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Organización del escrito <ul><li>Extensión del documento  – no se establece un número específico.  Como norma se establece...
Títulos <ul><li>Se identifican varios niveles: </li></ul><ul><li>Centralizado, negrillas, mayúsculas </li></ul><ul><li>A l...
El ejemplo fue tomado de: http://www.monografias.com/trabajos/heroes/heroes.shtml
Estilo de redacción <ul><li>Continuidad en la presentación de ideas  </li></ul><ul><ul><li>Se deben utilizar efectivamente...
Gramática <ul><li>Verbos  – deben ser activos. Pero, en la escritura expositiva se acepta la voz pasiva. </li></ul>
Puntuación <ul><li>Un espacio luego de: </li></ul><ul><ul><li>Coma, punto y coma y dos puntos. </li></ul></ul><ul><ul><li>...
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Razones para incluir una cita: <ul><li>Cuando las ideas de otros autores han influenciado tu trabajo. </li></ul><ul><li>Pu...
Citas directas <ul><li>Se escribe palabra por palabra la cita sacada de otra fuente. Siempre se debe indicar:  Autor, Año ...
Ejemplos: <ul><li>Según los resultados, Bradley (2009)  </li></ul><ul><li>sugiere que “El movimiento SoTL provee  </li></u...
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Cita directa larga <ul><li>Cuando la cita tiene más de 40 palabras – se escribe en un párrafo aparte en bloque, indentado ...
Ejemplo <ul><li>Librarian involvement in SoTL can fall  into one of two broad categories:  librarian support of faculty So...
Párrafo aparte indentado Apellido del autor y año Número de página  Luego del punto final
Fuentes electrónicas <ul><li>Muchos recursos electrónicos no proveen número de página, en ese caso debes indicar el número...
Cuando la cita tiene un error <ul><li>Toda cita directa debe estar escrita tal y como aparece en la fuente original.  No o...
Cuando hacer cambios en una cita directa <ul><li>Se puede cambiar la primera letra de la oración a mayúscula. </li></ul><u...
<ul><li>Si quieres destacar una palabra en una cita, puedes escribirla en itálicas, pero debes indicar entre corchetes que...
Citas de un autor <ul><li>Siempre se escribe el apellido y año: </li></ul><ul><ul><li>Díaz (2003) </li></ul></ul><ul><ul><...
Citas de trabajos de múltiples autores <ul><li>Dos autores – siempre se escriben ambos apellidos. </li></ul><ul><li>Tres, ...
Grupo como autor <ul><li>La primera vez que se nombre, debe escribirse completo e indicar entre paréntesis la abreviatura ...
Trabajos sin autor <ul><li>Al citar un trabajo que no tiene autor debes escribir las primeras palabras del título.  </li><...
Dos o más trabajos citados en un paréntesis <ul><li>Los trabajos en un paréntesis se ordenan alfabéticamente. </li></ul><u...
Fuentes secundarias <ul><li>Se utilizan fuentes secundarias cuando la fuente original no está disponible. </li></ul><ul><l...
Comunicaciones personales <ul><li>Cartas privadas </li></ul><ul><li>Memos </li></ul><ul><li>Comunicaciones electrónicas (e...
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  1. 1. Noraida Dom í nguez Flores, MIS, CLA Programa Destrezas de Informaci ó n y Tecnolog í a Centro de Recursos para el Aprendizaje Uso del Manual de la American Psychological Association (6ta ed.) Universidad de Puerto Rico en Carolina
  2. 2. Organización del escrito <ul><li>Extensión del documento – no se establece un número específico. Como norma se establece la importancia de ser específico. </li></ul><ul><ul><li>Establecer los puntos importantes de forma clara y directa. </li></ul></ul><ul><ul><li>Mantener la discusión al tema o problema específico. </li></ul></ul><ul><ul><li>Eliminar repeticiones. </li></ul></ul><ul><ul><li>Escribir en voz activa </li></ul></ul>
  3. 3. Títulos <ul><li>Se identifican varios niveles: </li></ul><ul><li>Centralizado, negrillas, mayúsculas </li></ul><ul><li>A la izquierda, negrillas, minúsculas. </li></ul><ul><ul><li>3. Indentado, negrillas, minúscula, punto final. </li></ul></ul><ul><ul><li>4. Indentado, negrillas, itálicas, minúscula, punto final . </li></ul></ul><ul><ul><li>5. Indentado, itálicas, minúscula, punto final. </li></ul></ul>
  4. 4. El ejemplo fue tomado de: http://www.monografias.com/trabajos/heroes/heroes.shtml
  5. 5. Estilo de redacción <ul><li>Continuidad en la presentación de ideas </li></ul><ul><ul><li>Se deben utilizar efectivamente los signos de puntuación y las palabras de transición (Ej.:Por lo tanto, Luego, Aunque…etc.) </li></ul></ul><ul><li>Tono – debes considerar al lector del documento y escribe de forma que puedas educar o informar a esa persona. </li></ul><ul><li>Redundancia – utiliza las palabras que realmente son necesarias. </li></ul><ul><li>Evita el uso de pronombres </li></ul>
