08/10/2013
1
ted.Independent.Global.
5-100-2020
2 Октября 2013
Trust
Зоя Зайцева
QS
Украинские университеты в глобальных р...
08/10/2013
2
ted.Independent.Global.
РОСТ ДОЛИ ИНОСТРАННЫХ
СТУДЕНТОВ 2000-2011
Worldwide
OECD
4.3m
Trust
G20 countries
Eur...
08/10/2013
3
ted.Independent.Global.
THE
(2010)
LEIDEN
(2009)
ARWU
(2003)
MINES
S
QS
(2004)
GLOBAL
UNIVERSITIES
RANKING
(2...
08/10/2013
4
ted.Independent.Global.
ДХОД
Trust
НАШПОД
WORLD
CLASS
UNIVERSITY
A UNIQUE LENS
QS the only global ranking
7
Q...
08/10/2013
5
ted.Independent.Global.
ОПРОСЫ ЭКСПЕРТОВ
СЕРЬЕЗНЫЙ
РОСТ
КОЛИЧЕСТВА
ОТВЕТОВ
ACADEMIC
20 20 2015,050 33,785 46,...
08/10/2013
6
ted.Independent.Global.
РЕЗУЛЬТАТЫ 2013 В ЦИФРАХ
более более более более
Trust
3,000
Вузов
аудированы
15m
Пос...
08/10/2013
7
ted.Independent.Global.
СРЕДНЕЕ ИЗМЕНЕНИЕ
ПОЗИЦИЙ ПО ГРУППАМ
25
2010 2011 2012 2013
Trust
7.5
10
15
20
25
HIF...
08/10/2013
8
ted.Independent.Global. БЕГ НА МЕСТЕ
СРЕДНЕЕ КОЛИЧЕСТВО ОПУБЛИКОВАННЫХ
СТАТЕЙ - SCOPUS
30,000
Top 100 Top 200...
08/10/2013
9
ted.Independent.Global.
УКРАИНЦЫ В QS WORLD
UNIVERSITY RANKINGS 2013
 Аудировано 20 вузов
Trust
 Вошли в ре...
08/10/2013
10
ted.Independent.Global.
УКРАИНА В ЭКСПЕРТНЫХ
ИССЛЕДОВАНИЯХ
Из 27,957 ответов
Trust
19 Из 62,084 ответов
ted....
08/10/2013
11
ted.Independent.Global.
ОБЩИЕ НАБЛЮДЕНИЯ
 -8.7% - среднее изменение в пятилетнем
а а зе о б о а с а ей
Trus...
08/10/2013
12
ted.Independent.Global.
УКРАИНА В РЕЙТИНГЕ ПО
ОБЛАСТЯМ ЗНАНИЙ
Trust
23
ted.Independent.Global.
 Не обязател...
08/10/2013
13
ted.Independent.Global. QS Subject Rankings - методология
ENGLISH
LINGUISTICS
PHILOSOPHY
LANGUAGES
HISTORY
S...
08/10/2013
14
ted.Independent.Global.
НОВЫЕ ОТЧЕТЫ ПО СТРАНАМ
Trustted.Independent.Global.
ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ
ДАННЫХ
Trust
Что...
08/10/2013
15
ted.Independent.Global. Варианты названий вузаTrustted.Independent.Global.
Рекомендованные эксперты
Работода...
08/10/2013
16
ted.Independent.Global. Электронная система QS CoreTrustted.Independent.Global.
Электронная система QS Core
...
08/10/2013
17
ted.Independent.Global.Trust
Повышение узнаваемости и
работа с репутацией
ted.Independent.Global.
ВЫБОР ВУЗА...
08/10/2013
18
ted.Independent.Global.
КЛЮЧЕВЫЕ ЗОНЫ ИЗМЕНЕНИЙКЛЮЧЕВЫЕ ЗОНЫ ИЗМЕНЕНИЙ
 Представление вуза на международном...
08/10/2013
19
ted.Independent.Global. ИНФОРМАЦИОННЫЕ КАНАЛЫ
Social
networks
Fairs
Email
marketing
Posters &
billboards
CRM...
08/10/2013
20
ted.Independent.Global.
 Усиление позитивного имиджа
 Анализ своих сильных и слабых сторон (Gap
analysis)
...
