El Reto de ser Padres
Los Niños de Hoy
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Todos los niños no se desarrollan por igual, recuerde que
cada cual tiene su propio ritmo.

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Los Niños de Hoy
Tienen mayor acceso a la
información (internet, celulares) pero
cada vez hay menos comunicación.

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El Reto de ser padres
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futuro de la humanidad a través de nuestros
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El Reto de ser padres…
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Ambos deberán definir juntos reglas y límites.

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Deberán diferenciar faltas leves de faltas gr...
El Escudo de los Padres
Lo que me
gusta más en mi rol
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La Comunicación
Comunicándonos con nuestro hijo
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A través de la comunicación se fusiona
lo afectivo y lo cognitivo.

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Papá
La Palabra
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con la palabra podemos construir o destruir.

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¿Cómo aprenden los niños?
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Conociendo a nuestro hijo

¿Cuánto conoces a tu hijo?
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EL JUEGO….
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Ser Padres Hoy
La Familia

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CORREGIR MALAS CONDUCTAS
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Lo Negociable y lo No Negociable
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Tiempo para Nuestros Hijos
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¿No siente muchas veces que el tiempo no le alcanza para
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Estructurando el tiempo cronológico
VIDEO: Tiempo con nuestros hijos.
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La Planificación y la Organización
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La esencia de la administración del tiempo no esta en ser rígidos con
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1.p.p.kg rol de padres

