VISION DE LA UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA EN LA GESTION DE LA BIODIVERSIDAD ECUATORIANA Ph.D. Luis Miguel Romero...
“ Humanismo Cristiano” <ul><li>Buscar la VERDAD </li></ul><ul><li>y FORMAR al hombre </li></ul><ul><li>A través de la CIEN...
Ciencia <ul><li>Artículos / millón de habitantes / año </li></ul><ul><ul><li>Ecuador 5 </li></ul></ul><ul><ul><li>Chile 10...
Tercer Mundo: 25% de los investigadores, 5% de los fondos Universidad Técnica Particular de Loja
Tragedia de la Universidad Latinoamericana Docencia  Investigación  +  Extensión > 95%  < 5%  Facultades y Escuelas <ul><l...
“ supermodelos” Capa- Cidad Insta- lada Tiempo $ $ $ $ Capacidad Universidad Técnica Particular de Loja
“ Expertos” Cap. Inst. Tiempo $ $ $ Universidad Técnica Particular de Loja
¿Es la Universidad actora fundamental del desarrollo sustentable? sociedad Universidad Conocimiento Recursos Humanos Capac...
Docencia  Investigación + Extensión Escuelas Centros de Investigación, Transferencia de Tecnología,  Extensión y Servicios...
<ul><li>Area Socio-Humanística </li></ul><ul><ul><li>Instituto para el Desarrollo del Talento y la Creatividad </li></ul><...
Areas de Desarrollo Estratégico <ul><li>Educación a Distancia </li></ul><ul><li>Computación (TIC) </li></ul><ul><li>Econom...
 
 
 
 
 
 
Génesis de los CITTES VALORES: 1.- Visión 2.- Espíritu de equipo 3.- Liderazgo y gestión 4.- Humildad “Socrática” 5.- Flex...
Estrategia de los CITTES 1) Empoderamiento 2) “Lluvia” 3) Salidas 4) Relaciones Universidad Técnica Particular de Loja
“ Planes piloto VS supermodelos” Cap. Inst. Tiempo Universidad Técnica Particular de Loja
“ Efecto Mateo” (R.K.Merton) Interdisciplinariedad Universidad Técnica Particular de Loja
PROYECTOS CITTES Universidad Universidad Técnica Particular de Loja
<ul><li>Soñar horizontes </li></ul><ul><li>Ambiente de valores  </li></ul><ul><li>Motivación Intrínseca  </li></ul><ul><li...
DOCENCIA INVESTIGACION EXTENSION GESTION PRODUCTIVA ! Concepto integral, no sólo económico ! Universidad Técnica Particula...
¡ Adaptar el espíritu a las circunstancias ! DEDICACION  +  REALIZACIONES PERSONAL  CONCRETAS “ Amor”   “Hechos” GESTION  ...
“ Primer Mundo” vs “Tercer Mundo” SOCIEDAD Universidad Técnica Particular de Loja
“ Primer Mundo” vs “Tercer Mundo” SOCIEDAD Universidad Investigación  Aplicada Preparar el  “ Know how” social Universidad...
Transformación “REAL”  de la Sociedad sociedad Universidad Técnica Particular de Loja Universidad
Servicio a la sociedad <ul><li>Relaciones con el sector productivo </li></ul><ul><li>Flexibilización de los currícula </li...
Centro de Asesoría y Desarrollo Empresarial y Social (CADES)
 
Business + Government + Community+ Academics:   La descripción de un nuevo polinomio competitivo Universidad Economía Naci...
Gráfica de costos Estado + Matrícula GESTION PROD. Costos de Calidad
¿Formación? sociedad Universidad Pérdida de los mejores  años de la vida del joven  “ Parálisis paradigmática” (resistenci...
EDUCAR ? =  ex-ducere ?  * Conducirle hacia un estado que  alguien  proyecta   Evaluación como ajuste al objetivo objetivo...
EDUCAR =  ex-ducere  * Conducirle hacia un estado de plenitud hacia el cual se moverá (motivación intrínseca) porque lo co...
¿Qué es estar plenamente educados?: Ser capaces de colocar todo lo que pueda favorecer al ser humano por delante de intere...
UNIVERSIDAD, algo más… <ul><li>“ La universidad no debe ser solamente comunidad de sabios y estudiantes, sino una potencia...
Motivación Intrínseca Creatividad Liderazgo + Crea comunidad (Ideales de unidad  y solidaridad) Búsqueda de los  más altos...
Y formar al hombre <ul><li>Academicismo </li></ul><ul><li>Conocimientos teóricos </li></ul><ul><li>Exámenes y notas </li><...
Formación Integral <ul><li>Estudiante bien formado </li></ul><ul><ul><li>Con PROYECTO DE VIDA </li></ul></ul><ul><ul><li>P...
<ul><li>LA UNIVERSIDAD </li></ul><ul><li>DEBE SER : </li></ul><ul><li>Formadora de líderes </li></ul><ul><li>Actora fundam...
<ul><li>ROL VISIONARIO  </li></ul><ul><ul><li>saber a dónde vamos </li></ul></ul><ul><ul><li>Re-enfoque contínuo </li></ul...
Retos y oportunidades de la EDUCACION A DIATANCIA <ul><li>Rompe los límites de espacio y tiempo </li></ul><ul><ul><li>IGUA...
Importancia para Ecuador <ul><li>Capital humano </li></ul><ul><ul><li>Acceso limitado (mundo rural…)  </li></ul></ul><ul><...
Primeras universidades <ul><li>REINO UNIDO  (Open U.) 1969 </li></ul><ul><li>ESPAñA (U.N.E.D.) 1972 </li></ul><ul><li>SUDA...
