Tarea 5. Curso introducción al uso educativo de internet. presentación. Equipo: Miryam Pérez - Valeria Cardozo

1. El ayer y hoy... influencia de las tecnologías en el Uruguay... Tarea 5. Curso: Introducción al uso educativo de Internet MEC Equipo: Miryam Pérez – Valeria S. Cardozo 15 julio 2010

5. En el Siglo XIX Aparecen nuevas energías y su utilización El Petróleo Recurso fósil natural. Materia básica en la energía y en la petroquímica, hasta hoy en día. Invención del motor de combustión interna y su inhalación en vehículos de transporte, marítimos y de carretera; maquinaria agrícola Ford T.

6. También en el siglo XIX… turbina hidráulica y generador eléctrico: producción industrial de electricidad de potencia El telégrafo El teléfono

7. El siglo XX: ya no existe campo en el que no haya penetrado la ciencia y la tecnología…

8. Nueva era, siglo XXI…

9. Las tecnologías marcan nuestra vida diaria, nuestros modos de pensar, las modas, las relaciones, afectan a toda la vida humana del siglo XXI

10. La transformación tuvo como característica especial el cambio en la forma de vida del hombre, la sustitución de las capacidades y los esfuerzos humanos por máquinas, fue un proceso acumulativo que generó cambios en distintas áreas. La actividad textil fue la primera que experimentó este cambio, fue sucedida en ese papel por la expansión de los ferrocarriles. Esto permitió un aumento sin precedentes de la cantidad y variedad de cosas que los hombres podían producir, proceso que se repetía en diferentes sectores económicos y ámbitos geográficos. Los cambios tecnológicos y sus consecuencias…

11. La industria textil: una de las industrias en la que se ven mayores cambios La actividad textil atravesó a comienzos del período moderno por una fase de desarrollo, paralelo al crecimiento de los sectores agrícola y minero.

12. El hilado, antes (en forma manual) y ahora (en forma computarizada)

13. También se notaba en la industria frigorífica

14. La agricultura fue otra de las áreas en que se desarrollaron mayor cantidad de variaciones.

15. El hombre tuvo que adaptarse a la situación, esto provocó que algunos trabajos u oficios desaparecieran… HOJALATERO TALABARTERO AFILADOR COLCHONERO

16. A CAMBIO APARECIERON OTROS CREADOR DE SOFTWARE OPERADOR DE TV DIRECTOR DE EVENTOS ENCARGADO DE TELECOMUNICACIONES TÉCNICO DE AUDIO

17. TÉCNICO EN INFORMÁTICA

18. Las comunicaciones y el transporte Mundo actual, un mundo globalizado? Hoy vivimos en un mundo interdependiente, fomentado por el desarrollo de los medios de transporte y las comunicaciones. Existe una aceleración en el progreso técnico aplicado a esos factores. Casi ninguna región del planeta se encuentra aislada “ Aldea global o planetaria”

19. Un mundo comunicado? Hipercomunicado “ Era de la información” Cada vez hay mayor rapidez en la circulación y transmisión de la información y es posible enviar y recibir múltiples mensajes de manera simultánea; esto ha posibilitado que personas de diferentes latitudes puedan interactuar y estar conectados entre sí, independiente de la ubicación geográfica en que se encuentren. Libros y Bibliotecas virtuales Teléfonos, celulares Radios y reproductores de música TV, Plasma

20. … la cotidianeidad… Incluso en Uruguay

21. Los medios de transporte, columna vertebral de la globalización Aviones Automóviles Motocicletas Autobús Trenes de alta velocidad Navíos

22. El vertiginoso desarrollo de la ciencia y la tecnología ha irrumpido en todos los ámbitos y niveles sociales, convirtiéndose en uno de los productos fundamentales del consumo de la modernidad. Como todo elemento “nuevo” en acelerado desarrollo que se gesta en el mundo, trae consigo cambios que repercuten en los procesos y fenómenos sociales y más específicamente en la mente del ser humano, en su forma de vivir , pensar y hacer , en su educación. Las nuevas tecnologías de la información y comunicación se están convirtiendo en un elemento clave en nuestro sistema educativo. Las nuevas tecnologías en la educación

23. Plan Ceibal: avance y equidad Constituye una innovación en dos sentidos; en primer lugar, porque se trata de una política educativa de inclusión de TIC de carácter universal en el ámbito de la Educación Primaria Pública; y en segundo término, porque se lleva a cabo bajo la modalidad uno a uno, es decir que en cada aula de 1º a 6º grado de todas las escuelas públicas de todo el país habrá una computadora por cada niño y por cada docente. Alumnos de la escuela Nº 104 de la ciudad de Santa Lucía, Canelones

26. A partir de ello, los docentes podemos utilizar diferentes herramientas, tales como: Wikis Blogs Docs E-Learning Aulas Virtuales

27. Es por ello que: “… el carácter ético de la (s) tecnologías(s) no viene establecido `per se´, bien al contrario, su bondad o perversidad será el resultado de la intencionalidad de sus promotores, diseñadores, y en último término, de las pretensiones de sus usuarios”. De Pablos Pons, J. "Un nuevo espectro recorre el mundo: "las nuevas tecnologías". Se debate su contenido específico y se desconocen en buena medida sus efectos precisos, pero (…) [casi] nadie pone en duda su importancia histórica y el cambio cualitativo que introducen en nuestro modo de producir, de gestionar, de consumir…” Castells, M. Por tanto…