08/10/2013
21
ted.Independent.Global. КЛЮЧЕВЫЕ B2B МЕРОПРИЯТИЯ ОТРАСЛИ
 Going Global, NAFSA, EAIE, IREG, QS-APPLE, MoveOn...
08/10/2013
22
ted.Independent.Global.
 Должен отображать:
o Главную миссию – традиционное и не только обучение
Исследоват...
08/10/2013
23
ted.Independent.Global.
-ЧЕТКИЙ «CALL FOR ACTION»
-ПОНИМАНИЕ ЦЕЛЕВОЙ АУДИТОРИИ
Требования к сайтуTrust
Ц Д
-...
08/10/2013
24
ted.Independent.Global.
МЕТОД СНЕЖНОГО КОМАTrustted.Independent.Global.
topuniversities.com
iu.qs.com
@benso...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Qs wur 2013 ukraine

739 views
660 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
739
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Ladies and gentlemen… [insert appropriate introduction] International university rankings have been around almost a decade and are amongst the most anticipated media releases in international higher education. Since their inception in 2003, the number of students studying outside their home country has increased by over a million and the ways in which they communicate and research study decisions bears little resemblance now to what it did then. To put things in perspective, Facebook was launched in 2004, YouTube in 2005 and Twitter in 2006. These are now central tools, amongst others, being used by institutions to get their messages to prospective international students. From the students’ perspective, they are beset on all sides by information from institutions trying to attract them to their university whilst what they need is an independent voice a picture on the offered opportunity that is not compiled by the organisation offering, and in some cases profiting from, that opportunity. Rankings go some way to assist that, and despite their limitations, they are a significant force for performance improvement in higher education world wide, but they are limited. Limited by the global availability of data which needs to be there for the majority of institutions in order to compile a ranking. This makes it impossible to use many good measures of student experience or facilities and inevitably results in international university rankings placing a particularly heavy emphasis on research. For a prospective international student today, this makes them interesting, but insufficient.
  • QS Stars participants are now based in 24 countries around the world and over 100 institutions are now taking part including King’s College London, KTH Royal Institute of Technology in Sweden, Queensland University of Technology, Tec de Monterrey and many others. In Taiwan, National Chengchi University is the first QS Stars participant.
  • UK – strong growth in international students and citations Korea – big gains and a sixth university in the top 200 China – 14 of the top 100 most productive universities in the world
  • Ladies and gentlemen… [insert appropriate introduction] International university rankings have been around almost a decade and are amongst the most anticipated media releases in international higher education. Since their inception in 2003, the number of students studying outside their home country has increased by over a million and the ways in which they communicate and research study decisions bears little resemblance now to what it did then. To put things in perspective, Facebook was launched in 2004, YouTube in 2005 and Twitter in 2006. These are now central tools, amongst others, being used by institutions to get their messages to prospective international students. From the students’ perspective, they are beset on all sides by information from institutions trying to attract them to their university whilst what they need is an independent voice a picture on the offered opportunity that is not compiled by the organisation offering, and in some cases profiting from, that opportunity. Rankings go some way to assist that, and despite their limitations, they are a significant force for performance improvement in higher education world wide, but they are limited. Limited by the global availability of data which needs to be there for the majority of institutions in order to compile a ranking. This makes it impossible to use many good measures of student experience or facilities and inevitably results in international university rankings placing a particularly heavy emphasis on research. For a prospective international student today, this makes them interesting, but insufficient.
  • Ladies and gentlemen… [insert appropriate introduction] International university rankings have been around almost a decade and are amongst the most anticipated media releases in international higher education. Since their inception in 2003, the number of students studying outside their home country has increased by over a million and the ways in which they communicate and research study decisions bears little resemblance now to what it did then. To put things in perspective, Facebook was launched in 2004, YouTube in 2005 and Twitter in 2006. These are now central tools, amongst others, being used by institutions to get their messages to prospective international students. From the students’ perspective, they are beset on all sides by information from institutions trying to attract them to their university whilst what they need is an independent voice a picture on the offered opportunity that is not compiled by the organisation offering, and in some cases profiting from, that opportunity. Rankings go some way to assist that, and despite their limitations, they are a significant force for performance improvement in higher education world wide, but they are limited. Limited by the global availability of data which needs to be there for the majority of institutions in order to compile a ranking. This makes it impossible to use many good measures of student experience or facilities and inevitably results in international university rankings placing a particularly heavy emphasis on research. For a prospective international student today, this makes them interesting, but insufficient.
