Merancang

Blended Learning
yang membelajarkan

Disampaikan dalam Seminar Nasional dan Kongres Alumni dengan tema
”Meningk...
Merancang

BLENDED LEARNING
itu

MUDAH!
Kita mulai dengan memahami
esensi dari:
Namun, sebelum membahas e-learning,
Sebaiknya kita pahami dulu apa itu LEARNING?
Tidak akan pernah terjadi tanpa adanya
peristiwa yang dinamakan

BELAJAR

mengalami
e-

LEARNING

Pada dasarnya adalah menciptakan
pengalaman belajar dengan
mendayagunakan teknologi informasi
dan komunikasi...
“

e-Learning is the use of
information and computer
technologies to create
learning experiences.
- William Horton, 2006

...
?

Bagaimana menciptakan
pengalaman belajar dengan
memanfaatkan TIK secara tepat
Kita pahami dulu seting

belajar

Situasi dan kondisi dimana peristiwa belajar terjadi
4

kuadran
SETING

BELAJAR

SINKRONOUS

Langsung

Maya

Live Synchronous

Virtual Synchronous

Mandiri

Kolaboratif

Self-...
•Ceramah
r

•Presentasi
•Diskusi klp
•Praktek lab,
dll

SINKR ONOUS
Langsung
[Tatap Muka]

kolaboratif
• Forum diskusi
• M...
Model
Proses Pembelajaran
• Asinkronous
Mandiri

1

2

Mempelajari Materi

Memperdalam Materi

Mengukur
penguasaan

Mempra...
Dengan demikian, maka ...
merancang

Blended Learning sama dengan
Bijak dan tepat
menentukan kapan harus
menggunakan:
SINKRONOUS LANGSUNG
SINKRONOUS...
apa

ACUANNYA
?

tergantung pada

strategi pembelajaran

apakah yang akan digunakan
Mari kita lihat
kategori pembelajaran menurut Smaldino, dkk …
2

Kategori
Strategi Pembelajaran

StudentCentered

TeacherCentered

- Smaldino dkk, 2008
Teacher-Centered

STRATEGY

Presentasi
Demonstrasi
Drill & Practice
Tutorial
Student-Centered

STRATEGY

Permainan
Simulasi
Praktek
Diskusi
contoh kasus

STRATEGI
pembelajaran

&

SETING
pembelajaran
strategi

PRESENTASI

alternatif
seting
Sinkronous Langsung
ceramah dan diskusi dalam kelas

Asinkronous Mandiri

mahasisw...
strategi
DEMONSTRASI

alternatif
seting
Sinkronous Langsung
praktek lab, studi wisata, dll

Asinkronous Mandiri

mahasiswa...
strategi
DRILL/PRACTICE

alternatif
seting
Sinkronous Langsung
praktek, latihan langsung

Asinkronous Mandiri

tes online,...
alternatif
seting
strategi

TUTORIAL

Sinkronous Langsung
bimbingan, tutorial langsung

Sinkronous Maya

video conference,...
alternatif
seting

strategi

PERMAINAN

Sinkronous Langsung
permainan langsung dalam/luar
kelas

Sinkronous Maya

game onl...
strategi

SIMULASI

alternatif
seting
Sinkronous Langsung
simulasi langsung dalam/luar
kelas

Asinkronous Mandiri

permain...
strategi

PRAKTEK

alternatif
seting
Sinkronous Langsung
praktek lab langsungs

Asinkronous Kolaboratif

tugas inidvidu, k...
alternatif
seting
strategi

DISKUSI

Sinkronous Langsung
diskusi dalam kelas

Sinkronous Maya
vicon, audio conference, cha...
Silabus

e-learning

dalam situasi nyata
Mata Kuliah:
DESAIN SISTEM PEMBELAJARAN
Tujuan
Mahasiswa dapat 1. Presentasi
menentukan
metode
pembelajaran
yang tepat ses...
Mudah, bukan?
Bagaimana kalau kita langsung terapkan?