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COMPONENTES <ul><li>CURRICULA  </li></ul><ul><li>DOCENTES </li></ul><ul><li>METODOLOGIA </li></ul><ul><li>LOGISTICA </li><...
Docencia  Investigación + Extensión Escuelas (CITTES) Educación a Distancia
<ul><li>Area Socio-Humanística </li></ul><ul><ul><li>Educación  (D) </li></ul></ul><ul><ul><li>Lengua y Literatura  (D) </...
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Universidad Técnica Particular de Loja
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Universidad Técnica Particular de Loja
CIENCIA Y DESARROLLO
 
 
<ul><li>1-CAMPUS VITUAL >> Nada nuevo </li></ul><ul><ul><li>Mejoras </li></ul></ul><ul><li>2.-PEDAGOGIA ED >> Nada nuevo <...
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Los árboles impiden ver el bosque ¿Cómo aprendemos a nadar? ¿Baila bien el que conoce los pasos o el que sigue el ritmo? ¡...
“ Humanismo Cristiano” <ul><li>Buscar la VERDAD </li></ul><ul><li>y FORMAR al hombre </li></ul><ul><li>A través de la CIEN...
<ul><li>Definición del ser humano:   </li></ul><ul><ul><li>Animal  </li></ul></ul><ul><ul><li>Político </li></ul></ul><ul>...
<ul><li>HUMANISMO CRISTIANO </li></ul><ul><ul><li>“ Sed perfectos…”   (soñar un horizonte)  </li></ul></ul><ul><ul><li>“ H...
Metáfora del EXODO Aborrecer la esclavitud Apertura al horizonte
VISION “ TEORIA”: Teos-hiorao = Contemplar y buscar lo divino = Soñar un horizonte
ESPIRITU DE EQUIPO
LIDERAZGO Y GESTION
ESPIRITU SOCRATICO “ Solo se que no se nada”
FLEXIBILIDAD (Adaptación al cambio…)
UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja VALORES INSTITUCIONALES 1.- Fidelidad a la visión y...
“ La Universidad debe proponerse la búsqueda  común de  las claves más profundas  de la realidad  humana en todas sus dime...
TENDENCIAS AMBIENTALES <ul><li>Crecimiento poblacional </li></ul><ul><ul><li>Equilibrio hídrico </li></ul></ul><ul><ul><li...
CAMBIO DE PARADIGMA <ul><li>ECONOMISTAS </li></ul><ul><ul><li>Mejorar la producción </li></ul></ul><ul><ul><li>Crecimiento...
Economía Ecológica   (Los recursos nos son infinitos, los desechos no son inocuos)
Responsabilidad hacia las generaciones futuras <ul><li>Energía  (combustibles para 300 años) </li></ul><ul><li>Residuos nu...
 
 
 
¡ CRISIS DE VALORES ! <ul><li>RELATIVISMO a nivel personal y social </li></ul><ul><ul><li>Convencionalismo ético </li></ul...
VALORACION MORAL (Motivos e intenciones) <ul><li>CONCEPCIONES </li></ul><ul><ul><li>Hedonismo > Placer </li></ul></ul><ul>...
ECOLOGIA  POSTMODERNA <ul><li>Mayo del 68 </li></ul><ul><ul><li>“ Levantemos los adoquines de las calles, que debajo hay t...
Cuestiones epistemólogogicas
 
 
 
<ul><li>Los gastos militares del mundo en un día  </li></ul><ul><li>son suficientes para alimentar al mundo  </li></ul><ul...
“ Claves” de la nueva epistemología <ul><li>La percepción es “teóricamente cargada” </li></ul><ul><li>Reparar en “presupos...
Etica de los productos de la Ciencia <ul><li>Etica nuclear, ecológica, biomédica, ingenieril, informática, de la complejid...
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Nº de variables Complejidad Cautela en las afirmaciones Física  Quím. Biol.  Psicol. Sociol. Cultura-Política
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LO BUENO De las personas EXTASIS Amor >> LIBERTAD (Motivación intrínseca)  Fe >> ENTENDIMIENTO (Visión) Esperanza >>VOLUNT...
MENTE VOLUNTAD LIBERTAD ESPIRITU o “ Persona”
h h Conciencia de sí que obra para sí “ Conócete a ti mismo” Fragmentación de h. Límites formales Relación secundaria >> V...
h h “ Vértigo” A la deriva… (fuerzas pulsionales sin dirección ni sentido) Convenciones entre egoísmos (el h. un lobo para...
h h Paz como equilibrio  coyuntural… Relaciones entre países  como concordancia de intereses NATURALEZA como objeto de uso...
Espíritu de familia <ul><li>Consecuencias socio-culturales y políticas </li></ul><ul><ul><li>Política: “ciencia del espíri...
Etica desde la espiritualidad <ul><li>1.- Postulado de humildad </li></ul><ul><li>2.- Alejamiento del reduccionismo </li><...
<ul><li>Un mundo ecológicamente sustentable… </li></ul><ul><li>Un mundo socio-económicamente sustentable… </li></ul><ul><l...
