El documento habla sobre el diseño del marco teórico de una investigación. Explica que el marco teórico consiste en desarrollar los conceptos, definiciones e hipótesis relacionadas con el problema de investigación. También describe que el estado del arte y los antecedentes de investigaciones previas son parte del marco teórico y ayudan a fundamentar y delimitar la contribución original de la investigación.

1. INVESTIGACIÓN SOCIAL
¿DISEÑAR EL MARCO TEÓRICO DE INVESTIGACIÓN?
En ciencias, teoría es un conjunto sistemát ico de afirmaciones
explicativas acerca de un objeto o evento real o con fundamento en
la real idad.
En el proyecto de investigación, deberá redactar el marco teórico del
trabajo que consiste en desarrollar en unas pocas páginas el conjunto
de conceptos, definiciones e hipótesis que se han seleccionado para
relacionarlos con los datos del problema a investigar.
El estado del arte suele ser, a su vez, el inicio del marco teórico.
Por sus aspectos histórico-sociales, la ciencia es una gran tradición.
Es acumulativa. Cada científico y cada pensador recorren nuevos
caminos desde los pasos de sus anteriores colegas. De allí, la
importancia de conocer el estado del arte o el estado del
conocimiento sobre el tema que abordará. No solo para fundar su
saber, sino también para apuntar a conocimientos originales en algún
aspecto.
Se describe en unas páginas el estado actual en el conocimiento del
tema según la búsqueda bibliográfica y la consulta a personas clave
Cuando se va a investigar algo, por lo tanto, no se puede dejar de
lado contestar cuestiones como las que siguen:
¿qué han dicho acerca de ese tema – o temas cercanos- otros
autores?, ¿qué aspectos han sido analizados?, ¿qué discusiones o
polémicas se han suscitado?, ¿cuáles son los aspectos analíticos,
históricos y sistemáticos del problema?.
Al hacer una revisión de ese tipo, quedará más fundado y preciso cuál
es el aporte original que el investigador pretende hacer a la discusión.
El estado actual del conocimiento quedará reflejado en unos párrafos
con sus respectivas referencias bibliográficas.
Hay que dar cuenta de las fuentes de información, o sea, mencionar
cuáles son las fuentes que se usaron y señalar las que se pretenden
relevar, aunque aún no se hayan consultado.
El estado de la cuestión tiene dos fases:
 Fase heurística: Se procede a la búsqueda y recopilación de las
fuentes de información

2.  Fase Hermenéutica: Esta fase supone que cada una de las
fuentes investigadas ha sido leída, interpretada y clasificada de
acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigación.
Luego del estado del arte se hace la redacción sistemática del ma rco
de referencia y/o teórico a ut i l izar
En este punto se plantean las diferentes teorías aplicables al tema y
se exponen, de manera sintética, los diferentes sistemas de
conceptuales que podrían seguirse en el estudio. Se hacen aportes
críticos que llevan al investigador a resolver cuál /cuáles son los
modelos teóricos, que considera apropiados y confiables para su
problema de investigación.
Aquí se explicita el marco conceptual (conceptos e ideas a utilizar
para el análisis del problema de investigación) y el modelo / escuela
teórica en el que se inscribe el proyecto y cuyas hipótesis y
proposiciones, verificadas o no, serán la base del trabajo de
investigación.
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
(EJEMPLOS)
Como parte del Marco Teórico, los antecedentes de la investigación se
refieren a la revisión de trabajos previos sobre el tema en estudio,
realizados por instituciones de educación superior.
Los antecedentes pueden ser: trabajos de grado, postgrado, trabajos
de asenso, resultados de investigaciones institucionales, ponencias,
conferencias, congresos, revistas especializadas.
De acuerdo al tutor, pueden llegar a requerirse hasta cinco (5)
antecedentes como mínimo, los cuales serán de carácter nacional o
internacional.
Deben presentarse en orden secuencial y los puntos que se deben
extraer de cada antecedente son los siguientes:
• Nombre del trabajo
• Autor (es)
• Fecha
• Objetivos de la investigación
• Síntesis de la situación problemática planteada

3. • Metodología utilizada para el desarrollo del trabajo
• Resultados y conclusiones más importantes
El desarrollo del Marco Teórico debe iniciarse con una breve
introducción. Luego de citar cada antecedente, se debe indicar cómo
se relacionan y en qué contribuirán con la investigación en proceso,
cada uno de ellos.
 La extensión de cada antecedente debe ser entre dos y tres (2-
3) páginas.
 La vigencia de cada antecedente debe ser de hasta 5 años
 Se presentan desde el más reciente hasta el más antiguo
Ejemplo:
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
La última década se ha caracterizado por cambios dramáticos en la
forma cómo el Internet ha influenciado la cultura, de hecho la Web es
una expresión cultural en sí misma, que abarca numerosas
actividades de la sociedad. Durante mucho tiempo, la capacidad
tecnológica de la industria periodística y las corporaciones del
multimedia hicieron posible que dominaran el espectro de los
proveedores de contenido…
Antecedentes de la Invest igación
Antecedentes Históricos
El desarrollo de las tecnologías en la última década ha dado un
impulso notable a nuevos medios de comunicación, que hasta hace
pocos años no pasaban de ser experimentos comunicacionales, con
un radio de acción restringido. La recopilación tiene como objetivo
ofrecer un acercamiento a los temas que centran la atención de los
investigadores del área y detectar la existencia de algunas líneas de
investigación comunes.
En ese sentido, Vidal considera que la investigación en TIC en la
educación ha pasado por diversas etapas, en las que se han
producido cambios tanto en los problemas de investigación
planteados como en la metodología utilizada.

