Web Page
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Web Page

on

  • 1,884 views

Página web

Página web

Statistics

Views

Total Views
1,884
Views on SlideShare
1,837
Embed Views
47

Actions

Likes
0
Downloads
5
Comments
0

4 Embeds 47

http://ailcupr.wikispaces.com 23
http://ailcupr.blogspot.com 20
http://www.ailcupr.blogspot.com 2
http://ailcupr.blogspot.com.ar 2

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Web Page Web Page Presentation Transcript

    • La página web como herramienta para apoyar al estudiante y al investigador Prof. Miguel A. Santiago Rivera, Bibliotecario I Universidad de Puerto Rico en Utuado Comunidad de Práctica Apoyo a la Investigación y Labor Creativa de las Bibliotecas de la UPR UPR, Recinto de Mayag ü ez, 3 de abril de 2009
    • Objetivos generales
      • Concientizar sobre la importancia de la página web como herramienta de apoyo a la investigación .
      • Identificar herramientas disponibles para apoyar a los usuarios e investigadores.
    • Página Web del Centro de Recursos para el Aprendizaje, UPR en Utuado http://www.uprutuadobib.info
    • Beneficios de la página web:
      • Mejora significativa de la imagen institucional de la biblioteca.
      • Aumento de los recursos de información disponibles 24/7 sin restricciones para la comunidad universitaria y aledaña.
      • Publicación del calendario de actividades del CRA y del recinto.
    • Beneficios de la página web:
      • Publicación de documentos administrativos.
      • Mejora en los datos básicos para facilitar la comunicación con todo el personal de la biblioteca.
      • Cambio paulatino de la cultura organizacional (del papel a lo electrónico).
      • Apoyo a los estudiantes e investigadores.
    • Apoyo a estudiantes y profesores
      • Solicitud Talleres de Instrucción (TEPA 2025)
        • Estudiantes de segundo y tercer año
        • Búsqueda artículos científicos
        • Bases de datos
        • Acceso a información general sobre tecnología de alimentos
        • Cómo hacer una monografía
        • Estilo bibliográfico (APA)
    • Problemas que pueden presentar la página web.
      • Sobrecarga de información
      • Lenguaje técnico
      • Falta de estudios (usabilidad)
      • Falta de evolución en la página
      6
    • Estudios de Usabilidad
      • Los estudios de usabilidad tienen el próposito de identificar cuáles son los problemas que se pueden presentar al usuario para obtener la información que contiene el sitio (Bermello, 2005).
      • Los estudios de usabilidad deben ser considerados parte integral del desarrollo de los sitios web.
    • Estudios de Usabilidad
      • Estadísticas de uso
      • Evaluación heurística
      • Clasificación de tarjetas
      • Grupos focales
      • Cuestionarios y entrevistas
    • Ejercicio de Práctica
      • Identifiqué en la página Web de su biblioteca las herramientas que considera son útiles para su usuarios e investigadores. Enumérelas.
      • Escriba una lista de posibles herramientas para añadir a la página Web de su biblioteca.
    • Referencias:
      • Augustine, S., & Greene, C. (2002). Discovering How Students Search a Library Web Site: A Usability Case Study. College & Research Libraries , 63, (4), 354-65.
      • Bermello Crespo, Luis. (2005). Los estudios de usabilidad en sitios webs de bibliotecas universitarias. Ciencias de la Información , 36, (2), 31-52.
      • Liu, Shu. (2008). Engaging Users: The Future of Academic Library Web Sites. College & Research Libraries , 69, (1), 6-27.
    • Gracias por su atención
      • Prof. Miguel A. Santiago Rivera
      • Centro de Recursos para el Aprendizaje
      • UPR en Utuado
      • [email_address]
      • (787) 894-2828 Ext. 6017