 
 
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    1. 1. VISION DE LA UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA EN LA GESTION DE LA BIODIVERSIDAD ECUATORIANA Ph.D. Luis Miguel Romero Fernández UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
    2. 2. “ Humanismo Cristiano” <ul><li>Buscar la VERDAD </li></ul><ul><li>y FORMAR al hombre </li></ul><ul><li>A través de la CIENCIA </li></ul><ul><li>A fin de que SIRVA A LA SOCIEDAD </li></ul>Restauración de los ideales originarios de la Universidad Visión Misión
    3. 3. Ciencia <ul><li>Artículos / millón de habitantes / año </li></ul><ul><ul><li>Ecuador 5 </li></ul></ul><ul><ul><li>Chile 100 </li></ul></ul><ul><ul><li>EEUU 1000 </li></ul></ul><ul><li>Poca investigación aplicada </li></ul><ul><li>Condiciones del desarrollo científico </li></ul><ul><ul><li>Económicas (científicos-gestores) </li></ul></ul><ul><ul><li>Políticas (“fuga de cerebros”) </li></ul></ul><ul><ul><li>Culturales (hacer “buena ciencia”) </li></ul></ul>Universidad Técnica Particular de Loja
    4. 4. Tercer Mundo: 25% de los investigadores, 5% de los fondos Universidad Técnica Particular de Loja
    5. 5. Tragedia de la Universidad Latinoamericana Docencia Investigación + Extensión > 95% < 5% Facultades y Escuelas <ul><li>Estatus </li></ul><ul><li>Burocracia </li></ul><ul><li>Luchas de poder </li></ul><ul><li>Academicismo </li></ul><ul><li>… </li></ul>Universidad Técnica Particular de Loja
    6. 6. “ supermodelos” Capa- Cidad Insta- lada Tiempo $ $ $ $ Capacidad Universidad Técnica Particular de Loja
    7. 7. “ Expertos” Cap. Inst. Tiempo $ $ $ Universidad Técnica Particular de Loja
    8. 8. ¿Es la Universidad actora fundamental del desarrollo sustentable? sociedad Universidad Conocimiento Recursos Humanos Capacidad Instalada Tecnología, etc. ? Proyectos como simple testimonio Universidad Técnica Particular de Loja
    9. 9. Docencia Investigación + Extensión Escuelas Centros de Investigación, Transferencia de Tecnología, Extensión y Servicios (CITTES) Universidad Técnica Particular de Loja
    10. 10. <ul><li>Area Socio-Humanística </li></ul><ul><ul><li>Instituto para el Desarrollo del Talento y la Creatividad </li></ul></ul><ul><ul><li>VIA-Comunucaciones (Visuales, Impresos, Audio) </li></ul></ul><ul><ul><li>Centro de Análisis y Resolución de Conflictos </li></ul></ul><ul><ul><li>Planta Piloto de Cerámica </li></ul></ul><ul><ul><li>Gestión Cultural </li></ul></ul>Centros de Investigación, Transferencia de Tecnología, Extensión y Servicios (CITTES) <ul><li>Area Administrativa </li></ul><ul><ul><li>Centro de Asesoría y Desarrollo Empresarial y Social </li></ul></ul><ul><ul><li>Departamento de Marketing </li></ul></ul><ul><ul><li>Unidad de Eventos </li></ul></ul><ul><ul><li>Hotel Escuela </li></ul></ul><ul><ul><li>Editorial Universitaria </li></ul></ul><ul><li>Area Biológica </li></ul><ul><ul><li>Unidad de Biología Vegetal </li></ul></ul><ul><ul><li>Centro de Biología Celular y Molecular </li></ul></ul><ul><ul><li>Instituto de Desarrollo Ambiental </li></ul></ul><ul><ul><li>Unidad Agropecuaria </li></ul></ul><ul><ul><li>Unidad de Productos Naturales </li></ul></ul><ul><li>Area Tecnológica </li></ul><ul><ul><li>Unidad de Proyectos y Sistemas Informáticos </li></ul></ul><ul><ul><li>Centro de TT e Inv. Agroindustrial </li></ul></ul><ul><ul><li>Planta Piloto de Lácteos </li></ul></ul><ul><ul><li>Unidad de Desarrollo e Investigación en Arquitectura </li></ul></ul><ul><ul><li>Unidad de Servicios Geo-Mineros y de Ingeniería Civil </li></ul></ul>
    11. 11. Areas de Desarrollo Estratégico <ul><li>Educación a Distancia </li></ul><ul><li>Computación (TIC) </li></ul><ul><li>Economía para el Desarrollo </li></ul><ul><li>Recursos Naturales </li></ul><ul><li>Humanidades </li></ul><ul><li>Ciencias Biológicas y Biomédicas </li></ul>
    12. 18. Génesis de los CITTES VALORES: 1.- Visión 2.- Espíritu de equipo 3.- Liderazgo y gestión 4.- Humildad “Socrática” 5.- Flexibilidad tiempo Capacidad Instalada Universidad Técnica Particular de Loja
    13. 19. Estrategia de los CITTES 1) Empoderamiento 2) “Lluvia” 3) Salidas 4) Relaciones Universidad Técnica Particular de Loja
    14. 20. “ Planes piloto VS supermodelos” Cap. Inst. Tiempo Universidad Técnica Particular de Loja
    15. 21. “ Efecto Mateo” (R.K.Merton) Interdisciplinariedad Universidad Técnica Particular de Loja
    16. 22. PROYECTOS CITTES Universidad Universidad Técnica Particular de Loja
    17. 23. <ul><li>Soñar horizontes </li></ul><ul><li>Ambiente de valores </li></ul><ul><li>Motivación Intrínseca </li></ul><ul><li>Liderazgo colegiado </li></ul><ul><li>- Espíritu “socrático” </li></ul><ul><li>- Investigación aplicada </li></ul>Experiencia de los CITTES TRANSFORMACION DE LA SOCIEDAD