4. CATEGORIAS
Son los conceptos dentro de tu investigación que pueden definirse de
forma clara. La investigación cualitativa suele manejar un volumen de
información importante por eso se tiende a categorizar en unidades
más simples.
En tu investigación las categorías de análisis surgen a partir de tu
marco teórico, con ellas defines que y cuáles son los conceptos que
usaras para explicar tu tema de investigación, las categorías también
delimitan cuales son los límites y alcances de tu investigación,
regularmente se suelen poner seis o cinco categorías así como
subcategorías para cada una de estas.
Por mencionar un ejemplo puede hacer algo así:
Área de investigación PAREJA
Después tienes que definir operacionalmente las categorías, de
acuerdo a tu marco teórico, las subcategorías surgen dentro de las
mismas categorías, son como una limitación dentro de lo ya limitado.
Delimitas que de la categoría "surgimiento" es importante para tu
tema y que no, así con cada una de las categorías.
DEFINICIÓN DE HIPÓTESIS
Es una proposición que establece relaciones, entre los hechos; para
otros es una posible solución al problema; otros más sustentan que la
hipótesis no es más otra cosa que una relación entre las variables, y
por último, hay quienes afirman que es un método de comprobación.
La hipótesis como proposición que establece relación entre los
hechos: una hipótesis es el establecimiento de un vínculo entre los
hechos que el investigador va aclarando en la medida en que pueda
generar explicaciones lógicas del porqué se produce este vínculo.
Tamayo (1989 – 75): afirma que:
"La hipótesis es una proposición que nos permite establecer
relaciones entre los hechos. Su valor reside en la capacidad para
establecer mas relaciones entre los hechos y explicar el por qué se
producen".
Arias (1897 – 55) asegura que:

5. La hipótesis tiene como propósito llegar a la comprensión del porqué
entre dos elementos se establece algún tipo definido de relación y
establece que la hipótesis:
"Es una proposición respecto a alguno elementos empíricos y otros
conceptos y sus relaciones mutuas, que emerge mas allá de los
hechos y las experiencias conocidas, con el propósito de llegar a una
mayor comprensión de los mismos".
La hipótesis como una posible solución del problema: la hipótesis no
es solamente la explicación o comprensión del vínculo que se
establece entre los elementos inmersos en un problema, es también
el planteamiento de una posible solución al mismo.
Pardinas (1974 – 132):
"La hipótesis son posibles soluciones del problema que se expresan
como generalizaciones o proposiciones. Se trata de enunciados que
constan de elementos expresados según un sistema ordenado de
relaciones, que pretenden describir o explicar condiciones o sucesos
aún no confirmados por los hechos".
Hipótesis como relación entre variables : Kerlinger (1985 : 12)
expresa; una expresión de las relaciones existentes entre dos o más
variables, la hipótesis se formula en términos de oración aseverativa
por lo tanto:
"Es una expresión conjetural de la relación que existe entre dos o
más variables. Siempre aparece en forma de oración aseverativa y
relaciona de manera general o específica, una variable con otra.
Hipótesis como método de comprobación: para otros investigadores,
la hipótesis es algo más que el establecimiento de relaciones entre
elementos, o la posible solución a un problema; por lo tanto; afirman
que es fundamentalmente y ante todo, una herramienta de
comprobación de los supuestos con la realidad.
Abouhamad (1965:74) sostiene:
"La hipótesis es una proposición, condición o principio que se supone
sin certeza con el fin de derivar sus consecuencias con hechos lógicos
y, por este método comprobar su concordancia con hechos conocidos
o que puedan determinarse".
IMPORTANCIA DE LA HIPÓTESIS
Las hipótesis son el punto de enlace entre la teoría y la observación.
Su importancia en que dan rumbo a la investigación l sugerir los
pasos y procedimientos que deben darse en la búsqueda del
conocimiento.

6. Cuando la hipótesis de investigación ha sido bien elaborada, y en ella
se observa claramente la relación o vínculo entre dos o más
variables, es factible que el investigador pueda:
 Elaborar el objetivo, o conjunto de objetivos que desea alcanzar en el
desarrollo de la investigación
 Seleccionar el tipo de diseño de investigación factible con el problema
planteado.
 Seleccionar el método, los instrumentos y las técnicas de
investigación acordes con el problema que se desea resolver, y
 Seleccionar los recursos, tanto humanos como materiales, que se
emplearán para llevar a feliz término la investigación planteada.
Requisi tos para la elaboración de hipótesis:
La formulación de hipótesis es una tarea que se logra cuando se
cumple con algunos requisitos, entre ellos:
a. Formularse en términos claros, es decir, emplear palabras precisas
que no den lugar a múltiples interpretaciones. La claridad con que
se formulen es fundamental, debido a que constituyen una guía
para la investigación.
b. Tener un referente empírico, ello hace que pueda ser
comprobable. Una hipótesis sin referente empírico se transforma
en un juicio de valor al no poder ser comprobable, verificable,
carece de validez para la ciencia.
VARIABLES
La definición más sencilla, es la referida a la capacidad que tienen los
objetos y las cosas de modificar su estado actual, es decir, de variar y
asumir valores diferentes. Sabino (1980) establece:
"entendemos por variable cualquier característica o cualidad de la
realidad que es susceptible de asumir diferentes valores, es decir,
que puede variar, aunque para un objeto determinado que se
considere puede tener un valor fijo".
Briones (1987: 34) define:
"Una variable es una propiedad, característica o atributo que puede
darse en ciertos sujetos o pueden darse en grados o modalidades
diferentes. . . son conceptos clasificatorios que permiten ubicar a los
individuos en categorías o clases y son susceptibles de identificación
y medición".