o haces el
árbol malo y su fruto será malo: pues por el fruto se
conoce el árbol" (Mateus 12:33).
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Jesús confiaba y creía
en su grupo,
ofreciéndole la
posibilidad de
aprender con el error.
Incentivaba a los
discípulos a intentarlo
siempre de nuevo.
1. COMPRENSIVO
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Nunca dejaba de decir a sus
seguidores lo importantes que
eran y sabía adecuar el tipo de
reconocimiento a aquella
persona que lo mereciera.
Hacía esto porque era
consciente de que la mayor
necesidad emocional que tiene
una persona, es sentirse
valorada.
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Jesús se hacía seguir y obedecer por un
grupo de forma espontánea, dedicada y
motivada, en dirección a un objetivo.
Transmitiendo confianza y seguridad
animaba a sus colaboradores y los empujaba
hacia delante.
2. INSPIRADOR
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Como buen educador, actuaba de manera
preventiva, anticipándose y estudiando las
posibilidades de error.
Estaba siempre atento a las necesidades de acción y
de cambios, y jamás vaciló a la hora de tomar
decisiones que evitaran o remediaran problemas.
Jesús no esperaba a que las cosas ocurrieran; él las
provocaba en función de los objetivos que perseguía.
Él procuraba no desviarse de sus objetivos, aunque
él mismo enfrentase constantes desafíos, pues sus
propuestas se basaban en la igualdad y el amor al
prójimo, cuestiones innovadoras en esa época.
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El discurso de Jesús era
simple y claro, utilizando
metáforas que hacían
alusión a lo cotidiano de sus
espectadores. El objetivo era
hacerse entender por todo
tipo de personas y llevar al
individuo a ejercitar el
raciocinio (ésta es la causa
del empleo de las parábolas).
3. ORATÓRIA
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Era hábil en argumentar para cambiar las
acciones, los pensamientos y las opiniones de quien
lo escuchaba.
Cuando se dirigía a un grupo, sabía reconocer
como eran sus integrantes, que intereses tenían,
sus expectativas, el nivel de conocimiento y de
comprensión.
Era un líder agregador, utilizaba como
instrumento un proceso de empatía y de unión,
nunca de sumisión o de opresión.
Jamás avasalló a nadie; impuso su autoridad
cautivando a los otros. La seguridad venía de sus
fuertes convicciones, en creer en lo que decía y
demostrarlo a través de sus actitudes, cuando
pronunciaba los sermones.
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Jesús fue un gran consejero, repasando
conocimientos y valores, tanto teóricos como
prácticos.
A pesar de hablar con mucha autoridad, Jesús
insistió con vehemencia en la necesidad de tener la
humildad de comprender que toda persona tiene algo
que enseñar y que aprender.
4. CONSEJERO
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Jesús estableció sus
intenciones, metas,
tácticas, acciones y se
mantuvo fiel a ellas.
La certeza plena en la
importancia de la
Educación, la confianza
en sí mismo, en el resto
de su equipo y la
determinación, son
factores decisivos para el
éxito de su tarea.
5. CONFIANZA
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Para concretar el plan de propagar su mensaje,
procuraba satisfacer tres necesidades: ejecutó las
tareas que se propuso, enseñando y realizando
curas y milagros; montó un equipo de
colaboradores y los motivó; dio herramientas a sus
seguidores para que crecieran y desarrollaran la
autoconfianza y la iniciativa.
Él enseñó a sus discípulos a ver el significado y el
valor del trabajo que hacían, y a sentirse
responsables de las consecuencias de sus esfuerzos.
Había confianza mútua y en el grupo, esa
reciprocidad significaba que todos los involucrados
podían exponer sus puntos de vista y hablar
abiertamente de las discordancias, sin miedo de
represalia.
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BIBLIOGRAFÍA:
Jesús = Un Sendero de Luz y el Espiritismo = Una Receta de
Vida ( Igor Matías)
Seminario Jesús, o Educador (Pequeños Grupos)
El Evangelio según el Espiritismo
Apostillas Feb
La Pedagogía de Jesús (www.espirito.org.br)
