Uwes handout-merancang-blended-learning-yang-membelajarkan-semnas-uns-2013-shared
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Uwes handout-merancang-blended-learning-yang-membelajarkan-semnas-uns-2013-shared

on

  • 345 views

merancang blended learning yang membelajarkan. disampaikan dalam seminar nasional teknologi pendidikan, universitas negeri sebelas maret, solo, 28 Nopember 2013

merancang blended learning yang membelajarkan. disampaikan dalam seminar nasional teknologi pendidikan, universitas negeri sebelas maret, solo, 28 Nopember 2013

Statistics

Views

Total Views
345
Views on SlideShare
345
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
22
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Uwes handout-merancang-blended-learning-yang-membelajarkan-semnas-uns-2013-shared Uwes handout-merancang-blended-learning-yang-membelajarkan-semnas-uns-2013-shared Presentation Transcript

  • Merancang Blended Learning yang membelajarkan Disampaikan dalam Seminar Nasional dan Kongres Alumni dengan tema ”Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Penggunaan SumberSumber dan Teknologi yang Tepat”, Universitas Negeri Sebelas Maret, Solo, 28 Nopember 2013 Uwes A. Chaeruman uwes.anis@kemdikbud.go.id
  • Merancang BLENDED LEARNING itu MUDAH!
  • Kita mulai dengan memahami esensi dari:
  • Namun, sebelum membahas e-learning, Sebaiknya kita pahami dulu apa itu LEARNING?
  • Tidak akan pernah terjadi tanpa adanya peristiwa yang dinamakan BELAJAR mengalami
  • e- LEARNING Pada dasarnya adalah menciptakan pengalaman belajar dengan mendayagunakan teknologi informasi dan komunikasi secara tepat.
  • “ e-Learning is the use of information and computer technologies to create learning experiences. - William Horton, 2006 “
  • ? Bagaimana menciptakan pengalaman belajar dengan memanfaatkan TIK secara tepat
  • Kita pahami dulu seting belajar Situasi dan kondisi dimana peristiwa belajar terjadi
  • 4 kuadran SETING BELAJAR SINKRONOUS Langsung Maya Live Synchronous Virtual Synchronous Mandiri Kolaboratif Self-Paced Asynchronous Collaborative Asynchronous ASINKRONOUS Adaptasi dari Noord,2007
  • •Ceramah r •Presentasi •Diskusi klp •Praktek lab, dll SINKR ONOUS Langsung [Tatap Muka] kolaboratif • Forum diskusi • Mailinglist • Project Work • Video conference • Audio conference • Text-based conference (chatting) Maya mandiri ASINK RONOUS Mempelajari Learning Object • text, audio, video, animasi, simulasi
  • Model Proses Pembelajaran • Asinkronous Mandiri 1 2 Mempelajari Materi Memperdalam Materi Mengukur penguasaan Mempraktekk an / menerapkan 4 • Sinkronous langsung • Asinkronous Mandiri • Sinkronous langsung • Sinkronous maya • Asinkronous kolaboratif 3 • Sinkronous langsung • Asinkronous Kolaboratif
  • Dengan demikian, maka ...
  • merancang Blended Learning sama dengan Bijak dan tepat menentukan kapan harus menggunakan: SINKRONOUS LANGSUNG SINKRONOUS MAYA ASINKRONOUS MANDIRI ASINKRONOUS KOLABORATIF
  • apa ACUANNYA
  • ? tergantung pada strategi pembelajaran apakah yang akan digunakan
  • Mari kita lihat kategori pembelajaran menurut Smaldino, dkk …
  • 2 Kategori Strategi Pembelajaran StudentCentered TeacherCentered - Smaldino dkk, 2008
  • Teacher-Centered STRATEGY Presentasi Demonstrasi Drill & Practice Tutorial
  • Student-Centered STRATEGY Permainan Simulasi Praktek Diskusi
  • contoh kasus STRATEGI pembelajaran & SETING pembelajaran
  • strategi PRESENTASI alternatif seting Sinkronous Langsung ceramah dan diskusi dalam kelas Asinkronous Mandiri mahasiswa mempelajari Learning Object [ppt, video, doc, pdf, dll]
  • strategi DEMONSTRASI alternatif seting Sinkronous Langsung praktek lab, studi wisata, dll Asinkronous Mandiri mahasiswa mempelajari Learning Object [video]
  • strategi DRILL/PRACTICE alternatif seting Sinkronous Langsung praktek, latihan langsung Asinkronous Mandiri tes online, simulasi (swf)
