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NIÑOS CAS

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  • 1. ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN ASIGNATURA: Atención Educativa de Alumnos con Aptitudes sobresalientes MAESTRO : Eusebio Olvera Reyes ALUMNA : Cruz Robles Valeria Licenciatura en Educación Especial ÁREA : Motriz Detección y evaluación de alumnos con capacidades sobresalientes
  • 2. ESCALAS PARA LA VALORACIÓN DE LAS CARACTERISTICAS DE COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES SUPERDOTADOS
  • 3. El concepto de niño superdotado no es algo nuevo, como tampoco lo es el interés y la preocupación sobre su educación. Todos, en algún momento, hemos escuchado esta expresión en los medios y sabemos algo, siquiera superficialmente, de la problemática asociada a estos escolares de talento y capacidades elevadas que en muchos casos no se cultivan por falta de una adecuada canalización educativa. Talento y altas capacidades: la cuestión de los niños superdotados
  • 4. La Organización Mundial de la Salud (OMS) define : A una persona superdotada como aquella que cuenta con un coeficiente intelectual superior a 130. Se estima que un 2% de los niños reúnen los requisitos para ser considerados como superdotados.
  • 5. Uno de los grandes problemas a la hora de asumir la tarea de proporcionar una educación adecuada a estos niños radica en su identificación temprana. La detección del talento
  • 6. ESCALAS DE RENZULLI Escala para la valoración de las características de comportamientos de los estudiantes superiores.
  • 7. AYUDA A: Los maestros para que obtengan información de las características de un estudiante en las áreas de aprendizaje, motivación, creatividad, liderazgo, arte, música, dramatización, comunicación y planificación.
  • 8. PUNTUACIÓN
    • Sume el numero total de círculos en cada columna para obtener el “total de cada columna”
    • Multiplique el total de la columna por el coeficiente para cada columna y así obtener el total cumulado de cada columna
    • Sume los totales acumulados de cada columna para obtener la puntuación de cada dimensión de la escala
    • anote las puntuaciones obtenidas
  • 9. CUESTIONARIOS PARA RECABAR INFORMACION DE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA
  • 10. CUESTIONARIO PARA PADRES VALORA:
    • Se le atribuye un nivel muy alto
    • Se le atribuye un nivel mas elevado que el de un niño típico
    • Se le atribuye un nivel similar al de un niño típico
    • Se le atribuye un nivel menor que el de un niño típico
    • No se le atribuye

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