MLA

Es una guía que establece la forma correcta de escribir la puntuación, hacer las citas y documentar las fuentes utilizadas en un manuscrito.

Las instrucciones principales sobre el manuscrito se las provee el profesor. El manual de estilo no es una camisa de fuerza. Siempre se consulta cuando sea necesario. Se recomienda que utilice el papel carta (81/2” X 11”). Utilice un solo lado del papel. Todos los márgenes deben ser de una 1”. Excepto en algunos trabajos como una tesis que se recomienda 1 ½” en el margen izquierdo.

Se recomienda el tipo de letra “Times New Roman, Arial o Courier” para redactar el manuscrito. El tamaño de la letra debe ser 12 u otro que su profesor indique. Los párrafos deben contar con doble espacio entre cada oración. La primera oración de cada párrafo debe indentarse. La numeración de las páginas se hace en el extremo superior derecho. A 1” del margen derecho y ½” del borde superior. Debes escribir tu apellido primero y luego el número de la página.

Trate de evitar tener que dividir las palabras al final de una oración. Siempre se debe emplear un espacio despues de cada puntuación. Subraye o utilice itálicas para todo título que cite en su manuscrito.

Angel David Millán Hernández Prof. Stanley Portela CINF 6505 4 de febrero de 2008 La tecnología en el siglo xxi Ángel David Millán Hernández Durante la revolución industrial hasta el Siglo XXI, la tecnología ha evolucionado en forma vertiginosa y continúa evolucionando. Mediante esta realidad se demuestra que nuestra sociedad necesita de ciudadanos que posean las competencias necesarias para vivir y asumir diversas funciones en la comunidad en que se desenvuelve. Los avances tecnológicos y la explosión del conocimiento han impactado todos los niveles de nuestra sociedad. Las instituciones educativas no han estado ajenas a esta situación. Millán 1 Doble espacio ½” 1” 1” 1” 1” Indentar Indentar ½” ½” Doble espacio

Es un fragmento de una expresión humana que ha sido incertada en otra expresión humana. Hay dos tipos de citas: la directa y la indirecta. Directa – es la transcripción exacta, palabra por palabra, lo que la persona dijo. Indirecta – es fiel al significado de lo que la persona dijo, pero no a las palabras exactas.

Cuando citamos le damos a conocer al lector que tan amplio hemos investigado sobre el tema. Al citar en el texto las investigaciones recientes, hallazgos relevantes y puntos a favor y en contra de nuestros planteamientos exponemos el tema de manera contundente. A través de las citas es que el lector puede conocer las fuentes que hemos utilizado.

Escribes el apellido del autor y la página donde aparece la cita.

Ejemplo: (Millán 10).

Si su lista de referencias tiene autores con el mismo apellido, entonces debe incluir la inicial del nombre.

Ejemplo: (A. Millán 10).

Si comparten la misma inicial, entonces debe escribir el nombre completo. (Angel Millán 10).

Si la cita a incluirse consiste de menos de cuatro líneas y no requiere un énfasis en el texto, se incorpora la misma como parte del texto del trabajo. Ejemplo: (cita directa) “ Las nuevas metas educativas demandan el desarrollo de competencias, la comprensión de nuevas teorías de aprendizajes y de tecnologías que emergen con el potencial de apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje” (Barron & Goldman 15).

Si la cita proviene de un recurso que cuenta con dos o tres autores, debe escribir el apellido de cada uno. Ejemplo (Millán, Hernández y Ortíz 4). Si la cita proviene de un recurso con más de tres autores sólo se escribe el primer apellido, seguido por et al.) Ejemplo (Millán et al. 25).

Si el autor es corporativo, es preferible que escriba el nombre fuera del paréntesis. Dentro del paréntesis puede abreviar palabras que sean conocidas.

Si la cita a incluirse consiste de menos de cuatro líneas y no requiere un énfasis en el texto, se incorpora la misma como parte del texto del trabajo. Ejemplo: “ Las nuevas metas educativas demandan el desarrollo de competencias, la comprensión de nuevas teorías de aprendizajes y de tecnologías que emergen con el potencial de apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje” (Barron 15).

Si el nombre del investigador no es parte de la cita se escribe entre paréntesis junto con el número de la página. Ejemplo: Los multimedios consisten en la integración de texto, audio, gráficas y animación que puede transmitirse por distintos medios. La característica distintiva del uso de los multimedios consiste en la interactividad. Ésta se define como un diálogo entre el usuario y la computadora (Hudson 20).

Si el nombre del investigador es parte de la cita se escribe entre paréntesis el número de la página. Ejemplo: Gilbert says that caffeine acts on “the 50 billion never cells in the brain” (73).

Con el propósito de iniciar las entrevistas los maestros participantes en esta investigación analizaron la importancia del uso de la tecnología de la computadora. El uso de la computadora responde a la visión construccionista del aprendizaje en la que el maestro no centra su práctica en la divulgación de información sino en la de facilitador: Al respecto Sánchez comentó: ‘’ El estudiante de hoy día tiene contacto con juegos electrónicos y no se puede venir con las pizarras llenas. Hay que buscar nuevas estrategias. No puedo venir con la técnica bancaria sino que tengo que utilizar la computadora porque es el medio que a ellos les gusta” (105). Si la cita a incluirse consiste de más de cuatro líneas, se coloca fuera del párrafo. Se debe indentar 1” (diez espacios) del texto. Ejemplo:

Si no aparece responsabilidad de autor se debe citar el título del documento. Ejemplo: (“Refugiados”). (“Destrezas de información” , pár. 3). Si es una página electrónica sin título u autor se cita el URL. <http://www.centro....... >

Cuando utilizas notas al calce no es necesario hacer lista de referencias o bibliografía.