  • Усиление positive visibility: a) Conduct a current perception study; b) Establish the desired perception and conduct a gap analysis; c) Know the strengths of your resources; d) Continuous assessment of the impact of marketing and PR Increase the Quality of Faculty Hiring and Build the University’s Reputation Around the Quality and Accomplishments of its Faculty: a) Fund a pilot project ($100K) in a targeted college or dept to increase reputation nationally and internationally; b) Support for new research to maximize the sharing of their research and scholarship; c) increase the public recognition of given dept with a comprehensive plan; d) Measure faculty achievement and publicize the results; e) Provide support for faculty to engage in activities that increase their opportunity to receive faculty awards. Increase the Number and Quality of Student Applications Through an Increase in Reputation. This Will Have the Effect of Further Increasing the Reputation. A) Analyze marketing materials based on the gap survey; b) Redesign the materials and messages; c) implement a culture of continuous assessment of the impact of marketing and PR. Increase alumni support through improved communication: Выпускники: Университет – это life-long experience. Поддержка контактов с выпускниками – ваш залог сильных кандидатов в будущем.
  • Thank you and for more information on QS Stars, please contact the QS Intelligence Unit directly, or Mandy Mok in our Singapore office.
  • Qs wur 2013 ukraine

    1. 1. 08/10/2013 1 ted.Independent.Global. 5-100-2020 2 Октября 2013 Trust Зоя Зайцева QS Украинские университеты в глобальных рейтингах: ключевые проблемы и точки роста ted.Independent.Global. АУДИТОРИЯ QS Trust БУДУЩИЕ СТУДЕНТЫ ACADEMICS PROSPECTIVE PARTNERS GOVERNMENT ALUMNI SCHOLARSHIP PROVIDERS CURRENT STUDENTS EMPLOYERS UNIVERSITY LEADERS
    2. 2. 08/10/2013 2 ted.Independent.Global. РОСТ ДОЛИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ 2000-2011 Worldwide OECD 4.3m Trust G20 countries Europe North America Oceania 2.1m 3 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Source: OECD and UNESCO Institute for Statistics for most data on non‐OECD countries.  ted.Independent.Global. ОСНОВНЫЕ ТРУДНОСТИ СТУДЕНТОВ СЕГОДНЯ INCREASING INCREASING MORE Trust INCREASING COST INCREASING STUDENT NUMBERS INCREASING INTERNATIONAL STUDENT NUMBERS MORE UNIVERSITIES RECRUITING INFORMATION OVERLOAD! EMPLOYER SKILLS GAP GENERIC MARKETING MESSAGES 4 LACK OF INDEPENDENT FILTERING TOOLS
    3. 3. 08/10/2013 3 ted.Independent.Global. THE (2010) LEIDEN (2009) ARWU (2003) MINES S QS (2004) GLOBAL UNIVERSITIES RANKING (2009) U Trust PARIS TECH (2007) SCIMAGO (2009) HEEACT/ NTU U- MULTIRANK (2014) 5 WEBO (2004) URAP (2010) ( ) (2007) HIGH PERFORMANCE UNIVERSITIES (2009) CWUR (2013) ted.Independent.Global. МЕТОДОЛОГИИ РЕЙТИНГОВ Trust Intellectual property of QS, 2013
    4. 4. 08/10/2013 4 ted.Independent.Global. ДХОД Trust НАШПОД WORLD CLASS UNIVERSITY A UNIQUE LENS QS the only global ranking 7 QS the only global ranking authority to consider it Central to the life goals of most prospective students An essential inclusion in every QS assessment ted.Independent.Global. ACADEMIC REPUTATION EMPLOYER REPUTATION Trust INT’L FACULTY FACULTY STUDENT CITATIONS PER FACULTY INT’L STUDENTS
