Este documento resume el libro "Fantasmas en la casa rodante" de María Luisa Silva. Narra la historia de Don Amador, quien vive en una casa en el bosque con su amigo Freddy el fantasma. Un día, una pareja llega en casa rodante y Don Amador intenta echarlos, pero algo inesperado cambia sus planes. Incluye actividades sugeridas antes y después de la lectura como dibujar la casa y crear títeres de los personajes.

1. Programa de ActividadeS
Fantasmas en la casa rodante
Programa de ActividadeS
Fantasmas en la casa rodante
María Luisa Silva

2. Fantasmas en la casa rodanteFantasmas en la casa rodante
Nació en Santiago de Chile. Es educadora de párvulos y profesora. Ha publi-
cado libros infantiles y muchos poemas para textos de estudios. Esta autora ha
consolidado una trayectoria en la literatura infantil, destacando su diversidad y
carácter lúdico. Es autora de El problema de Martina, El gorila Razán y El tiburón
va al dentista, todos en Alfaguara Infantil.
Au­tora: María Luisa Silva
Ilus­tra­dora: María Emilia Suárez
I. Ficha técnica
Tí­tu­lo:
1 Acerca de la autora
Nuevamente, María Luisa Silva nos pre-
senta un libro que nos despierta la ima-
ginación.
La historia ofrece situaciones coti-
dianas, donde el personaje principal,
Freddy el fantasma, invita al lector a
conocer el valor de la amistad, la ge-
nerosidad y el amor.
3 breve análisis
(Des­de 6 años)
2 síntesis del libro
Ar­gu­men­to: Don Amador vive en una casa, en medio del bosque, con su amigo
Freddy, el fantasma. Un día llega a las cercanías una joven pareja
en casa rodante, con intenciones de quedarse a vivir un tiempo en
ese hermoso bosque. Don Amador, con la ayuda de Freddy, se pro-
pone echarlos, pero se produce algo inesperado que cambiará sus
planes y el desenlace de este cuento.
Personajes: Freddy, don Amador, Viola, Florencia y Toño.
Su lenguaje es sencillo y la trama
atractiva, por lo que el texto es de rá-
pida lectura. La división en capítulos
permite que los niños y niñas que se
inician en la lectura independiente-
mente puedan enfrentarse a esta acti-
vidad con éxito.
• Desarrollar la capacidad de resolver
problemas, la creatividad y las capa-
cidades de autoaprendizaje.
• Ejercitar la habilidad de expresar y
comunicar las opiniones, ideas, sen-
timientos, con claridad y eficacia.
4 objetivos transversales

3. Fantasmas en la casa rodanteFantasmas en la casa rodante
II. Actividades sugeridas
B. Des­pués de la lec­tu­ra
Recordando el cuento:
Distribuya a cada alumno una copia de la hoja
Recordando el cuento. Pídales que completen
la ficha con las ideas principales de la historia.
La casa de don Amador:
Distribuya una copia de Dibujemos la casa, de
tal manera que puedan pintar y decorar la ca-
sa de don Amador con los detalles relevantes
del comienzo de la historia y luego del final de
ésta.
Para saber más:
Dirija la conversación de manera que los alum-
nos compartan inquietudes sobre los fantas-
mas. Luego, motívelos a escribir dos preguntas
para investigar el tema. Organice al curso en
pequeños grupos, para compartir el trabajo y
seleccionar la pregunta a investigar.
Pídales a los alumnos que observen la pági-
na 26 de su libro. Luego, escriban en la ficha
entregada dos preguntas al personaje que ahí
aparece.
Para crear y jugar:
Presente y entregue a cada alumno la ficha
Fantasma. Motívelos a recordar caracterís-
ticas de Freddy y Viola. Luego, escojan un
personaje y constrúyanlo siguiendo las
instrucciones. En pareja, crear diálogos y
sonidos con los personajes del cuento.
A. Antes de la lectura
Mostrar la portada del libro. Invítelos a leer
el título y el nombre del autor. Una vez que lo
identifiquen, muestre otros libros escritos por él,
para que los niños puedan reconocer y recor-
dar otros cuentos, como: El gorila Razán, El pro-
blema de Martina. Luego, converse acerca de la
portada:
• ¿Qué ven?
• ¿Quién es?
• ¿Dónde se encuentra?
• ¿Qué pasará?
Vuelva a leer el título y lo relaciona con las imá-
genes que allí aparecen. Servirá para motivar el
tema a leer. Dialogue y comparta con los niños,
vivencias positivas y fantasías, en torno a los
fantasmas:
• ¿Cómo los imaginan?
• ¿En que situaciones se ven?
• ¿Me gustan? ¿Por qué?

4. Fantasmas en la casa rodanteFantasmas en la casa rodante
DESPUÉS de la lectura
recordando el cuentorecordando el cuento
Una vez leído el cuento, completa las ideas principales mencionadas.
El personaje principal se llamaba:
Algunos otros personajes del cuento eran:
Escribe en estas líneas un breve resumen de la historia leída:
La parte que más me gustó del cuento fue:

5. Fantasmas en la casa rodanteFantasmas en la casa rodante
DESPUÉS de la lectura
Dibujemos la casaDibujemos la casa
Imagina cómo era la casa de don Amador al comienzo del cuento y al final del mismo.
Luego, dibuja su casa en cada etapa, con los detalles y personajes que ahí vivían.

6. Fantasmas en la casa rodanteFantasmas en la casa rodante
DESPUÉS de la lectura
para saber máspara saber más
Escribe dos preguntas para compartir y luego investigar sobre los fantasmas.
PREGUNTA 1
PREGUNTA 2
Abre tu libro en la página 26. Observa el dibujo del personaje principal y escribe dos preguntas
que te gustaría hacerle. Luego, juega a ser periodista y contesten en pareja.
¿...................................................................................?
¿...................................................................................?
Periodista: ¿...................................................................................................................?
Entrevistado: ......................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Periodista: ¿...................................................................................................................?
Entrevistado: ......................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

7. Fantasmas en la casa rodanteFantasmas en la casa rodante
DESPUÉS de la lectura
fantasmafantasma
Yo me llamo .................................................
Soy un(a) .....................................................
Vivo en .........................................................
Mi juego preferido es ..................................
.......................................................................
Materiales
• Tijeras.
•1 palo de helado.
• Pegamento.
• Ficha de trabajo.
Instrucciones
• Recortar las siluetas por el borde. Pegar el palo de
helado en el extremo inferior de una de las siluetas.
Pegar la otra silueta cara con cara.
• Decorar el títere según las características del
personaje escogido.
• Presentar al personaje creado siguiendo la pauta.
Crea tu propio personaje del cuento siguiendo las instrucciones.
© 2007, Aguilar Chilena de Ediciones Ltda., Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago. Teléf.: 384 3000