  6. 6. Gramática <ul><li>Verbos – deben ser activos. Pero, en la escritura expositiva se acepta la voz pasiva. </li></ul>
  7. 7. Puntuación <ul><li>Un espacio luego de: </li></ul><ul><ul><li>Coma, punto y coma y dos puntos. </li></ul></ul><ul><ul><li>No se deja espacio luego del punto en abreviaturas (2da ed.) </li></ul></ul><ul><li>Se utilizan puntos con: </li></ul><ul><ul><li>Iniciales </li></ul></ul><ul><ul><li>Abreviaturas de países sólo cuando se utiliza como adjetivo (Ej. U.S. Navy) </li></ul></ul><ul><ul><li>Abreviaturas de referencia (Vol., 2da ed., p. 1) </li></ul></ul>
  8. 8. <ul><li>No se utilizan puntos con: </li></ul><ul><ul><li>Abreviaturas de países </li></ul></ul><ul><ul><li>Abreviaturas de organizaciones (APA) </li></ul></ul><ul><ul><li>Abreviaturas de medidas (cm, lbs) </li></ul></ul><ul><li>Se utilizan comillas cuando: </li></ul><ul><ul><li>Cuando se introduce una nueva palabra (sólo la primera vez) o se utiliza una palabra con tono irónico. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuando se menciona un título </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuando se incluye una cita con menos de 40 palabras. </li></ul></ul>
  9. 9. <ul><li>Se utiliza paréntesis cuando: </li></ul><ul><ul><li>Se incluye la información de una cita </li></ul></ul><ul><ul><li>Para introducir una abreviatura </li></ul></ul><ul><ul><li>Ej. Universidad de Puerto Rico (UPR) </li></ul></ul><ul><li>Palabras compuestas se deben escribir según aparezcan en un diccionario. </li></ul>
  10. 10. Uso de mayúsculas <ul><li>Se escribe en mayúscula: </li></ul><ul><ul><li>Primera palabra de una oración. </li></ul></ul><ul><ul><li>Nombres propios. </li></ul></ul><ul><li>Se escriben en itálicas </li></ul><ul><ul><li>Títulos de libros, revistas, películas y programas de televisión. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuando se introduce una palabra nueva. </li></ul></ul><ul><ul><li>Palabras que puedan ser confundidas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Número de volumen de una revista </li></ul></ul>
  11. 11. <ul><li>Escribiendo números: </li></ul><ul><ul><li>1 – 9 – se escriben en palabras </li></ul></ul><ul><ul><li>10 – adelante – se escriben los números </li></ul></ul><ul><ul><li>Se escribe en palabras cuando comienza una oración o título. </li></ul></ul>
  12. 12. Incluir citas en el escrito
  13. 13. Razones para incluir una cita: <ul><li>Cuando las ideas de otros autores han influenciado tu trabajo. </li></ul><ul><li>Pueden ofrecer un trasfondo a tu trabajo. </li></ul><ul><li>Apoyan o discuten tu argumento. </li></ul><ul><li>Documentar datos que no son conocidos por todos. </li></ul>
  14. 14. Citas directas <ul><li>Se escribe palabra por palabra la cita sacada de otra fuente. Siempre se debe indicar: Autor, Año y el número de la página o el párrafo donde aparece la cita. </li></ul><ul><li>Una cita menor de 40 palabras se escribe como parte del texto entre comillas. </li></ul>
  15. 15. Ejemplos: <ul><li>Según los resultados, Bradley (2009) </li></ul><ul><li>sugiere que “El movimiento SoTL provee </li></ul><ul><li>una excelente oportunidad para los </li></ul><ul><li>bibliotecarios” (p. 277), lo que contribuye </li></ul><ul><li>al ambiente positivo. </li></ul>
  16. 16. Ejemplos: <ul><li>Según los resultados, Bradley (2009) </li></ul><ul><li>sugiere que “El movimiento SoTL provee </li></ul><ul><li>una excelente oportunidad para los </li></ul><ul><li>bibliotecarios” (p. 277). </li></ul>
  17. 17. En general, el estudio de Rico García y Vinagre Arias (2000), demostró que “existe una mayor aprovechamiento y mayor motivación de los estudiantes a mejorar sus destrezas del lenguaje Inglés cuando el aprendizaje del mismo se realiza por medio de computadoras en soportes interactivos, en comparación con los soportes de carácter impresos” (p.10). Apellidos y año Número de página
  18. 18. Cita directa larga <ul><li>Cuando la cita tiene más de 40 palabras – se escribe en un párrafo aparte en bloque, indentado y a doble espacio. Si la cita tiene más de un párrafo, cada párrafo comienza con sangría. </li></ul>
  19. 19. Ejemplo <ul><li>Librarian involvement in SoTL can fall into one of two broad categories: librarian support of faculty SoTL initiatives and librarian development of their own SoTL projects. One of the most obvious ways that librarians can support faculty interested in SoTL is to direct them to relevant information and resources. (Bradley, 2009, p.277) </li></ul>