  • alternatif seting strategi TUTORIAL Sinkronous Langsung bimbingan, tutorial langsung Sinkronous Maya video conference, audio conference, chatting, dll Asinkronous Kolaboratif forum diskusi, milist
  • alternatif seting strategi PERMAINAN Sinkronous Langsung permainan langsung dalam/luar kelas Sinkronous Maya game online Asinkronous Mandiri permainan (swf CD, swf-web)
  • strategi SIMULASI alternatif seting Sinkronous Langsung simulasi langsung dalam/luar kelas Asinkronous Mandiri permainan (swf CD, swf-web)
  • strategi PRAKTEK alternatif seting Sinkronous Langsung praktek lab langsungs Asinkronous Kolaboratif tugas inidvidu, kerja/proyek kelompok
  • alternatif seting strategi DISKUSI Sinkronous Langsung diskusi dalam kelas Sinkronous Maya vicon, audio conference, chating Asinkronous Kolaboratif forum diskusi, milist
  • Silabus e-learning dalam situasi nyata
  • Mata Kuliah: DESAIN SISTEM PEMBELAJARAN Tujuan Mahasiswa dapat 1. Presentasi menentukan metode pembelajaran yang tepat sesuai 2. Praktek dengan tujuan yang ingin dicapai Strategi & Seting Pembelajaran Sinkronous Langsung: Studi kasus dalam kelas Sinkronous Maya: Asinkronous Kolaboratif Assignment: tugas kelompok (@diberikan beberapa kasus tujuan pembelajaran yang hendak dicapai) Asinkronous Mandiri Mempelajari bab 3: stragi pembelajaran dalam bentuk pdf (yang dapat diunduh di web)
  • Mudah, bukan? Bagaimana kalau kita langsung terapkan? TERIMA KASIH Makalah dan presentasi dapat diakses di http://teknologipendidikan.net
  • Acuan Pustaka Bonk, C. J. & Graham, C. R., 2006. the Handbook of Blended Learning: Global Perspective, Local Design. San Fransisco, California, USA: John Wiley and Sons, Inc. Dabbagh , N. & Ritland, . B. B., 2005. Online Learning: Concepts, Strategies and Application. New Jersey, USA : Merril Prentice Hall, Pearson Education Inc.. Holmes, B. & Gardner, . J., 2006. E-Learning: Concept and Practice.. London, California, New Delhi: Sage Publication Ltd. Horton, W., 2006. e-Learning by Design. San Fransisco, CA: Pfeiffer: John Wiley & Sons, Inc.. Howard , L., Remenyi, Z. & Pap, G., 2006. Adaptive Blended Learning Environment. Nashville, 9th International Conference on Engineering Education, Institute for Software Integrated Systems. Khan, B., 2005. Managing e-Learning Strategies: Design, Delivery, Implementation and Evaluation. USA: Idea Group Inc. . Khan, B., 2005. Managing e-Learning Strategies: Design, Delivery, Implementation and Evaluation. USA: Idea Group Inc.. Littlejohn, A. & Pegler, C., 2007. Preparing for Blended e-Learning. New York, USA: Routledge. Naidu, S., 2006. e-Learning: a Guidebook of Principles, Procedures, and Practices. Revision Edition penyunt. New delhi: Commonwealth Educational Media Center . Noirid, S., 2007. “E-learning Models: A Review of Literature”. The 1st International Conference on Educational Reform November 9-11, 2007. Bangkok, s.n. Piskurich, G. M., 2006. Rapid Instructional Design: Learning ID Fast and Right (Second Edition). San Fransisco, CA: Pfeiffer, John Wiley and Sons, Inc. . Smaldino, S., Lowther, D. & Russel, J., 2008. Instructional Technology and Media for Learning. Ninth Edition penyunt. Upper Saddle River, New Jersey, USA: Perason Prentice Hall, Pearson Education, Inc.. Staley, L., 2007. Where Mind Meet. [Online] Available at: http://wiki.carr.org/db/share/ onlinesupervisorwiki/Project/Archive/Examples/How/to/Blend/12475/Blended/Learning/Guidefrom/WJ.pdf Staley, L., 2007. Where Mind Meet. [Online] Available at: http://wiki.carr.org/db/share/ onlinesupervisorwiki/Project/Archive/Examples/How/to/Blend/12475/Blended/Learning/Guidefrom/WJ.pdf. Stockley, D., 2010. e-Learning Definition and Explanation. [Online] Available at: http://www.derekstock ley.com.aud [Diakses 19 February 2010]. Thorne, K., 2003. Blended learning : How to Integrate Online and Traditional Learning. London, UK and USA: Kogan Page Limited. Watson, J., 2008. Blended Learning: Convergence between Online and Face-to-Face Education. USA: North American Council for Online Learning.