    18. 24. DOCENCIA INVESTIGACION EXTENSION GESTION PRODUCTIVA ! Concepto integral, no sólo económico ! Universidad Técnica Particular de Loja
    19. 25. ¡ Adaptar el espíritu a las circunstancias ! DEDICACION + REALIZACIONES PERSONAL CONCRETAS “ Amor” “Hechos” GESTION PRODUCTIVA
    20. 26. “ Primer Mundo” vs “Tercer Mundo” SOCIEDAD Universidad Técnica Particular de Loja
    21. 27. “ Primer Mundo” vs “Tercer Mundo” SOCIEDAD Universidad Investigación Aplicada Preparar el “ Know how” social Universidad Técnica Particular de Loja
    22. 28. Transformación “REAL” de la Sociedad sociedad Universidad Técnica Particular de Loja Universidad
    23. 29. Servicio a la sociedad <ul><li>Relaciones con el sector productivo </li></ul><ul><li>Flexibilización de los currícula </li></ul><ul><li>Proyectos productivos reales </li></ul><ul><li>Alianzas con la empresa, el Estado... </li></ul><ul><li>“ Espíritu de empresa” </li></ul><ul><li>Equipo y co-responsabilidad </li></ul><ul><li>Relación fluida con el entorno social </li></ul><ul><li>>>> “Hechos más que palabras” </li></ul>Universidad Técnica Particular de Loja
    24. 30. Centro de Asesoría y Desarrollo Empresarial y Social (CADES)
    25. 32. Business + Government + Community+ Academics: La descripción de un nuevo polinomio competitivo Universidad Economía Nacional Negocios Comunidad Gobierno COMPETITIVIDAD + BIENESTAR La nueva sociedad Nuevos jugadores mundiales El contrato social
    26. 33. Gráfica de costos Estado + Matrícula GESTION PROD. Costos de Calidad
    27. 34. ¿Formación? sociedad Universidad Pérdida de los mejores años de la vida del joven “ Parálisis paradigmática” (resistencia al cambio)
    28. 35. EDUCAR ? = ex-ducere ? * Conducirle hacia un estado que alguien proyecta Evaluación como ajuste al objetivo objetivos Ideologías, prejuicios, valores contaminados de ego-ismo Motivación exógena
    29. 36. EDUCAR = ex-ducere * Conducirle hacia un estado de plenitud hacia el cual se moverá (motivación intrínseca) porque lo considera valioso, le emociona (ex-movere) ideales Evaluación (ex-valere = sacar lo valioso) como ayuda a la “ motivación intrínseca” Proyecto integral de vida = MISION Apertura = VISION
    30. 37. ¿Qué es estar plenamente educados?: Ser capaces de colocar todo lo que pueda favorecer al ser humano por delante de intereses particulares o de grupo, o que beneficien a lo propio en primer término” “Educación Para la Unidad Humana” Jesús Muñoz & Agustín de la Herrán
    31. 38. UNIVERSIDAD, algo más… <ul><li>“ La universidad no debe ser solamente comunidad de sabios y estudiantes, sino una potencia ética de la vida” (Giner de los Ríos) </li></ul><ul><li>La tarea fundamental de la universidad no es preparar a los jóvenes para el mundo del futuro; sino preparar al mundo del futuro para nuestros jóvenes </li></ul><ul><li>Capacidad de generar espíritu crítico y creativo </li></ul>Universidad Técnica Particular de Loja
    32. 39. Motivación Intrínseca Creatividad Liderazgo + Crea comunidad (Ideales de unidad y solidaridad) Búsqueda de los más altos horizontes Expresión de un amor “ bien formado” (Emoción = Ex-movere) Refuerzos positivos
    33. 40. Y formar al hombre <ul><li>Academicismo </li></ul><ul><li>Conocimientos teóricos </li></ul><ul><li>Exámenes y notas </li></ul><ul><li>Individualismo </li></ul><ul><li>No le importa la Universidad </li></ul><ul><li>Aprendizaje crítico y creativo </li></ul><ul><li>Inteligencia práctica </li></ul><ul><li>Ser más </li></ul><ul><li>Trabajo en equipo </li></ul><ul><li>Co-responsable </li></ul>
    34. 41. Formación Integral <ul><li>Estudiante bien formado </li></ul><ul><ul><li>Con PROYECTO DE VIDA </li></ul></ul><ul><ul><li>Profesionales de calidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Espíritu científico </li></ul></ul><ul><ul><li>Espíritu de servicio </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprender a pensar haciendo </li></ul></ul><ul><ul><li>Activo, gestor, emprendedor </li></ul></ul><ul><ul><li>Liderazgo Colegiado </li></ul></ul><ul><ul><li>Ciencia - humanidades </li></ul></ul><ul><ul><li>Inteligencia emocional.. </li></ul></ul>
    35. 42. <ul><li>LA UNIVERSIDAD </li></ul><ul><li>DEBE SER : </li></ul><ul><li>Formadora de líderes </li></ul><ul><li>Actora fundamental del desarrollo integral (liderazgo institucional) </li></ul>
    36. 43. <ul><li>ROL VISIONARIO </li></ul><ul><ul><li>saber a dónde vamos </li></ul></ul><ul><ul><li>Re-enfoque contínuo </li></ul></ul><ul><li>ROL DE IMPLEMENTACION </li></ul><ul><ul><li>Sin-fonía = sonar juntos </li></ul></ul><ul><ul><li>Sacar los mejores valores de todos </li></ul></ul><ul><ul><li>Desafiar a la gente para que sean mejores de lo que son </li></ul></ul>Liderazgo de servicio ¡ LIDERAZGO COLEGIADO !
