El documento presenta el perfil y funciones de un tutor virtual. El tutor debe contener, sostener y retener información para generar autonomía, promover prácticas libres y generar pertenencia en los estudiantes. Sus funciones incluyen la contención individual y grupal, integración entre personas y el entorno de trabajo, y estimular la interacción. El tutor también debe apoyar aspectos psicosociales, académicos y organizativos.

1. El Tutor Virtual
Nombre y Apellido: Marcela Valeria Liendro.
Curso: Tutoría y Moderación en entornos virtuales.
Fecha de Presentación: 01 de Julio de 2013

2. Perfil del Tutor
Que
contenga
para generar
autonomía
Que sostenga para
promover practicas
libres
Que retenga para
generar
pertenencia

3. Funciones…
Contención:
individual y
grupal
Integración:
entre personas
y el entorno de
trabajo
Estimulando la
interacción
Animando a
consultar
Familiarizando
al alumno con
el nuevo
espacio
Aspecto
Psicosocial

4. Sostiene
manteniendo claro
el objetivo
Estimula la lectura y
el análisis del
material
Promueve la
pregunta como
camino hacia el
aprendizaje
Encauza el
desarrollo de
actividades de
aplicación, reflexión
y evaluación
Aclara dudas
Aspecto
Académico

5. Aspecto
Organizativo
Guía paso a
paso para la
aprobación
del curso
Establece el
encuadre
Experto en contenidos
Moderador del trabajo

6. Habilidades:
‐ Guiar el aprendizaje mediante la
comunicación escrita
‐ Responder y generar temas de
intercambio
‐ Manejar herramientas y recursos del
aula virtual
‐ Elaborar
consignas, guías, instructivos y
cronogramas
‐ Planificar actividades individuales y de
trabajo en grupo, adecuándose a la
diversidad
‐ Generar propuestas para favorecer el
conocimiento mutuo y la conformación
de una comunidad
virtual de aprendizaje

7. -Busca mejores perspectivas de
reinserción laboral y actualización
profesional.
-Necesita que el aprendizaje se
focalice en la realidad, en los
problemas complejos que debe
afrontar y en sus posibles
soluciones.
-Necesita tanto la actualización del
conocimiento como de las habilidades que
le permiten
desarrollar y potenciar nuevas
competencias adaptadas activamente a
una realidad siempre
dinámica y cambiante.
Necesidades del Estudiante…

8. Vínculos virtuales, ¿cómo
generarlos y fortalecerlos?
Se construyen y fortalecen a partir del trabajo comprometido de
tutores y cursantes.
Estrategias
Conocer el perfil de los estudiantes.
Dinamizar los foros con consignas que promuevan la
participación y búsqueda de
informaciones complementarias que generen diversidad de
opiniones.
Favorecer el intercambio entre estudiantes vinculando las
participaciones en los foros.
Fomentar la responsabilidad de los actores en las
actividades individuales y grupales.
Intervenir en función de disminuir el monto de ansiedad
de los estudiantes.

9. Señalar taxativamente a los participantes que el aprendizaje es
interactivo, que es un
proceso y no meramente información. Por tanto las ideas se construyen
con la
exposición, el debate y el posterior análisis.
Promover una actitud positiva hacia la heterogeneidad de puntos de
vista.
Crear una atmósfera de colaboración en línea entre los estudiantes.
Valorar las intervenciones, destacando los aspectos
positivos, señalando cómo el aporte
individual beneficia el aprendizaje del grupo.
Generar un foro (o actividad inicial) en el que los estudiantes expresen
sus expectativas y
su sentir.
Promover el intercambio de experiencias.
Promover el uso de un foro social para el intercambio informal.
Acompañar a cada estudiante y atender las diferencias personales.
Ofrecer comentarios para mejorar la práctica.
Respetar los tiempos. Saber esperar, saber cuándo intervenir y cuándo
mantener el
silencio.