TERIMA KASIH
Makalah dan presentasi dapat diakses di
http://teknolo...
Acuan Pustaka
Bonk, C. J. & Graham, C. R., 2006. the Handbook of Blended Learning: Global Perspective, Local Design. San F...
Uwes handout-merancang-blended-learning-yang-membelajarkan-semnas-uns-2013-shared
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Uwes handout-merancang-blended-learning-yang-membelajarkan-semnas-uns-2013-shared

345

Published on

merancang blended learning yang membelajarkan. disampaikan dalam seminar nasional teknologi pendidikan, universitas negeri sebelas maret, solo, 28 Nopember 2013

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
345
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
69
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Uwes handout-merancang-blended-learning-yang-membelajarkan-semnas-uns-2013-shared

  1. 1. Merancang Blended Learning yang membelajarkan Disampaikan dalam Seminar Nasional dan Kongres Alumni dengan tema ”Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Penggunaan SumberSumber dan Teknologi yang Tepat”, Universitas Negeri Sebelas Maret, Solo, 28 Nopember 2013 Uwes A. Chaeruman uwes.anis@kemdikbud.go.id
  2. 2. Merancang BLENDED LEARNING itu MUDAH!
  3. 3. Kita mulai dengan memahami esensi dari:
  4. 4. Namun, sebelum membahas e-learning, Sebaiknya kita pahami dulu apa itu LEARNING?
  5. 5. Tidak akan pernah terjadi tanpa adanya peristiwa yang dinamakan BELAJAR mengalami
  6. 6. e- LEARNING Pada dasarnya adalah menciptakan pengalaman belajar dengan mendayagunakan teknologi informasi dan komunikasi secara tepat.
  7. 7. “ e-Learning is the use of information and computer technologies to create learning experiences. - William Horton, 2006 “
  8. 8. ? Bagaimana menciptakan pengalaman belajar dengan memanfaatkan TIK secara tepat
  9. 9. Kita pahami dulu seting belajar Situasi dan kondisi dimana peristiwa belajar terjadi
  10. 10. 4 kuadran SETING BELAJAR SINKRONOUS Langsung Maya Live Synchronous Virtual Synchronous Mandiri Kolaboratif Self-Paced Asynchronous Collaborative Asynchronous ASINKRONOUS Adaptasi dari Noord,2007
  11. 11. •Ceramah r •Presentasi •Diskusi klp •Praktek lab, dll SINKR ONOUS Langsung [Tatap Muka] kolaboratif • Forum diskusi • Mailinglist • Project Work • Video conference • Audio conference • Text-based conference (chatting) Maya mandiri ASINK RONOUS Mempelajari Learning Object • text, audio, video, animasi, simulasi
  12. 12. Model Proses Pembelajaran • Asinkronous Mandiri 1 2 Mempelajari Materi Memperdalam Materi Mengukur penguasaan Mempraktekk an / menerapkan 4 • Sinkronous langsung • Asinkronous Mandiri • Sinkronous langsung • Sinkronous maya • Asinkronous kolaboratif 3 • Sinkronous langsung • Asinkronous Kolaboratif
  13. 13. Dengan demikian, maka ...
  14. 14. merancang Blended Learning sama dengan Bijak dan tepat menentukan kapan harus menggunakan: SINKRONOUS LANGSUNG SINKRONOUS MAYA ASINKRONOUS MANDIRI ASINKRONOUS KOLABORATIF
  15. 15. apa ACUANNYA
  16. 16. ? tergantung pada strategi pembelajaran apakah yang akan digunakan
  17. 17. Mari kita lihat kategori pembelajaran menurut Smaldino, dkk …
  18. 18. 2 Kategori Strategi Pembelajaran StudentCentered TeacherCentered - Smaldino dkk, 2008
  19. 19. Teacher-Centered STRATEGY Presentasi Demonstrasi Drill & Practice Tutorial
  20. 20. Student-Centered STRATEGY Permainan Simulasi Praktek Diskusi
  21. 21. contoh kasus STRATEGI pembelajaran & SETING pembelajaran
  22. 22. strategi PRESENTASI alternatif seting Sinkronous Langsung ceramah dan diskusi dalam kelas Asinkronous Mandiri mahasiswa mempelajari Learning Object [ppt, video, doc, pdf, dll]
  23. 23. strategi DEMONSTRASI alternatif seting Sinkronous Langsung praktek lab, studi wisata, dll Asinkronous Mandiri mahasiswa mempelajari Learning Object [video]
  24. 24. strategi DRILL/PRACTICE alternatif seting Sinkronous Langsung praktek, latihan langsung Asinkronous Mandiri tes online, simulasi (swf)
  25. 25. alternatif seting strategi TUTORIAL Sinkronous Langsung bimbingan, tutorial langsung Sinkronous Maya video conference, audio conference, chatting, dll Asinkronous Kolaboratif forum diskusi, milist