    37. 44. Retos y oportunidades de la EDUCACION A DIATANCIA <ul><li>Rompe los límites de espacio y tiempo </li></ul><ul><ul><li>IGUALDAD DE OPORTUNIDADES </li></ul></ul><ul><li>Crecimiento personal </li></ul><ul><ul><li>Estudiantes que trabajan, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Educación contínua </li></ul></ul><ul><li>Acceso masivo a las universidades </li></ul><ul><ul><li>“ Sociedad del conocimiento” </li></ul></ul><ul><li>Nuevas alianzas: empresa, estado, ONGs </li></ul><ul><li>NUEVAS TECNOLOGIAS </li></ul>
    38. 45. Importancia para Ecuador <ul><li>Capital humano </li></ul><ul><ul><li>Acceso limitado (mundo rural…) </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollo sustentable </li></ul></ul><ul><ul><li>“ Globalización del conocimiento” </li></ul></ul><ul><ul><li>Formación integral </li></ul></ul>Universidad Técnica Particular de Loja
    39. 46. Primeras universidades <ul><li>REINO UNIDO (Open U.) 1969 </li></ul><ul><li>ESPAñA (U.N.E.D.) 1972 </li></ul><ul><li>SUDAFRICA (U. Sudáfrica) 1973 </li></ul><ul><li>ECUADOR (UTPL) 1976 </li></ul><ul><li>COSTA RICA (U.N.E.D.) 1977 </li></ul><ul><li>VENEZUELA (U.N.A.) 1977 </li></ul><ul><li>TAILANDIA (U. Sukhothai) 1978 </li></ul>Universidad Técnica Particular de Loja
    40. 47. MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA • 26 años de experiencia • 113 centros asociados en todo el país y 3 centros internacionales • 18.000 estudiantes • “ Un sistema educativo, con su modelo pedagógico”
    41. 48. modelo educativo Universidad Técnica Particular de Loja Docentes y expertos Materiales educativos Cittes Biblioteca Centros Universitarios Comunidad Jornadas Presenciales Evaluación
    42. 49. Modalidad de Estudios a Distancia <ul><li>SISTEMA MUY COMPLEJO </li></ul><ul><ul><li>Diferentes planos superpuestos (GIS) </li></ul></ul><ul><ul><li>Aparentemente fácil (todos creen saber...) </li></ul></ul><ul><li>GESTION DEL CONOCIMIENTO </li></ul><ul><li>CALIDAD Integral </li></ul><ul><li>Evaluación del aprendizaje del alumno </li></ul><ul><li>TECNOLOGIAS vs EDUCACION </li></ul>
    43. 50. COMPONENTES <ul><li>CURRICULA </li></ul><ul><li>DOCENTES </li></ul><ul><li>METODOLOGIA </li></ul><ul><li>LOGISTICA </li></ul><ul><li>TECNOLOGIA </li></ul><ul><li>ESTUDIANTES </li></ul><ul><li>INVESTIGACION </li></ul><ul><li>EXTENSION… </li></ul><ul><li>“ MODELO PEDAGOGICO” </li></ul>PELIGROS: - Deshumanización - Simplismo - “Capacitación” Universidad Técnica Particular de Loja
    44. 51. Docencia Investigación + Extensión Escuelas (CITTES) Educación a Distancia
    45. 52. <ul><li>Area Socio-Humanística </li></ul><ul><ul><li>Educación (D) </li></ul></ul><ul><ul><li>Lengua y Literatura (D) </li></ul></ul><ul><ul><li>Ciencias Religiosas (D) </li></ul></ul><ul><ul><li>Derecho V (PD) </li></ul></ul><ul><ul><li>Comunicación Social (PD) </li></ul></ul><ul><ul><li>Psicología (PD) </li></ul></ul>Espectro de Carreras (bimodales) <ul><li>Area Administrativa </li></ul><ul><ul><li>Economía (PD) </li></ul></ul><ul><ul><li>Contabilidad (PD) </li></ul></ul><ul><ul><li>Admin. Empresas V (PD) </li></ul></ul><ul><ul><li>Banca y Finanzas (PD) </li></ul></ul><ul><ul><li>Hotelería y Turismo (PD) </li></ul></ul><ul><ul><li>Secretariado Ejecut. (PD) </li></ul></ul><ul><li>Area Biológica </li></ul><ul><ul><li>Gestión Ambiental (PD) </li></ul></ul><ul><ul><li>Agropecuaria (P) </li></ul></ul><ul><ul><li>Industrias Agropec. (P) </li></ul></ul><ul><ul><li>Ingeniería Química (P) </li></ul></ul><ul><ul><li>Bioquím. y Farmacia (P) </li></ul></ul><ul><ul><li>Medicina (P) </li></ul></ul><ul><li>Area Tecnológica </li></ul><ul><ul><li>Computación (PD) </li></ul></ul><ul><ul><li>Electrónica y Telec. (P) </li></ul></ul><ul><ul><li>Ingeniería Civil (P) </li></ul></ul><ul><ul><li>Geología y Minas (P) </li></ul></ul><ul><ul><li>Arquitectura (P) </li></ul></ul><ul><ul><li>Arte y Diseño (P) </li></ul></ul>Universidad Técnica Particular de Loja
    46. 53. Educación On-Line tendencias actuales de la educación UOC Universidad Técnica Particular de Loja Modalidad clásica (presencial) Modalidad Abierta Aulas Virtuales coincidencia en el tiempo coincidencia en el espacio si no si no
    47. 54. Guía Didáctica Texto Base Universidad Técnica Particular de Loja
    48. 55. Aulas Virtuales Universidad Técnica Particular de Loja
    49. 57. red de educación virtual cómo funciona ? Universidad Técnica Particular de Loja esmeraldas quito cuenca guayaquil loja ambato etc.
