Internet como apoyo en la Educación Superior

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Internet como apoyo en la Educación Superior

  1. 1. Paola Sarango L. Unidad de Virtualización Modalidad de Estudios a Distancia
  2. 2. <ul><li>Democratización de la información : hace factible que ideas, saberes, educación sean accesibles a todos desde cualquier lugar a cualquier hora. </li></ul><ul><li>Nuevos modelos de relación personal y profesional – redes sociales: Hi5, facebook , wikis,blog, … </li></ul><ul><li>Es impensable ahora mismo hablar de trabajar sin hacer uso del correo electrónico, de poder obtener información en la red… </li></ul>
  3. 3. <ul><li>E-learning: educación mediante el uso de tecnologías p.e. plataformas virtuales de aprendizaje (EVA) </li></ul><ul><li>B-learning: educación mixta (virtual con encuentros presenciales) </li></ul><ul><li>M-learning: educación y capacitación móvil, contenidos adaptados para ser presentados a través de un teléfono móvil </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Plataformas virtuales educativas </li></ul><ul><li>Bibliotecas virtuales </li></ul><ul><li>Recursos educativos abiertos </li></ul><ul><li>Repositorios de material educativo </li></ul><ul><li>Video streaming (elluminate…) </li></ul><ul><li>Correo electrónico </li></ul><ul><li>Herramientas web 2.0 </li></ul>
  5. 5. <ul><li>A nivel de actores: cambio de perfil en los docentes y estudiantes </li></ul><ul><li>A nivel de infraestructura: software y hardware </li></ul><ul><li>A nivel de procesos: académicos, administrativos </li></ul>
  6. 7. Plataforma virtual educativa (EVA) Bibliotecas virtuales Recursos educativos abiertos Repositorio de material educativo Correo electrónico
  7. 8. PLATAFORMAS (Aspectos) Didácticos y metodológicos Usabilidad y accesibilidad Estéticos y formales Técnicos (requerimientos de H/S)
  8. 9. 2002: 2 carreras en línea  Escasa respuesta Administración de Empresas / Ciencias Jurídicas / Cursos en línea Acceso a Internet en Ecuador 4%-5%
  9. 10. 2003 - 2004: 5 carreras en línea  Nueva estrategia 50% de los estudiantes acceden al EVA
  10. 11. 2004: 23 carreras en línea  Nueva estrategia 65% de los estudiantes acceden al EVA
  11. 12. 2006: + Posgrados 2008 -> Toda la oferta acad émica
  12. 13. Plataforma virtual educativa (EVA) Bibliotecas virtuales Recursos educativos abiertos Herramientas web 2.0 Repositorio de material educativo Correo electrónico
  13. 14. ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE A S E S O R I A M A T E R I A L E S E V A L U A C I Ó N APRENDIZAJE
  14. 15. Materiales Asesoría Evaluaciones EVA : Recursos educativos abiertos: Videos, podcast, slideshare, Biblioteca Virtual Otros. EVA: Anuncios formativos Foros Consultas al profesor Videoconferencias Chat EVA: Cuestionarios online
  15. 16. Anuncios formativos Foros
  16. 17. Desempeño piscopedagógico Uso de herramientas INDICADORES Objetivo Creatividad Motivación … Recursos de apoyo Profundidad. Actualidad. Pertinencia. Objetivo Herramienta Contenido.
  17. 18. Periodo Capacitados Temática Abril – Agosto 2006 303 EVA Abril – Agosto 2007 426 EVA Octubre 2007 – Febrero 2008 247 Blog Abril – Agosto 2007 27 Nuevos Octubre 2008 – Febrero 2009 77 Nuevos
  18. 19. Guías didácticas Podcast Videos
  19. 20. Control de calidad Propósito VERIFICAR DEBILIDADES EXPONER DISFUNCIONES
  20. 21. Parámetros de calidad Coherencia objetivo-contenido-contexto Habilidades de aprendizaje personalizado Color, tamaño, … Organizaci ón, secuenciación, interactividad… DIDÁCTICOS PSICOPEDAGÓGICOS TÉCNICOS OPERATIVOS
  21. 22. <ul><li>Organización y reutilización de contenidos. </li></ul><ul><li>Almacena material multimedia, videos, presentaciones, podcast (mp3) de las videoconferencias de los profesores, etc. </li></ul>Repositorio de Materiales Educativos http://eva.utpl.edu.ec:8080/dspace
  22. 23. <ul><li>http://www.utpl.edu.ec/biblioteca/ </li></ul>
  23. 26. <ul><li>ESTUDIANTE: </li></ul><ul><li>Mayor interacción </li></ul><ul><li>Actualización de contenidos. </li></ul><ul><li>Asesoría permanente </li></ul><ul><li>Autoestudio </li></ul><ul><li>Trabajo colaborativo </li></ul><ul><li>Desarrollo de habilidades y destrezas en el uso de las TIC’s </li></ul><ul><li>PROFESOR: </li></ul><ul><li>Currículo </li></ul><ul><li>Destrezas en el uso de TIC’s </li></ul><ul><li>Ampliación del uso recursos didácticos </li></ul><ul><li>INSTITUCIÓN: </li></ul><ul><li>Mayor servicio </li></ul><ul><li>Posicionamiento </li></ul><ul><li>Organización de recursos </li></ul><ul><li>Seguimiento del accionar docente. </li></ul>

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