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Informe Comunidad Práctica Destrezas Información 2013
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Informe Comunidad Práctica Destrezas Información 2013

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  • 1. 1
  • 2. Bibliotecarios adscritos a diferentes recintos de la UPR que intercambiamos información y experiencias en torno a la integración de las destrezas de información en el currículo académico de manera voluntaria. 2
  • 3. Identificar las prácticas que se están llevando a cabo en las bibliotecas de la UPR.  Identificar las necesidades específicas para el desarrollo efectivo de los programas.  Adiestrar y apoyar al personal docente para integrar efectivamente las destrezas de información en el currículo.  Divulgar y adiestrar en torno a las diferentes estrategias que se pueden utilizar.  3
  • 4. Conferencia/taller  Evaluación crítica de fuentes de información: estrategias para su integración a un curso › Ofrecido en varios recintos de la UPR y en el Conservatorio de Música (octubre 2012). 4
  • 5. Conferencia  Ecosistemas Virtuales: Cultivando las Comunidades de Práctica de la UPR y el showcase sobre las iniciativas y logros de las Comunidades de Práctica. › Encuentro de las Comunidades de Práctica de las Bibliotecas de la Universidad de Puerto Rico (UPR) (UPR Ponce, 7 de agosto de 2012) 5
  • 6. Conversatorio  Estrategias efectivas para la integración de las Destrezas de Información (DI) al Currículo: Experiencia de la Biblioteca Santiago Iglesias, hijo (BSIH), de la Escuela de Arquitectura (EA) de la Universidad de Puerto Rico, (UPR) Recinto de Río Piedras. › Uso y manejo del sistema de aprendizaje E-Front (8 de mayo de 2012) 6
  • 7. Videoconferencia  Estrategias y recomendaciones para la prevención del plagio › Transmisión a los recintos: Arecibo, Bayamón, Carolina, Cayey, Ciencias Médicas, Humacao, Mayagüez y Utuado. UPRRP (5 de octubre de 2011) Más información › Plagio en la academia 7
  • 8. Conferencias/videoconferencias/paneles  Comunidad de Práctica de Destrezas de Información de la UPR: colaborando y compartiendo conocimiento hacia una misma meta › 13 de octubre de 2010. Más información. 8
  • 9. Conferencias/videoconferencias/blog  Estrategias para integrar el desarrollo de las competencias de información en los cursos: prácticas exitosas › 7 de mayo de 2009 - Más información  Primer congreso de educación general › 5 de abril de 2008 - Más información  Blog Redes 9
  • 10. Módulo instruccional dirigido a estudiantes sobre cómo evitar el plagio (trabajo colaborativo entre CoPDI y CITE). I. II. III. IV. V. ¿Por qué hablar de plagio y por qué nos debe preocupar? ¿Qué es plagio? ¿Cómo evitar el plagio? Tipos de citas ¿Qué se debe citar? 10
  • 11. Video  Cómo evitar el plagio: estrategias y recomendaciones 11
  • 12. Reuniones presenciales.  Cinco sub-grupos de trabajo con miembros de dos comunidades.  Un producto para todas las bibliotecas de la UPR.  12
  • 13.  Tendencias de la alfabetización informativa en Iberoamérica › Incluye un capítulo escrito por nuestras compañeras bibliotecarias: Dra. Noraida Domínguez, UPR Carolina, Prof. Yesenia Hernández, UPR Utuado y la Prof. Magda Pérez, UPR Cayey. 13
  • 14.  Representación de la UPR en el European Conference on Information Literacy (Turquía) › Miembros del comité de trabajo › Ponentes (Information and Research Competencies Program at the University of Puerto Rico: Architecture Library’s Experience y Epistemology, Complexity and Information Competencies: Strategic Considerations) (22 - 24 de octubre de 2013).  http://ecil2013.ilconf.org/program/  http://ecil2013.ilconf.org/docs/ecil2013_abstracts.pdf 14
  • 15.  Participación de Marisol Gutiérrez Rodríguez en las actividades de capacitación de ACRL Immersion Teaching with Technology Track (julio 2013) y Assessment Immersion Program: Assessment in Practice (noviembre 2010). 15
  • 16. Módulo en línea  Evaluación crítica de las fuentes de información › Disponible para toda la comunidad en la Web de la Biblioteca del RUM (octubre 2012). 16
  • 17. Taller/Conferencia  Competencias de información e investigación: Incorporación en el salón de clases › Ofrecida durante la Orientación de Estudiantes Graduados (Ayudantes de Cátedra) de Nuevo Ingreso en el RUM (desde 2010). 17
  • 18. Participar en la actividad sistémica 2014 titulada: La biblioteca académica del siglo XXI en Puerto Rico.  Presentar a la comunidad profesional el módulo de plagio.  Evaluar la labor docente  Promover la participación en eventos y proyectos a nivel local e internacional  › ALA/ACRL Immersion Program 18
  • 19. Identificación de fondos;  Promocionar productos y proyectos;  › Publicar en las Webs y otros medios;  Promover la capacitación profesional; › + Tiempo en I+C;  Generar buenas ideas y probarlas en la práctica. 19
  • 20. Coordinar Crear Evaluar Presentar Informar 20

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