    50. 58. red de educación virtual 22 aulas virtuales Universidad Técnica Particular de Loja • guayaquil • riobamba • ambato • zamora • machala • sto. domingo • latacunga • manta • puyo • tulcán • lago agrio • cuenca • quito • loja • ibarra • esmeraldas • santa cruz • portoviejo • guaranda • tena • macas
    51. 59. Universidad Técnica Particular de Loja
    52. 60. PROSPECTIVA VIRTUAL <ul><li>1.- TECNOLOGÍA </li></ul><ul><li>2.- CONTENIDO QUE YA TIENEN </li></ul><ul><li>3.- GLOBALIZACIÓN </li></ul>RETARDO Universidad Técnica Particular de Loja
    53. 61. INTERNET: 200 millones de usuarios <ul><li>55% - USA-Canadá </li></ul><ul><li>24% - Europa </li></ul><ul><li>17% - Asia-Pacífico </li></ul><ul><li>3% - Latinoamérica </li></ul><ul><li>1% - Africa-Medio Oriente </li></ul>
    54. 62. Universidad Técnica Particular de Loja
    55. 63. CIENCIA Y DESARROLLO
    56. 66. <ul><li>1-CAMPUS VITUAL >> Nada nuevo </li></ul><ul><ul><li>Mejoras </li></ul></ul><ul><li>2.-PEDAGOGIA ED >> Nada nuevo </li></ul><ul><ul><li>Mejoras </li></ul></ul><ul><li>3.- “PERSPECTIVA SISTEMICA” </li></ul><ul><ul><li>Sistema integral (metáfora biológica) </li></ul></ul><ul><ul><li>Asimilación </li></ul></ul><ul><ul><li>Redes y operativizar las relaciones </li></ul></ul>TENDESCIAS CLAVE
    57. 67. LECCIONES de la ED. DISTANCIA <ul><li>Todos hacia la WEB </li></ul><ul><li>No es web, sino SISTEMA </li></ul><ul><li>Desarrollo de la ED (U. grandes…) </li></ul><ul><li>Teoría ED </li></ul><ul><li>Investigación y extensión </li></ul><ul><li>Calidad (evaluación y acreditación) </li></ul><ul><li>Valores…(rescatar lo humano) </li></ul><ul><li>Flexibilidad y creatividad </li></ul><ul><li>Universidades => Creación de saber </li></ul>
    58. 68. PROYECTO BID: “Centro virtual para el desarrollo de estándares de calidad para la Educación Superior a Distancia en América Latina y el Caribe” <ul><li>CREAD (Penn State U.) </li></ul><ul><li>AIESAD (UNED-España) </li></ul><ul><li>UTPL ( entidad ejecutora ) </li></ul>Universidad Técnica Particular de Loja
    59. 69. Los árboles impiden ver el bosque ¿Cómo aprendemos a nadar? ¿Baila bien el que conoce los pasos o el que sigue el ritmo? ¡ Hace falta un director de orquesta !
    60. 70. “ Humanismo Cristiano” <ul><li>Buscar la VERDAD </li></ul><ul><li>y FORMAR al hombre </li></ul><ul><li>A través de la CIENCIA </li></ul><ul><li>A fin de que SIRVA A LA SOCIEDAD </li></ul>Restauración de los ideales originarios de la Universidad Visión Misión Universidad Técnica Particular de Loja
    61. 71. <ul><li>Definición del ser humano: </li></ul><ul><ul><li>Animal </li></ul></ul><ul><ul><li>Político </li></ul></ul><ul><ul><li>Económico </li></ul></ul><ul><ul><li>Simbólico </li></ul></ul><ul><ul><li>Social </li></ul></ul><ul><ul><li>Racional… </li></ul></ul><ul><li>Fundamento de derechos y deberes </li></ul><ul><li>Relaciones: Yo, Naturaleza, Sociedad, Dios </li></ul><ul><li>Grandeza o miseria de sus ser personal y social </li></ul>
    62. 72. <ul><li>HUMANISMO CRISTIANO </li></ul><ul><ul><li>“ Sed perfectos…” (soñar un horizonte) </li></ul></ul><ul><ul><li>“ HIJOS DE DIOS” (libre voluntad de amar) </li></ul></ul><ul><li>Ciencias experimentales - ciencias experienciales </li></ul><ul><ul><li>Potenciación de todas las dimensiones humanas </li></ul></ul><ul><ul><li>Lo relacional VS Aislamiento y egocentrismo </li></ul></ul><ul><ul><li>Visión “desde el horizonte” </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>“ TEORIA” = “Théos”= Dios,“Hioráo” = ver, buscar </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Etica como integración horizonte-vida </li></ul></ul>h (ser más) Metáfora del Exodo
    63. 73. Metáfora del EXODO Aborrecer la esclavitud Apertura al horizonte
    64. 74. VISION “ TEORIA”: Teos-hiorao = Contemplar y buscar lo divino = Soñar un horizonte
    65. 75. ESPIRITU DE EQUIPO
    66. 76. LIDERAZGO Y GESTION
    67. 77. ESPIRITU SOCRATICO “ Solo se que no se nada”
    68. 78. FLEXIBILIDAD (Adaptación al cambio…)
    69. 79. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja VALORES INSTITUCIONALES 1.- Fidelidad a la visión y la misión 2.- Espíritu de equipo 3.- Liderazgo y gestión 4.- Humildad socrática 5.- Flexibilidad
    70. 80. “ La Universidad debe proponerse la búsqueda común de las claves más profundas de la realidad humana en todas sus dimensiones y relaciones” (Fernando Rielo)
