Jornadas de Reflexión Julio, 2009

2009, Conesup: Reglamento de Régimen Académico Establece un sistema de créditos Formato Créditos en modalidad a distancia Armonización curricular Materias de formación básica: competencias básicas y transversales (nivelación del estudiante que llega)

Establece un sistema de créditos

Formato

Créditos en modalidad a distancia

Armonización curricular

Materias de formación básica: competencias básicas y transversales (nivelación del estudiante que llega)

2009, Conesup: Reglamento de Régimen Académico Marzo - Agosto 2009 Sep 09– Feb10 Reajuste de Programas Formativos de la Mod. Presencia y Diseño de Programas Formativos de Modalidad Abierta y a Distancia Oferta unificada de Programas Formativos de la Mod. Presencia y Mod Abierta y a Distancia bajo lineamientos del CONESUP

CONSIDERACIONES PARA TOMAR EN CUENTA PARA EL PRÓXIMO CICLO Planes docentes: Trabajo con pares o grupos de cada unidad académica Presentar el plan a los estudiantes y cumplir el mismo a lo largo del ciclo Si hay ajustes, compartirlos y cumplirlos Plan y texto

Planes docentes:

Trabajo con pares o grupos de cada unidad académica

Presentar el plan a los estudiantes y cumplir el mismo a lo largo del ciclo

Si hay ajustes, compartirlos y cumplirlos

Plan y texto

CONSIDERACIONES PARA TOMAR EN CUENTA PARA EL PRÓXIMO CICLO Evaluación continua: Educación como un proceso de perfeccionamiento y optimización, donde luego de una situación inicial, se pretende el establecimiento de cambios permanentes y eficaces en la conducta de los educandos Valoramos el proceso de aprendizaje

Evaluación continua:

Educación como un proceso de perfeccionamiento y optimización, donde luego de una situación inicial, se pretende el establecimiento de cambios permanentes y eficaces en la conducta de los educandos

Valoramos el proceso de aprendizaje

CONSIDERACIONES PARA TOMAR EN CUENTA PARA EL PRÓXIMO CICLO Gestión Productiva: Criticas a: organización, seguimiento, tutorías, evaluación Complemento práctico del aprendizaje Organización y control: Escuela - CITTES

Gestión Productiva:

Criticas a: organización, seguimiento, tutorías, evaluación

Complemento práctico del aprendizaje

Organización y control: Escuela - CITTES

CONSIDERACIONES PARA TOMAR EN CUENTA PARA EL PRÓXIMO CICLO G.P. 4: Trabajo de equipo : Escuela, CITTES, Director del proyecto de grado, el estudiante, el Tribunal Tiempo , cronograma, características Discusión del trabajo : entre el Tribunal Director del trabajo: responsable de la calidad del mismo Complemento a lo aprendido

G.P. 4:

Trabajo de equipo : Escuela, CITTES, Director del proyecto de grado, el estudiante, el Tribunal

Tiempo , cronograma, características

Discusión del trabajo : entre el Tribunal

Director del trabajo: responsable de la calidad del mismo

Complemento a lo aprendido

CONSIDERACIONES PARA TOMAR EN CUENTA PARA EL PRÓXIMO CICLO Otras recomendaciones: Responsabilidades docentes: ingreso de planes y calificaciones; horarios y aulas asignadas; asistencia a clase y reuniones Función tutorial Profesor bimodal 2.0 Buen ambiente académico: dialogar con el estudiante y con la Universidad Vivir la Universidad: espíritu y valores

Otras recomendaciones:

Responsabilidades docentes: ingreso de planes y calificaciones; horarios y aulas asignadas; asistencia a clase y reuniones

Función tutorial

Profesor bimodal 2.0

Buen ambiente académico: dialogar con el estudiante y con la Universidad

Vivir la Universidad: espíritu y valores

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