  26. 26. alternatif seting strategi PERMAINAN Sinkronous Langsung permainan langsung dalam/luar kelas Sinkronous Maya game online Asinkronous Mandiri permainan (swf CD, swf-web)
  27. 27. strategi SIMULASI alternatif seting Sinkronous Langsung simulasi langsung dalam/luar kelas Asinkronous Mandiri permainan (swf CD, swf-web)
  28. 28. strategi PRAKTEK alternatif seting Sinkronous Langsung praktek lab langsungs Asinkronous Kolaboratif tugas inidvidu, kerja/proyek kelompok
  29. 29. alternatif seting strategi DISKUSI Sinkronous Langsung diskusi dalam kelas Sinkronous Maya vicon, audio conference, chating Asinkronous Kolaboratif forum diskusi, milist
  30. 30. Silabus e-learning dalam situasi nyata
  31. 31. Mata Kuliah: DESAIN SISTEM PEMBELAJARAN Tujuan Mahasiswa dapat 1. Presentasi menentukan metode pembelajaran yang tepat sesuai 2. Praktek dengan tujuan yang ingin dicapai Strategi & Seting Pembelajaran Sinkronous Langsung: Studi kasus dalam kelas Sinkronous Maya: Asinkronous Kolaboratif Assignment: tugas kelompok (@diberikan beberapa kasus tujuan pembelajaran yang hendak dicapai) Asinkronous Mandiri Mempelajari bab 3: stragi pembelajaran dalam bentuk pdf (yang dapat diunduh di web)
  32. 32. Mudah, bukan? Bagaimana kalau kita langsung terapkan? TERIMA KASIH Makalah dan presentasi dapat diakses di http://teknologipendidikan.net
  33. 33. Acuan Pustaka Bonk, C. J. & Graham, C. R., 2006. the Handbook of Blended Learning: Global Perspective, Local Design. San Fransisco, California, USA: John Wiley and Sons, Inc. Dabbagh , N. & Ritland, . B. B., 2005. Online Learning: Concepts, Strategies and Application. New Jersey, USA : Merril Prentice Hall, Pearson Education Inc.. Holmes, B. & Gardner, . J., 2006. E-Learning: Concept and Practice.. London, California, New Delhi: Sage Publication Ltd. Horton, W., 2006. e-Learning by Design. San Fransisco, CA: Pfeiffer: John Wiley & Sons, Inc.. Howard , L., Remenyi, Z. & Pap, G., 2006. Adaptive Blended Learning Environment. Nashville, 9th International Conference on Engineering Education, Institute for Software Integrated Systems. Khan, B., 2005. Managing e-Learning Strategies: Design, Delivery, Implementation and Evaluation. USA: Idea Group Inc. . Khan, B., 2005. Managing e-Learning Strategies: Design, Delivery, Implementation and Evaluation. USA: Idea Group Inc.. Littlejohn, A. & Pegler, C., 2007. Preparing for Blended e-Learning. New York, USA: Routledge. Naidu, S., 2006. e-Learning: a Guidebook of Principles, Procedures, and Practices. Revision Edition penyunt. New delhi: Commonwealth Educational Media Center . Noirid, S., 2007. “E-learning Models: A Review of Literature”. The 1st International Conference on Educational Reform November 9-11, 2007. Bangkok, s.n. Piskurich, G. M., 2006. Rapid Instructional Design: Learning ID Fast and Right (Second Edition). San Fransisco, CA: Pfeiffer, John Wiley and Sons, Inc. . Smaldino, S., Lowther, D. & Russel, J., 2008. Instructional Technology and Media for Learning. Ninth Edition penyunt. Upper Saddle River, New Jersey, USA: Perason Prentice Hall, Pearson Education, Inc.. Staley, L., 2007. Where Mind Meet. [Online] Available at: http://wiki.carr.org/db/share/ onlinesupervisorwiki/Project/Archive/Examples/How/to/Blend/12475/Blended/Learning/Guidefrom/WJ.pdf Staley, L., 2007. Where Mind Meet. [Online] Available at: http://wiki.carr.org/db/share/ onlinesupervisorwiki/Project/Archive/Examples/How/to/Blend/12475/Blended/Learning/Guidefrom/WJ.pdf. Stockley, D., 2010. e-Learning Definition and Explanation. [Online] Available at: http://www.derekstock ley.com.aud [Diakses 19 February 2010]. Thorne, K., 2003. Blended learning : How to Integrate Online and Traditional Learning. London, UK and USA: Kogan Page Limited. Watson, J., 2008. Blended Learning: Convergence between Online and Face-to-Face Education. USA: North American Council for Online Learning.
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×