    71. 81. TENDENCIAS AMBIENTALES <ul><li>Crecimiento poblacional </li></ul><ul><ul><li>Equilibrio hídrico </li></ul></ul><ul><ul><li>Disminución de la tierra cultivable P/C </li></ul></ul><ul><ul><li>Sobre-pesca </li></ul></ul><ul><li>Cambio climático </li></ul><ul><li>Disminución de los bosques </li></ul><ul><li>Contaminación </li></ul><ul><li>Pérdida de la biodiversidad </li></ul><ul><li>>>> PELIGRO DE COLAPSO TOTAL DE LOS ECOSISTEMAS </li></ul>
    72. 82. CAMBIO DE PARADIGMA <ul><li>ECONOMISTAS </li></ul><ul><ul><li>Mejorar la producción </li></ul></ul><ul><ul><li>Crecimiento Económico </li></ul></ul><ul><li>ECOLOGOS </li></ul><ul><ul><li>Producción sostenible de los ecosistemas naturales </li></ul></ul>
    73. 83. Economía Ecológica (Los recursos nos son infinitos, los desechos no son inocuos)
    74. 84. Responsabilidad hacia las generaciones futuras <ul><li>Energía (combustibles para 300 años) </li></ul><ul><li>Residuos nucleares (EEUU: 70.000 Tm en el 2000) </li></ul><ul><li>Efecto invernadero (+2-4ºC en el 2030) </li></ul><ul><li>Deforestación (1/2 de la superficie Ecuador /año) </li></ul><ul><li>Biodiversidad (20 especies animales y veget. /día) </li></ul><ul><li>Superpoblación (en 30 años casi el doble) </li></ul><ul><li>… </li></ul>
    75. 88. ¡ CRISIS DE VALORES ! <ul><li>RELATIVISMO a nivel personal y social </li></ul><ul><ul><li>Convencionalismo ético </li></ul></ul><ul><ul><li>Cofusión y desesperanza… </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>(¡Hablar de ética!) </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>VALORES: Directrices para la conducta que dan a la vida (individual y social) sentido y finalidad. </li></ul></ul>
    76. 89. VALORACION MORAL (Motivos e intenciones) <ul><li>CONCEPCIONES </li></ul><ul><ul><li>Hedonismo > Placer </li></ul></ul><ul><ul><li>Eudemonismo > Felicidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilitarismo > Utilidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Estructuralismo > Funcionalidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Formalismo > Imperativo categórico </li></ul></ul><ul><ul><li>Vitalismo > Impulso vital </li></ul></ul><ul><ul><li>Perfección > Ser más </li></ul></ul><ul><li>SUBJETIVISMO-OBJETIVISMO-Interacción </li></ul><ul><li>“ ethos” = Carácter, hábito, modo de ser... </li></ul>
    77. 90. ECOLOGIA POSTMODERNA <ul><li>Mayo del 68 </li></ul><ul><ul><li>“ Levantemos los adoquines de las calles, que debajo hay tierra” </li></ul></ul><ul><li>Sentimentalismo ecologista postmoderno </li></ul><ul><li>Cuestiones epistemológicas </li></ul><ul><ul><li>Relación Ciencia - Sociedad </li></ul></ul><ul><li>Cuestiones Antropológico-Metafísicas </li></ul><ul><ul><li>¿Qué es el mundo? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Cuál es el sentido del hombre en el mundo? </li></ul></ul>
    78. 91. Cuestiones epistemólogogicas
    79. 95. <ul><li>Los gastos militares del mundo en un día </li></ul><ul><li>son suficientes para alimentar al mundo </li></ul><ul><li>durante un año </li></ul><ul><li>Con el costo de un caza se pueden reforestar </li></ul><ul><li>un millón de hectáreas </li></ul>
    80. 96. “ Claves” de la nueva epistemología <ul><li>La percepción es “teóricamente cargada” </li></ul><ul><li>Reparar en “presuposiciones” </li></ul><ul><li>Racionalidad más amplia que la algorítmica </li></ul><ul><ul><li>Modelos y metáforas… </li></ul></ul><ul><li>Contexto de justificación, vinculado al contexto de descubrimiento </li></ul><ul><ul><li>Condiciones sociales, psicológicas, políticas… </li></ul></ul><ul><li>Interdisciplinariedad (Cross-fertilization) </li></ul><ul><li>Perspectiva sistémica (Movimiento STS) </li></ul><ul><li>Verosimilitud (V 1 y V 2 ) >> Nueva objetividad </li></ul><ul><ul><li>Provisionalidad, intersubjetividad, corroboración… </li></ul></ul>
    81. 97. Etica de los productos de la Ciencia <ul><li>Etica nuclear, ecológica, biomédica, ingenieril, informática, de la complejidad, de la comunicación, de la economía, de la psicología, sociológica… </li></ul><ul><li>No neutralidad de la ciencia (posición ética) </li></ul><ul><ul><li>Nada humano puede ser neutro </li></ul></ul><ul><ul><li>Programas mejor financiados: Fecundación, armamento, genoma, computación </li></ul></ul>
    82. 98. <ul><li>“ La ideología de la ciencia es su método (que es un mito), y aunque ha hecho construcciones maravillosas, ha sabido vender su producto, eliminando competidores. Así, se dedica más dinero a investigar sobre los “quarks” que a resolver el problema del hambre en el mundo”. </li></ul><ul><li>(Paul Feyerabend) </li></ul>
    83. 99. Nº de variables Complejidad Cautela en las afirmaciones Física Quím. Biol. Psicol. Sociol. Cultura-Política