  1. 1. El Reto de ser Padres
  2. 2. Los Niños de Hoy
  3. 3. • Todos los niños no se desarrollan por igual, recuerde que cada cual tiene su propio ritmo. • Aún siendo de las mismas edades algunos crecen más rápido y se expresan de maneras diferentes. • Hay aprendizajes que son más fáciles si se enseñan en casa.
  4. 4. Los Niños de Hoy Tienen mayor acceso a la información (internet, celulares) pero cada vez hay menos comunicación. Problemas de obediencia y autoridad Mayor número de divorcios y separaciones Terceras personas son las encargadas de la crianza de nuestros niños. Horarios laborales largos de los padres que no permiten tener espacio para compartir afecto. Toman como modelo a los medios de comunicación que no protegen a la familia y generan ansiedad Stress y ansiedad por que los padres viven en el futuro.
  5. 5. El Reto de ser padres • El gran desafío que tenemos, es influir en el futuro de la humanidad a través de nuestros hijos, la responsabilidad de educar las futuras generaciones que deberán consolidar un mejor mundo donde vivir. • “ Cada hijo es una aventura hacia una vida mejor, una oportunidad para cambiar el patrón antiguo y hacerlo nuevo”. Hubert H. Humphrey
  6. 6. El Reto de ser padres… • Ambos deberán definir juntos reglas y límites. • Deberán diferenciar faltas leves de faltas graves. • Ser constantes. • Acordar sanciones que puedan llevarse a cabo. • Evitar descalificaciones, más aún delante de los niños. • Evitar “Tupac Amaru”.
  7. 7. El Escudo de los Padres Lo que me gusta más en mi rol de madre/padre Lo que me resulta fácil de ser mamá/papá Lo que me preocupa como madre/padre Lo que me cuesta de ser madre/padre Mi meta principal como madre/padre Mi lema como madre/padre Autorretrato en desarrollo constante: padres pueden ser cada vez mejores
  8. 8. La Comunicación
  9. 9. Comunicándonos con nuestro hijo • A través de la comunicación se fusiona lo afectivo y lo cognitivo. • Una buena comunicación contribuye a la salud mental de los miembros de una familia. • Es a través de la comunicación que podemos: - Expresar todo lo que sentimos. - Expresar nuestras necesidades. - Inculcar valores. - Enseñar hábitos, reglas de socialización y de convivencia en los primeros años.
  10. 10. VIDEO: Comunicación Papá
  11. 11. La Palabra • Es muy importante el valor de las palabras, con la palabra podemos construir o destruir. • También es importante que seamos claros para saber dar indicaciones a nuestros niños. Ejercicio: Haz tres círculos uno encima del otro.
  12. 12. ¿Cómo aprenden los niños? Por Repetición: • • • • • Teniendo la oportunidad de practicar la misma cosa una y otra vez. Una vez no basta. Es muy importante enseñarle repetidamente si queremos que el niño aprenda. No se sientan frustrados porque este ciclo se prolongue. Sepa que la enseñanza de su hijo es una habilidad importante que usted tiene que adquirir. Cuanto más veces un niño pueda experimentar la diferencia entre lo que pasa cuando hace algo bien y lo hace mal, más rápida y profundamente aprenderá a reconocer lo que es correcto. E. Christophersen, Ph.D., autor de Beyond Discipline: Parenting That Lasts a Lifetime
  13. 13. Formas de comunicarnos • Canales de comunicación. (VAK) • El significado de las cosas para cada uno (mapa conceptual). • Si continúo haciendo lo mismo recibiré más de lo mismo. • Intención positiva. (no viene a fastidiar) • Anticipar es mejor que remarcar.
  14. 14. Conociendo a nuestro hijo ¿Cuánto conoces a tu hijo? Preguntas
  15. 15. VIDEO: Niños en el KG
  16. 16. El JUEGO… una forma de conocer a nuestro hijo • El juego es una actividad esencial en el desarrollo del niño, permite conocerlo, que exprese su creatividad y la fantasía, y en un mundo imaginario aprende a manejar emociones, sentimientos, • Jueguen roles, establezcan juntos las normas y respétenlas, permítales trabajar en equipo.
  17. 17. EL JUEGO…. • • • • • Los niños aprenden más jugando, actuando y haciendo, que solo escuchando, jueguen mucho con sus niños, hagan actividades de CMG. Despierten sus sentidos.(oliendo , tocando) Los juegos son para divertirse, y no siempre se puede ganar. Sus principales aprendizajes se dan en la relación afectiva. A través del juego los niños crean y aprenden muchas cosas: - Iniciar y terminar una actividad. - Ser tolerante con los demás. - Cuidar los materiales que usa para jugar. - Jugar en los lugares indicados. - Evitar jugar con cosas que puedan dañar a otros como piedras, objetos con punta, etc.
  18. 18. Ser Padres Hoy
  19. 19. La Familia • Todos los miembros de una familia forman un sistema. • Todos están interconectados. • La conducta de cada uno afecta a los demás de diferentes formas en mayor o menor escala.
  20. 20. Video LOS NIÑOS VEN LOS NIÑOS HACEN
  21. 21. Reflexión ¿Cuáles crees tu que son las conductas, actitudes o formas de hablar que reconoces en tu hijo que son tuyas? (Ya sean positivas o negativas)
  22. 22. Enseñar y Aprender
  23. 23. • Los padres son los educadores naturales pero necesitan estrategias y tácticas para enseñar mejor a sus hijos. • Los niños creen que el mundo es como lo ven en su familia, si ellos ven maltrato piensan que así es. • Uno les enseña a ser tan humano o inhumano como somos nosotros.