    5. 5. 08/10/2013 5 ted.Independent.Global. ОПРОСЫ ЭКСПЕРТОВ СЕРЬЕЗНЫЙ РОСТ КОЛИЧЕСТВА ОТВЕТОВ ACADEMIC 20 20 2015,050 33,785 46,079 2062,084 Trust EMPLOYER 20 10 20 11 20 125,007 16,744 25,564 GEOGRAPHI C BALANCE 20 13 , 27,957 9 EMPHASIS APPLIED THROUGH WEIGHTING INT’L RESPONSES RESPONSES EXCLUSIVE TO SUBJECT SPECIFIC SUBJECT RESPONSES EMPLOYERS TARGETING SUBJECT ted.Independent.Global.Trust THE “Halo EffEct” (1920) Essentially all models are wrong, but some are useful 10 GEORGE E.P. BOX “Accidental Statistician” 1919-2013
    6. 6. 08/10/2013 6 ted.Independent.Global. РЕЗУЛЬТАТЫ 2013 В ЦИФРАХ более более более более Trust 3,000 Вузов аудированы 15m Посетителей сайта 50m Прочитало результаты 800 Вузов оценено освещены в 500+ более 70k Ответов используются 9 правительств отмечаем 10 11 медиа Ответов опросов правительств ами В 2014 Академ. Совет из 30 человек 4 Украинских вуза более 100 Новых вузов ted.Independent.Global. 2013-2014: TOП 20 1 MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY (MIT) 1 2 HARVARD UNIVERSITY 2 Trust 3 UNIVERSITY OF CAMBRIDGE 3 4 UCL (UNIVERSITY COLLEGE LONDON) 4 5 IMPERIAL COLLEGE LONDON 5 6 UNIVERSITY OF OXFORD 6 7 STANFORD UNIVERSITY 7 8 YALE UNIVERSITY 8 9 UNIVERSITY OF CHICAGO 9 10= CALIFORNIA INSTITUTE OF TECHNOLOGY (CALTECH) 10 10= PRINCETON UNIVERSITY 11 12 ETH ZURICH (SWISS FEDERAL INSTITUTE OF TECHNOLOGY) 1212 ETH ZURICH (SWISS FEDERAL INSTITUTE OF TECHNOLOGY) 12 13 UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA 13 14 COLUMBIA UNIVERSITY 14 15 CORNELL UNIVERSITY 15 16 JOHNS HOPKINS UNIVERSITY 16 17= UNIVERSITY OF EDINBURGH 17 18= UNIVERSITY OF TORONTO 18 19= ECOLE POLYTECHNIQUE FÉDÉRALE DE LAUSANNE (EPFL) 19 19= KING'S COLLEGE LONDON (KCL) 20
    7. 7. 08/10/2013 7 ted.Independent.Global. СРЕДНЕЕ ИЗМЕНЕНИЕ ПОЗИЦИЙ ПО ГРУППАМ 25 2010 2011 2012 2013 Trust 7.5 10 15 20 25 HIFTINPOSITION 13 0 5 0 50 100 200 300 400 500 AVGS RANKED WITHIN ted.Independent.Global. БЕГ НА МЕСТЕ СРЕДНИЙ FTE–ЭКВИВАЛЕНТ: ИНОСТРАННЫЕ СТУДЕНТЫ 5,500 Top 100 Top 200 Top 300 Top 400 Top 500 Trust 3,000 3,500 4,000 4,500 5,000 , RNATIONALSTUDENTS 22.8% increase in three years 14 1,000 1,500 2,000 2,500 2010 2011 2012 2013 AVG.FTEINTE
    8. 8. 08/10/2013 8 ted.Independent.Global. БЕГ НА МЕСТЕ СРЕДНЕЕ КОЛИЧЕСТВО ОПУБЛИКОВАННЫХ СТАТЕЙ - SCOPUS 30,000 Top 100 Top 200 Top 300 Top 400 Top 500 Trust 20,000 25,000 , SPUBLISHED-SCOPUS 15.4% increase in two years 15 5,000 10,000 15,000 2011 2012 2013 AVG.PAPERS ted.Independent.Global. УКРАИНСКИЕ ВУЗЫ В QS WORLD UNIVERSITY RANKINGS 2013 Академическая репутация: Улучшение Trust только у Шевченко Соотношение студентов и ППС: Ухудшение Индекс цитирования: Ухудшение Иностр. студенты: Ухудшение Иностр сотрудники: УхудшениеИностр. сотрудники: Ухудшение Мнение работодателей: Улучшение только у Шевченко 16
    9. 9. 08/10/2013 9 ted.Independent.Global. УКРАИНЦЫ В QS WORLD UNIVERSITY RANKINGS 2013  Аудировано 20 вузов Trust  Вошли в рейтинг 4 17 ted.Independent.Global. УКРАИНСКИЕ ВУЗЫ В QS WORLD UNIVERSITY RANKINGS 2013 Trust 18
    10. 10. 08/10/2013 10 ted.Independent.Global. УКРАИНА В ЭКСПЕРТНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ Из 27,957 ответов Trust 19 Из 62,084 ответов ted.Independent.Global. УКРАИНА В QS WORLD UNIVERSITY RANKINGS 2013 Trust 20