    84. 100. Etica de las ideas <ul><li>Etica del científico >> repercusión las ideas </li></ul><ul><ul><li>(la maldad enturbia el pensamiento) </li></ul></ul><ul><li>Frankensteins o palomas en el “Mundo 3” </li></ul><ul><ul><li>(Metáfora de la Tercera Guerra Mundial) </li></ul></ul><ul><ul><li>“ Todo pensamiento, o es humanístico, o no es pensamiento” </li></ul></ul>
    85. 101. Aportes éticos de la perspectiva interdisciplinar <ul><li>Extensión del conocimiento y microdisciplinas </li></ul><ul><ul><li>>> Cierre epistémico </li></ul></ul><ul><li>Raíces de presuposiciones </li></ul><ul><li>Etica >> Responsabilidad de las acciones >> el filósofo está más capacitado para tenerla </li></ul><ul><li>Consecuencias del cierre epistémico: </li></ul><ul><ul><li>Simplismo >> Complejismo </li></ul></ul><ul><ul><li>Absolutismo >> Interacción </li></ul></ul><ul><ul><li>Soberbia epistemológica >> Paciencia </li></ul></ul>
    86. 102. ¿Qué es el ser humano? (El “Genoma Humano” como mito) Ciencias Experimentales Ciencias Experienciales - Unidad de medida - Cuantificación - Unidad de vivencia - Potenciación (diálogo, ser +) PSICOBIOLOGICO PSICOESPIRITUAL Hombre integral
    87. 103. CUESTIONES METAFISICAS - ¿Qué es el mundo? - ¿Cuál es el sentido del hombre en el mundo?
    88. 104. “ Mi modelo no dice nada sobre si Dios existe o no… lo que mi obra ha mostrado es que no hay que decir que el modo en que empezó el universo fué un capricho personal de Dios… la manera en que empezó el universo está determinada por las leyes de la física… Pero aún queda la cuestión: ¿Por qué se molesta en existir el universo? Si usted quiere puede definir a Dios como la respuesta a esa pregunta” (S. HAWKING)
    89. 105. LO BUENO De las personas EXTASIS Amor >> LIBERTAD (Motivación intrínseca) Fe >> ENTENDIMIENTO (Visión) Esperanza >>VOLUNTAD (Acometividad) Condicionantes psicológicos Condicionantes Socio-culturales CIRCUNSTANCIAS
    90. 106. MENTE VOLUNTAD LIBERTAD ESPIRITU o “ Persona”
    91. 107. h h Conciencia de sí que obra para sí “ Conócete a ti mismo” Fragmentación de h. Límites formales Relación secundaria >> Verdad teoricista Conciencia de alguien que obra para alguien “ Conocete en Dios (horizonte)” Integralidad del h. Ruptura de límites Relación esencial >> Verdad experiencial
    92. 108. h h “ Vértigo” A la deriva… (fuerzas pulsionales sin dirección ni sentido) Convenciones entre egoísmos (el h. un lobo para el h.) Subjetivismo y objetivismo moral (Etica desde sí o sobre sí) “ Extasis” (motivación intrínseca) Sentido y finalidad (potestad de la persona, dominio de sí) Culto dúlico (el h. sagrado para el h.) Integración de lo subjetivo y lo objetivo moral (Etica como ser + , como adecuación al destino)
    93. 109. h h Paz como equilibrio coyuntural… Relaciones entre países como concordancia de intereses NATURALEZA como objeto de uso EGOCENTRISMO Paz como resultado de una visión humanística Relaciones entre países y pueblos basada en el respeto y la integración de valores… NATURALEZA como hogar de la gran familia humana AMOR SENSIBLE Y CREATIVO
    94. 110. Espíritu de familia <ul><li>Consecuencias socio-culturales y políticas </li></ul><ul><ul><li>Política: “ciencia del espíritu” vs “luchas de poder”... </li></ul></ul><ul><ul><li>Democracia: co-responsabilidad y diálogo... </li></ul></ul><ul><ul><li>Sociedad: Solidaridad habitual, ambiente de valores... </li></ul></ul><ul><ul><li>Comunicación: Crear esperanza, verdad y respeto... </li></ul></ul><ul><ul><li>Derecho: Principios, mediación, no-frialdad… </li></ul></ul><ul><ul><li>Ciencia: Con conciencia y sentido de humanidad… </li></ul></ul><ul><ul><li>Medicina: Integral, calidad de vida… </li></ul></ul><ul><ul><li>Economía: de la solidaridad, con moderación… </li></ul></ul><ul><ul><li>... </li></ul></ul><ul><ul><li>Ecología: Cuidado de la casa familiar </li></ul></ul>h
    95. 111. Etica desde la espiritualidad <ul><li>1.- Postulado de humildad </li></ul><ul><li>2.- Alejamiento del reduccionismo </li></ul><ul><li>3.- Apertura dialogante </li></ul><ul><li>4.- Lo humano da validez a las hipótesis </li></ul><ul><li>5.- El pensamiento tiene una entraña ética </li></ul><ul><li>>> Responsabilidad </li></ul>
    96. 112. <ul><li>Un mundo ecológicamente sustentable… </li></ul><ul><li>Un mundo socio-económicamente sustentable… </li></ul><ul><li>Un mundo espiritualmente sustentable </li></ul><ul><ul><li>Cambio de axiomas </li></ul></ul><ul><ul><li>Modulaciones de un “horizonte” como modelo </li></ul></ul>
    97. 115. MUCHAS GRACIAS [email_address]
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