Las notas al calce se enumeran en forma consecutiva.

El número se coloca “ supescript ” , con número arábigo.

Para evitar interrupción en la oración, se debe colocar el número al final de la oración.

Luego de incluir una nota con la información bibliográfica completa, la próxima nota del mismo recurso incluye el nombre del autor y la página.

Ejemplos: ¹ David Cressy, Birth, Marriage, and Death: Ritual , Religion, and the Life Cycle in Tudor and Stuart England (New York: Oxford UP, 1997) 32. ² Frederick Barthelme, “Architecture,” Kansas Quarterly 13. 3-4 (1981) : 77-78. ³ Dinitia Smith, “After Four Centuries, Still Gaining Devotees, ” New York Times 22 Apr. 1997, Late ed. : C12.

Ejemplos: 4 Karen Torres, “Propuesta Moderna,” Literatura Moderna 123.1 (1990): 50. 5 Cynthia López, “Nuevas Enfermedades”, El Nuevo Día 12 dic. 1999: 3. 6 Robert Altiun, “La Batalla Legal.” Humanístico 14.3 (1994): 10, 12 de nov. 2000. Disponible: http://www.art.org

INSERT LUEGO BUSCAS FOOTER Y SELECCIONAS UN MODELO.

INSERT SELECCIONAS SYMBOL Y ESCOGES EL NÚMERO.

En 2003 vas a “insert” buscas “reference” y seleccionas“footnotes”.

Definición: Es una lista que contiene todos los recursos de información que se utilizaron para realizar el manuscrito o la investigación. Esta lista provee todos los elementos que describen los recursos de información que se utilizaron.

Nombre del autor. Título del Libro . Lugar de Publicación: Casa Publicadora, año. Ejemplo: Merino, José. Diccionario Auxiliar del Traductor . Madrid, España: Editorial Anglo-Didáctica, 1987. Allen, Anita L. “Privacy in Health Care”. Encyclopedia of Bioethics . Ed. Warren T. Reich. Vol. 5. New York: Macmillan-Simon, 1995.

Austen, Jane. Pride and Prejudice . Ed. Henry Churchyard. 1996. 10 Sep. 1997 <http://www.pemberley.com/ janeinfo/pridprej.html>. Hawthorne, Nathaniel. Twice-Told Tales . Ed. George Parson Lathrop. Boston: Hougton, 1983. 1 Mar. 1997 <http://www.tiac.net/user/eldred/nh/ttt.html >.

Con dos o tres autores:

Jakobson, Roman, and Linda R. Waugh. The Sound Shape of Language . Bloomington : Indiana UP, 1979.

Con más de tres autores:

Gilman, Sander, et al. Hysteria Beyond Freud . Berkley: U of California P, 1993.

Chaucer, Geoffrey. The Works of Geoffrey Chaucer . Ed. F. W. Robinson. 2 nd ed. Boston: Houghton, 1957. Puerto Rico. Departamento de Estado. Reglamento para Otorgación de Licencias . Puerto Rico: Oficina de Imprenta, 1980.

Modern Language Association. MLA Handbook for Writers of Research Papers . 4 th ed. New York : MLA, 1995. Encyclopedia of Virginia . New York: Somerset, 1993. Encyclopedia of Virginia . 2 nd ed. 2 vols. New York: Somerset, 1993.

Nombre del autor. “Título del Artículo.” Título de la Revista volumen.número (año) : páginas.

Ejemplo:

Torres, Marta. “La Depresión Juvenil.” Salud y Bienestar 12.3 (1989) : 15-20.

Peterson, Thane, and Julia Flynn. “A Beautiful

Market for Art. ” Business Week 30 Dec.

1996-6 Jan. 1997 : 148-49.

Ejemplos:

Mercado, Carlos. “La Crisis en Educación.” El

Nuevo Día 31 dic. 2000 : 35.

Hall, Trish. “IQ Scores Are Up, and

Psychologists Wonder Why. ” New York

Times 24 Feb. 1998 : F1

Enciclopedia en CD:

“ Albatross.” The Oxford English Dictionary . 2 nd ed. CD-ROM. Oxford: Oxford, UP, 1992.

Base de datos en línea:

Fox, Justin. “What in the World Happened to

Economics?” Fortune 15 mar. 1999: 90-112.

ABI/INFORM Global . ProQuest Direct. University

of Puerto Rico in Carolina Library. 4 April 2006.

<http://www.umi.com/proquest>

Las referencias de documentos disponibles por Internet deben presentar la siguiente información:

Nombre del autor

Título del artículo o documento

Título de la publicación

Volumen u otra numeración

Fecha de publicación

Número de páginas o párrafos

Medio (En línea)

Indicar la red (Internet)

Fecha de acceso

Dirección precedida por la palabra Disponible:.

Ejemplo: Altiun, Robert. “La Batalla Legal. ” Humanístico 14.3. 11 de sept. 1994: 10. 12 de nov. 1995. Disponible: < http://www.art.org > Hardy, Thomas. Far from the Madding Crowd . Ed. Ronald Blythe. Harmondsworth: Penguin, 1978. En línea. Oxford Text Archive. Internet. 24 enero 1994. Disponible: < http://www.direccion.org >