USEE CEIP MOGENT  Curs 09-10
LES USEE: UN RECURS CAP A LA INCLUSIÓ   <ul><ul><li>“ Les USEEs  són unitats de recursos per a afavorir , sempre que sigui...
ESCOLA INCLUSIVA CLAUSTRE AMPA CONSELL ESCOLAR CIUTAT ALUMNAT FAMILIES
<ul><li>EQUIP DIRECTIU </li></ul><ul><li>MESTRA TUTORA I MESTRA USEE </li></ul><ul><li>- EDUCADORA </li></ul><ul><li>EAP  ...
QUINS ALUMNES REBEN AQUEST SUPORT? <ul><ul><li>Els alumnes atesos per les USEE tenen NEE greus i permanents. Podrien estar...
COM FUNCIONA LA USEE? <ul><li>Potenciem al màxim la participació dels alumnes a l’AO </li></ul><ul><li>Som flexibles </li>...
OBJECTIUS PRINCIPALS DE L’USEE <ul><li>Compartir i conèixer els hàbits socials </li></ul><ul><li>Gaudir del fet de venir a...
L’ORGANITZACIÓ <ul><li>FEM ACTIVITATS: </li></ul><ul><ul><ul><li>A L’AO. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>EN PETIT GRUP...
EXEMPLE D’HORARI
ACTIVITATS A L’ESPAI USEE <ul><li>DONAR RESPOSTA A L’ESTAT PSICOEMOCIONAL DEL NEN: TREBALL EMOCIONAL I DE PERSONALITAT. </...
A L’AULA ORDINÀRIA … *  FEM ADAPTACIONS A LES DIFERENTS ÀREES  (PI+U.P.MULTINIVELL) * PARTICIPEN A LES SORTIDES * ELS NENS...
PERQUÈ PUGUI FUNCIONAR AQUEST PROJECTE CAL UNA BONA  ORGANITZACIÓ I COORDINACIÓ ENTRE TOTS ELS PROFESSIONALS QUE INTERVENE...
 
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

PER SABER UNA MICA MÉS

503
-1

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
503
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

PER SABER UNA MICA MÉS

  1. 1. USEE CEIP MOGENT Curs 09-10
  2. 2. LES USEE: UN RECURS CAP A LA INCLUSIÓ <ul><ul><li>“ Les USEEs són unitats de recursos per a afavorir , sempre que sigui possible, la participació de l’alumnat amb NEE en entorns escolars ordinaris .” Els professionals assignats a aquestes unitats han de prioritzar l’elaboració coordinadament amb el professorat del grup ordinari, de materials específics o adaptats que facilitin la participació en les activitats generals del grup i l’acompanyament d’aquest alumnes....Així mateix desenvoluparan activitats específiques, individuals o en petit grup, quan els alumnes ho requereixin. Cadascun dels alumnes amb NEE ha d’estar assignat a un grup ordinari. L’especificitat del procés d’aprenentatge d’aquest alumnat fa necessària la realització d’adaptacions o modificacions curriculars individualitzades... (Pla director) </li></ul></ul>
  3. 3. ESCOLA INCLUSIVA CLAUSTRE AMPA CONSELL ESCOLAR CIUTAT ALUMNAT FAMILIES
  4. 4. <ul><li>EQUIP DIRECTIU </li></ul><ul><li>MESTRA TUTORA I MESTRA USEE </li></ul><ul><li>- EDUCADORA </li></ul><ul><li>EAP </li></ul><ul><li>- CAN VILA (assessorament, orientació, …) </li></ul><ul><li>CLAUSTRE </li></ul>QUI FA EL SEGUIMENT I REFLEXIÓ DE L' USEE <ul><li>INSPECCIÓ </li></ul>
  5. 5. QUINS ALUMNES REBEN AQUEST SUPORT? <ul><ul><li>Els alumnes atesos per les USEE tenen NEE greus i permanents. Podrien estar escolaritzats en un CEE. </li></ul></ul><ul><ul><li>Amb la creació de les USEE se’ls ofereix que puguin estar escolaritzats en un centre ordinari i que siguin part de l’escola com qualsevol alumne. </li></ul></ul>
  6. 6. COM FUNCIONA LA USEE? <ul><li>Potenciem al màxim la participació dels alumnes a l’AO </li></ul><ul><li>Som flexibles </li></ul><ul><li>Partim de les NEE dels alumnes </li></ul><ul><li>Respectem ritmes </li></ul>
  7. 7. OBJECTIUS PRINCIPALS DE L’USEE <ul><li>Compartir i conèixer els hàbits socials </li></ul><ul><li>Gaudir del fet de venir a l’escola: </li></ul><ul><ul><ul><li>Treballar la motivació </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Treballar l’autoestima i l’iniciativa </li></ul></ul></ul><ul><li>Objectius plantejats al PI </li></ul><ul><li>Potenciar i partir d’aprenentatges funcionals i significatius </li></ul>
  8. 8. L’ORGANITZACIÓ <ul><li>FEM ACTIVITATS: </li></ul><ul><ul><ul><li>A L’AO. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>EN PETIT GRUP A L’ESPAI USEE. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>AMB ALTRES CICLES ( TALLERS). </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>EN GRUPS FLEXIBLES AMB L’AO. </li></ul></ul></ul>
  9. 9. EXEMPLE D’HORARI
  10. 10. ACTIVITATS A L’ESPAI USEE <ul><li>DONAR RESPOSTA A L’ESTAT PSICOEMOCIONAL DEL NEN: TREBALL EMOCIONAL I DE PERSONALITAT. </li></ul><ul><ul><li>Recollir demandes </li></ul></ul><ul><ul><li>Canalitzar l’ansietat i agressivitat </li></ul></ul><ul><ul><li>Reconduir estats emocionals i poder establir vincles afectius </li></ul></ul><ul><ul><li>Tolerància a la frustració </li></ul></ul><ul><ul><li>Promoure l’autoestima i iniciativa </li></ul></ul><ul><ul><li>Treballar les pors i la inseguretat </li></ul></ul><ul><ul><li>Treballar la mediació verbal per inhibir conductes impulsives. </li></ul></ul><ul><ul><li>Anticipar, complementar i recollir continguts treballats a l’ao. </li></ul></ul>
  11. 11. A L’AULA ORDINÀRIA … * FEM ADAPTACIONS A LES DIFERENTS ÀREES (PI+U.P.MULTINIVELL) * PARTICIPEN A LES SORTIDES * ELS NENS PARTICIPEN A LES ACTIVITATS DE MANERA MÉS ACTIVA I ORGANTITZADA (PRÈVIES JA REALITZADES) * UTILITZEN EL MATERIAL COMPLEMENTARI DE MANERA MÉS AUTÒNOMA (INDIVIDUALMENT I EN PARELLA) * TENEN UNS REFERENTS POSITIUS … ADULTS I COMPANYS
  12. 12. PERQUÈ PUGUI FUNCIONAR AQUEST PROJECTE CAL UNA BONA ORGANITZACIÓ I COORDINACIÓ ENTRE TOTS ELS PROFESSIONALS QUE INTERVENEN EN EL PROCÉS D’ENSENYAMENT-APRENTATGE DE CADA NEN, SENSE O OBLIDAR LA FAMÍLIA! UNA PART FONAMENTAL!
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×