    11. 11. 08/10/2013 11 ted.Independent.Global. ОБЩИЕ НАБЛЮДЕНИЯ  -8.7% - среднее изменение в пятилетнем а а зе о б о а с а ей Trust анализе опубликованных статей  -14.5% - среднее изменение в индексе цитирования (на ППС)  7.9% - ср. рост доли самоцитирований  -20.4% - ср. изменение в пятилетнем0 % ср з е е е е е анализе набранных цитирований (исключая самоцитирования)  8 – средний рост количества иностранных преподавателей21 ted.Independent.Global. НОВЫЙ ПОДХОД К ОЦЕНКЕ ПО ОБЛАСТЯМ ЗНАНИЙ Trust 22
    12. 12. 08/10/2013 12 ted.Independent.Global. УКРАИНА В РЕЙТИНГЕ ПО ОБЛАСТЯМ ЗНАНИЙ Trust 23 ted.Independent.Global.  Не обязательно быть в глобальном УКРАИНА В РЕЙТИНГЕ ПО ОБЛАСТЯМ ЗНАНИЙ Trust рейтинге для вхождения в прочие 24
    13. 13. 08/10/2013 13 ted.Independent.Global. QS Subject Rankings - методология ENGLISH LINGUISTICS PHILOSOPHY LANGUAGES HISTORY SOCIOLOGY EDUCATION Trust GEOGRAPHY STATISTICS ACCOUNTING & FINANCE POLITICS ECONOMICS CIVIL ENGINEERING PSYCHOLOGY LAW COMMUNICATION AGRICULTURE ENVIRONMENTAL SCIENCES COMPUTER SCIENCECOMPUTER SCIENCE CHEMICAL ENGINEERING ELECTRICAL ENGINEERING MECHANICAL ENGINEERING CHEMISTRY MATHEMATICS PHYSICS BIOLOGY EARTH SCIENCES MEDICINE MATERIALS SCIENCE PHARMACY ACADEMIC EMPLOYER CITATIONS Hhttp://www.iu.qs.com/university-rankings/subject-tables/ ted.Independent.Global. English Language & Literature Biological Sciences Physics & Astronomy 1 Saint-Petersburg State University 1 Lomonosov Moscow State University 1 Lomonosov Moscow State University (101-150) 2 Tomsk Polytechnic University 2 Saint-Petersburg State University 2 State University of Nizhni Novgorod 3 Kazan Federal University 3 Novosibirsk State University 3 Saint-Petersburg State University 4 Chernyshevsky Saratov State University 4 Kazan Federal University 4 Novosibirsk State University 5 State University of Nizhni Novgorod 5 Tomsk State University 5 Bauman Moscow State Technical University History Medicine Accounting & Finance ТОП ПЯТЬ НА РАДАРЕ - РОССИЯ Trust History Medicine Accounting & Finance 1 Kazan Federal University 1 Lomonosov Moscow State University 1 Lomonosov Moscow State University 2 Lomonosov Moscow State University 2 Kazan Federal University 2 Saint-Petersburg State University 3 Novosibirsk State University 3 Novosibirsk State University 3 Bauman Moscow State Technical University 4 Saint-Petersburg State University 4 Saint-Petersburg State University 4 State University Higher School of Economics (HSE) 5 Bauman Moscow State Technical University 5 Tomsk State University 5 Linguistics Pharmacy & Pharmacology Communication & Media Studies 1 Lomonosov Moscow State University 1 Lomonosov Moscow State University (151-200) 1 Lomonosov Moscow State University (101-150) 2 Saint-Petersburg State University 2 Saint-Petersburg State University 2 Kazan Federal University 3 Tomsk State University 3 Bauman Moscow State Technical University 3 Saint-Petersburg State University 4 Ural Federal University 4 St. Petersburg State Politecnical University 4 Tomsk State University 5 Voronezh State University 5 Tomsk Polytechnic University 5 Ural Federal University M d L P h l Ed iModern Languages Psychology Education 1 Lomonosov Moscow State University (101-150) 1 Lomonosov Moscow State University 1 Kazan Federal University 