  20. 20. Párrafo aparte indentado Apellido del autor y año Número de página Luego del punto final
  21. 21. Fuentes electrónicas <ul><li>Muchos recursos electrónicos no proveen número de página, en ese caso debes indicar el número de párrafo, utilizando la abreviatura para. </li></ul><ul><li>Si la cita está es una sección con un título identificado, escribe el título de la sección, seguido por el número de párrafo. </li></ul><ul><ul><li>(Sección de Discusión, para. 1). </li></ul></ul>
  22. 22. Cuando la cita tiene un error <ul><li>Toda cita directa debe estar escrita tal y como aparece en la fuente original. No obstante, si hay algún error que pueda confundir, escribe lo siguiente: </li></ul><ul><ul><li>Hasía [sic] </li></ul></ul>
  23. 23. Cuando hacer cambios en una cita directa <ul><li>Se puede cambiar la primera letra de la oración a mayúscula. </li></ul><ul><li>Se puede mover el punto final. </li></ul><ul><li>Si la cita contiene comillas, las mismas se pueden cambiar. </li></ul><ul><li>Si omites una información en la cita, utiliza tres puntos suspensivos (…) para indicar que eliminaste una información. </li></ul>
  24. 24. <ul><li>Si quieres destacar una palabra en una cita, puedes escribirla en itálicas, pero debes indicar entre corchetes que el énfasis fue añadido. </li></ul>
  25. 25. Citas de un autor <ul><li>Siempre se escribe el apellido y año: </li></ul><ul><ul><li>Díaz (2003) </li></ul></ul><ul><ul><li>En el 2003, Díaz demostró qué… </li></ul></ul><ul><li>En un mismo párrafo no es necesario escribir el año en todo momento que se cite al autor. </li></ul><ul><ul><li>Díaz (2003) encontró que el desorden de ansiedad social en uno severo y potente. Díaz también demostró que hay un alto nivel de dependencia al alcohol. </li></ul></ul>
  26. 26. Citas de trabajos de múltiples autores <ul><li>Dos autores – siempre se escriben ambos apellidos. </li></ul><ul><li>Tres, cuatro o cinco – se escriben todos los apellidos la primera vez que se citen, luego se escribe sólo el primer apellido, seguido por et al. </li></ul><ul><ul><li>Díaz, Torres, y Cruz (2007) </li></ul></ul><ul><ul><li>Díaz et al. (2007) </li></ul></ul><ul><li>Seis o más – siempre se escribe el apellido del primer autor, seguido por et al. </li></ul><ul><li>Si tienes autores con el mismo apellido, incluye la inicial del nombre. </li></ul>
  27. 27. Grupo como autor <ul><li>La primera vez que se nombre, debe escribirse completo e indicar entre paréntesis la abreviatura que le corresponde. Las próximas citas pueden presentarse con la abreviatura. </li></ul><ul><ul><li>Universidad de Puerto Rico (UPR) </li></ul></ul>
  28. 28. Trabajos sin autor <ul><li>Al citar un trabajo que no tiene autor debes escribir las primeras palabras del título. </li></ul><ul><ul><li>Escribe el título de un artículo, de un capítulo, o de una página Web entre comillas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Escribe el título de una revista, un libro o un reporte en itálicas. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>(“Study Finds”, 2007) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El libro Arcoiris (2009)… </li></ul></ul></ul>
  29. 29. Dos o más trabajos citados en un paréntesis <ul><li>Los trabajos en un paréntesis se ordenan alfabéticamente. </li></ul><ul><ul><li>Dos estudios (Díaz, 2003; Torres, 2008) </li></ul></ul><ul><ul><li>Si son de un mismo autor, se colocan en orden de fechas, comenzando con el más antiguo. </li></ul></ul>
  30. 30. Fuentes secundarias <ul><li>Se utilizan fuentes secundarias cuando la fuente original no está disponible. </li></ul><ul><li>La fuente secundaria se incluye en la lista de referencia. </li></ul><ul><li>En el documento se nombra la fuente original, y se cita la secundaria. </li></ul><ul><ul><li>Allport’s diary (según citado por Nicholson, 2003) </li></ul></ul>
  31. 31. Comunicaciones personales <ul><li>Cartas privadas </li></ul><ul><li>Memos </li></ul><ul><li>Comunicaciones electrónicas (email, foros de discusión, etc.) </li></ul><ul><li>Entrevistas </li></ul><ul><li>No se incluyen en la lista de referencia, sólo se citan en el texto. </li></ul><ul><li>T. K. Díaz (comunicación personal, Agosto 18, 2009) </li></ul><ul><li>(T. K. Díaz, comunicación personal, Agosto 18, 2009) </li></ul>
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