  24. 24. Períodos Sensitivos • Existen períodos específicos en el desarrollo del niño llamados PERÍODOS SENSITIVOS donde se facilita la enseñanza de valores actitudes y habilidades que los padres deseamos transmitir a nuestros hijos. El período donde vive con mayor intensidad el orden es de 1 a 3 años por ello enséñele en este tiempo. La obediencia tiene un período de mayor intensidad de los 4 a los 6 años por ello enséñeles desde antes para que lo adquiera con mayor facilidad. Los valores • • • • • 1 a 3 años 3 a 9 años 4 a 7 años 7 y 11 años de 7 a 12 Orden Sinceridad Juego Generosidad Reciedumbre (Fortaleza) Responsabilidad Constancia
  25. 25. ¿Cómo hacerlo? • • • • • • • Primero demuéstrale cuanto lo amas. Conócelo reconoce sus virtudes y defectos sólo así podrás guiarlo. Establece reglas claras de acuerdo a su edad. Demuéstrale firmeza y afecto. Enséñale con el ejemplo. Enséñale que existen turnos y que debe aprender a esperar. Cuando tengan desacuerdos como padres, no discutan delante de los niños. • Un NO bien pensado ya no es negociable, no se desautoricen delante de sus hijos. • Evita sobreprotegerlo harás de él un niño inseguro y dependiente. • Si amas a tus hijos corrígelos es la prueba más grande de tu amor.
  26. 26. Los factores obstaculizan el desenvolvimiento del niño: • Padres muy temerosos • Hijos con sentimientos de inferioridad e inseguridad. • Padres muy exigentes. • Hijos ansiosos e insatisfechos. • Padres indulgentes. • Hijos con falta de adaptación. Padres dominantes • Hijos con apatía, rebelión y ansiedad. • Padres agresivos. • Hijos con depresión, inseguridad y timidez. • Padres incoherentes • Hijos con pereza, que dicen mentiras. •
  27. 27. CORREGIR MALAS CONDUCTAS • Tener en cuenta que el comportamiento tiene una parte heredada y otra parte adquirida, es decir aprendida y esto necesita desaprenderse. ¿Cómo?¿ Nuestro niño debe saber que cada comportamiento tiene una consecuencia positiva o negativa esto es lo que va a determinar que esa conducta o comportamiento vuelva aparecer o desaparecer.
  28. 28. CORREGIR MALAS CONDUCTAS……. • Hay algunos principios básicos: No darle demasiada atención a conductas que no deseamos. SIEMPRE Y CUANDO no lo pongan en peligro a él o a otro. En ese caso lo retiramos de ahí y lo dejamos en un sitio donde no reciba ningún refuerzo: “tiempo fuera”. • Conclusión: • Reforzar o elogiar conductas adecuadas caricias ,besos, palabras, elogios y no atender las conductas inadecuadas.
  29. 29. Pareja con hijos pequeños • Se descuida espacios de pareja: estar solos, conversar. • Todo se vuelca a los hijos y puede ser dañino para padres e hijos. • Peligro de madre sobrecargada (descuidada, cansada, agresiva) no tiene tiempo ni espacio para ella. • Cada cosa su espacio y su lugar Proteger no sobreproteger. Cuidar no asfixiar. • Educación de la voluntad, de la generosidad y de los valores. Esfuerzos. Uso de la tecnología indiscriminada.
  30. 30. Padres Asertivos • Observan y atienden el comportamiento de su hijo. • Reconocen en su hijo sus fortalezas y debilidades y ayudan a desarrollar las fortalezas paso a paso. • No hacen problemas de pequeños errores. Marcan claramente los límites, corrigen las conductas necesarias de cambio. • No condicionan su AMOR . • Mantienen abierto el diálogo entre ellos y con sus hijos. • Reconocen fortalezas , esfuerzos y conductas positivas de la pareja e hijos.
  31. 31.  Padres asertivos……..  Incentivan al niño a explorar una amplia gama de nuevos conocimientos, sensaciones o estímulos a través de tareas o actividades. • Acompañan al niño en sus actividades, participando con ellos, eso los hará sentir bien y sentirán que lo que hacen es realmente importante. • Educan la voluntad insistiendo en cosas pequeñas a través de la vida diaria: - Respetando los horarios establecidos. -Acostándolos y levantándolos a una hora apropiada. - Dándole pequeñas obligaciones en casa. - Permitiendo que aprendan a través de sus errores (no facilitando tanto las cosas).
  32. 32. Lo Negociable y lo No Negociable • Deje que nazcan ideas en su hijo es más fácil luego pulirlas pero difícil crearlas. Déjele iniciativa. • Los valores esenciales no son negociables. • Cree opciones. • Evite prohibir y criticar. • Cuide su tono de voz.
  33. 33. Tiempo para Nuestros Hijos • ¿No siente muchas veces que el tiempo no le alcanza para hacer todo lo que tiene programado? • No se desespere con un poco de disciplina y programación usted podrá tener el control de su tiempo.
  34. 34. Estructurando el tiempo cronológico
  35. 35. VIDEO: Tiempo con nuestros hijos. Papá quiero ser como TÚ
  36. 36. La Planificación y la Organización • • La esencia de la administración del tiempo no esta en ser rígidos con los horarios, ni estar pendiente de los relojes, ni apurarse en las tareas a realizar. El verdadero control del tiempo se logra cuando se identifican los valores, las metas, los sueños y se establecen metas a corto y a largo plazo para lograrlo y se asignan prioridades a todas las acciones y actividades diarias.
  37. 37. Nueva estructuración del tiempo

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