2 Saint-Petersburg State University 2 Saint-Petersburg State University 2 Lomonosov Moscow State University 3 European University at St Petersburg 3 Tomsk State University 3 Novosibirsk State University 4 Samara State University 4 People's Friendship University of Russia 4 Saint-Petersburg State University 5 Voronezh State University 5 Southern Federal University (SFedU) 5 Tomsk State University Philosophy Chemistry Economics & Econometrics 1 Kazan Federal University 1 Lomonosov Moscow State University 1 Kazan Federal University 2 Lomonosov Moscow State University 2 Saint-Petersburg State University 2 Lomonosov Moscow State University 3 Saint-Petersburg State University 3 Novosibirsk State University 3 Novosibirsk State University 4 Petrozavodsk State University 4 Ural Federal University 4 Saint-Petersburg State University 5 State University of Nizhni Novgorod 5 Kazan Federal University 5 Tomsk State University
    14. 14. 08/10/2013 14 ted.Independent.Global. НОВЫЕ ОТЧЕТЫ ПО СТРАНАМ Trustted.Independent.Global. ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ДАННЫХ Trust Что? Где? Когда? Как?
    15. 15. 08/10/2013 15 ted.Independent.Global. Варианты названий вузаTrustted.Independent.Global. Рекомендованные эксперты Работодатели Trust Компания, страна, сектор, должность, ФИО, контакты Академические эксперты Университет, страна, департамент, должность, ФИО, контакты Необходимо получать разрешение на рекомендацию контакта. Предоставление контакта не гарантирует его приглашение к участию в опросе!
    16. 16. 08/10/2013 16 ted.Independent.Global. Электронная система QS CoreTrustted.Independent.Global. Электронная система QS Core Trust
    17. 17. 08/10/2013 17 ted.Independent.Global.Trust Повышение узнаваемости и работа с репутацией ted.Independent.Global. ВЫБОР ВУЗА: ФАКТОРЫ ВЛИЯНИЯ Trust Source: TopGradSchool.com Applicants Survey Intellectual property of QS, 2013
    18. 18. 08/10/2013 18 ted.Independent.Global. КЛЮЧЕВЫЕ ЗОНЫ ИЗМЕНЕНИЙКЛЮЧЕВЫЕ ЗОНЫ ИЗМЕНЕНИЙ  Представление вуза на международном уровне:  B2B и В2С мероприятия:  Г Trust  Говорить и слушать  Держать связь  Создание и управление релевантных баз данных  Коммуникация с внешним миром:  Сайт вуза С Социальные сети  Работа с прессой  Работа с выпускникамии  Life‐long learning Intellectual property of QS, 2012 ted.Independent.Global. КЛЮЧЕВЫЕ ЗОНЫ ИЗМЕНЕНИЙКЛЮЧЕВЫЕ ЗОНЫ ИЗМЕНЕНИЙ  Узнавание в академическом сообществе:  Создании пула экспертов, знакомых с регионом и вузом б й Trust  Репутация среди работодателей :  Постоянная работа с карьерными центрами и  ассоциациями выпускников  Создании пула экспертов, знакомых с регионом  Научно‐исследовательские публикации: А Аудит вариантов названия и регламент стандартов  Поощрение ППС на самоотчетность по публикациям и  мониторингу индекса цитирования  Работа с библиометрическими базами  Intellectual property of QS, 2012
    19. 19. 08/10/2013 19 ted.Independent.Global. ИНФОРМАЦИОННЫЕ КАНАЛЫ Social networks Fairs Email marketing Posters & billboards CRM Trust Студент Профессор Работодатель Print advertising Rankings BrochuresAlumni Branding Scholarship s Websites Agents Blogs Forums Parents Intellectual property of QS, 2013 ted.Independent.Global. Репутация важна для всех участников процесса: РЕПУТАЦИЯ И УЗНАВАЕМОСТЬ Trust  Лучшие профессора  Сильнейшие студенты  Рекрутирующие компании  Лояльные выпускники Intellectual property of QS, 2013
