1. SÍNTESIS
DEL
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ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR – EEES
(PROCESO DE BOLONIA)
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Xavier Puig Peñalosa
Universidad del País Vasco / EHU
San Sebastián – España
( xavier.puig@ehu.es)
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2. 1. OBJETIVOS PRINCIPALES DEL EEES :
. Crear un sistema fácilmente comprensible, comparable y homologable de titulaciones
en la Unión Europea (UE) .
. Establecer un sistema de créditos compatibles -créditos ECTS- que promocione la
movilidad de estudiantes, profesores y personal administrativo (PAS) de las
universidades y otras instituciones de Educación Superior europeas.
. Promocionar la cooperación europea para garantizar la calidad de la Educación
Superior, estableciendo criterios y metodologías comparables.
2. CRÉDITOS ECTS (Sistema Europeo de Transferencia de Créditos) :
Los créditos ECTS son la piedra angular del EEES y, vienen definidos por el trabajo
que el estudiante debe realizar en los diferentes niveles de la Educación Superior. Así,
éstos suponen, tanto un sistema de acumulación como de transferencia:
- Acumulación porque permite su compatibilización en cualquier nivel de estudios que
se elija.
- Transferencia porque supone su homologación entre las universidades y otras
instituciones de Educación Superior que conforman el EEES1.
El crédito ECTS comprende, tanto la asistencia a la docencia en el aula por parte del
alumno/a, como las lecturas, los preceptivos trabajos y/o prácticas que éste/a deben
realizar a lo largo de cada curso académico y en cada asignatura, así como la
tutorización de los mismos.
Un crédito ECTS equivale a 25 horas, repartidas (aproximadamente) de la siguiente
manera:
- 60% de clases magistrales.
- 40% de lecturas, trabajos, prácticas y tutorización.
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A diferencia del modelo norteamericano, se potencia la colaboración entre Universidades en lugar de la
competencia. Lo mismo sucede en el campo de la investigación, con la formación de redes cooperativas
dentro de los Programas Marco de la UE o, también con la creación de Titulaciones Conjuntas en los tres
ciclos (Grado, Máster y Doctorado).
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3. 3. TITULACIONES :
. GRADO (antes Licenciatura):
- Cada GRADO consta de cuatro años/cursos académicos de duración a 60
créditos ECTS por curso académico = 240 créditos ECTS2.
- Se prevee que un 70% de las asignaturas sean troncales y/o obligatorias, es
decir, de carácter básico y, un 30% optativas, es decir, especializadas (al inverso
de las actuales Licenciaturas). Ello implica que, el/la estudiante y en el GRADO
obtiene una amplia base generalista, especializándose posteriormente en el
POSGRADO.
- Desaparecen las antiguas diplomaturas de tres años/cursos académicos de
duración.
- Se establece el Suplemento al Título que, básicamente, consiste en una “hoja de
vida” académica en la que se especifica pormenorizadamente los contenidos
académicos cursados, así como otros aspectos relativos al GRADO (asistencia a
seminarios, prácticas, artículos, etc.).
POSGRADO:
. MÁSTER :
Cada Máster constará como mínimo de 60 créditos ECTS y un máximo de 120 créditos
ECTS e, implementados en uno o dos años/cursos académicos de duración,
dependiendo del creditaje asignado.
Tipos de Másters:
- Académico.
- Profesional.
- Investigación: este último es el único que permite el acceso al Doctorado
(Ph.D.).
Se deja a criterio de cada Universidad, el establecer -o no- la Tesis de Máster al finalizar
dicho período. En caso afirmativo, cada Universidad otorgará un creditaje específico
para dicha Tesis y, computable a todos los efectos al total de créditos de que conste el
Máster.
2 Actualmente en fase de discusión, por ejemplo, en lo referido a las denominaciones (titulaciones) de los
GRADOS. También se prevee que los GRADOS de Medicina, Enfermería y Arquitectura –en principio-
tengan una duración de cinco años, debido a la necesidad de realizar sus correspondientes “practicum”.
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4. . DOCTORADO :
- Para poder matricularse en el Doctorado, es preciso haber realizado como mínimo 300
créditos ETCS (GRADO + MÁSTER en INVESTIGACIÓN).
- Aunque actualmente está pendiente por concretizar, el DOCTORADO -muy
probablemente- consistirá exclusivamente en la elaboración y defensa pública de la
Tesis Doctoral para obtener el título de Doctor/a (Ph.D.). Es decir, de un trabajo de
investigación científico, especializado, original y aportativo.
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INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA:
1. La presentación del Xavier Puig, se basó además de está documentación en el
link www.ehu.es
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5. Por un lado analizando el ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR, y la
oferta de Posgrado, sobretodo en el área de HUMANIDADES con la especialización:
FILOSOFÍA EN UN MUNDO GLOBAL.
2. Páginas web en España para obtener información y/o documentación -y con
links relacionados- sobre el EEES/Proceso de Bolonia :
. Universidad Autónoma de Madrid
www.uam.es/europea/
. Universidad de Valencia
www.uv.es/ oce/web%20castellano/documentos
. Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación
www.aneca.es/modal_eval/convergencia_bolonia
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