    20. 20. 08/10/2013 20 ted.Independent.Global.  Усиление позитивного имиджа  Анализ своих сильных и слабых сторон (Gap analysis) ФОРМИРОВАНИЕ ВОСПРИЯТИЯTrust y ) Улучшение качества ППС: нового и имеющегося  Мониторинг и PR достижений  Оценка и поддержка исследовательских проектов: PR, публикации, финансовая и ресурсная поддержка, гранты, награды  Идентификация “talking heads”  Интернационализация  Программ, сотрудников, студентов, проектов Intellectual property of QS, 2013 ted.Independent.Global. КЛЮЧЕВЫЕ B2C МЕРОПРИЯТИЯ ОТРАСЛИ  Межгосударственные соглашения – например, пекинская выставка Trust  Выставки по прямому рекрутингу студентов – Begin, QS World Grad School Tour www.TopUniversities.com  Требования:  Стенд или стол  Семинар, панельная дискуссия, презентация  Информационная кампания  Доступ к базе данных зарегистрированных кандидатов - ! Intellectual property of QS, 2013
    21. 21. 08/10/2013 21 ted.Independent.Global. КЛЮЧЕВЫЕ B2B МЕРОПРИЯТИЯ ОТРАСЛИ  Going Global, NAFSA, EAIE, IREG, QS-APPLE, MoveOn, Шанхайская конференция, European Commission, etc. Trust  QS-APPLE - Аналог NAFSA в Азии  3 дня семинаров, практических сессий и дискуссий  35 параллельных и 2 пленарных сессии, В2В выставка  Охватываемые темы: Интернационализация, Совместные исследовательские проекты РекрутингСовместные исследовательские проекты, Рекрутинг, Программы студ. и профессорского обмена и т.д.  2013 год – 30 Октября - 1 Ноября, Корея Intellectual property of QS, 2013 ted.Independent.Global. КАК КАПИТАЛИЗИРОВАТЬ СВОЕ УЧАСТИЕ  Доступ к зарегистрировавшимся  Продвижение через соц сети - заранее Trust  Пиар отдельных программ, а не просто вуза  Привлечение выпускников  Выступление – активное участие  Отчет по возвращении общая база Отчет по возвращении, общая база  Четкие лейблы каждого контакта  Письма новым контактам сразу же!
    22. 22. 08/10/2013 22 ted.Independent.Global.  Должен отображать: o Главную миссию – традиционное и не только обучение Исследовательскую миссию страницы научных центров школ Сайт – лицо вуза, место публикации общей и детальной информации Trust o Исследовательскую миссию – страницы научных центров, школ, исследователей.  Качественное содержание: o Портал журналов и исследований o Медиа - видео, вебинары, виртуальные туры, etc. o Репозиторий данных и веб архив o Социальные проекты вуза 43 o Социальные проекты вуза  Международный аспект: o Многоязычные версии o Справочники для иностранных студентов и профессоров o Интуитивная структура и поиск на всех языках Intellectual property of QS, 2013 ted.Independent.Global. САЙТЫ – ЛУЧШАЯ ДОМАШНЯЯ СТРАНИЦА Trust www.edustyle.net
    23. 23. 08/10/2013 23 ted.Independent.Global. -ЧЕТКИЙ «CALL FOR ACTION» -ПОНИМАНИЕ ЦЕЛЕВОЙ АУДИТОРИИ Требования к сайтуTrust Ц Д -ИНТУИТИВНЫЙ ПУТЬ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ -ИНТЕРАКТИВНОСТЬ -«ПЕРСОНАЛИИ» - ВОЗМОЖНОСТЬ ДИАЛОГА ted.Independent.Global.Trust 46
    24. 24. 08/10/2013 24 ted.Independent.Global. МЕТОД СНЕЖНОГО КОМАTrustted.Independent.Global. topuniversities.com iu.qs.com @bensowter @worlduniranking Trust zoya@qs.com facebook.com/ universityrankings uk.linkedin.com/in/zoyazaitseva THANK YOU!48

    ×