Your SlideShare is downloading. ×
0
Estrategias De Las Matematicas [Autosaved]
Estrategias De Las Matematicas [Autosaved]
Estrategias De Las Matematicas [Autosaved]
Estrategias De Las Matematicas [Autosaved]
Estrategias De Las Matematicas [Autosaved]
Estrategias De Las Matematicas [Autosaved]
Estrategias De Las Matematicas [Autosaved]
Estrategias De Las Matematicas [Autosaved]
Estrategias De Las Matematicas [Autosaved]
Estrategias De Las Matematicas [Autosaved]
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Estrategias De Las Matematicas [Autosaved]

5,705

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
5,705
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
91
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. LA CAOSTRUCION DEL CONOCIMIENTO LOGICO MATEMATICO Avila.Alicia; Jean Piaget.
  • 2.
    • Propuesta: Ofrecer una mirada diferente sobre la comprensión de las matemáticas, proponiendo un cambio en el punto de vista que se ha tenido hasta el momento, rever lo que se ha hecho hasta ahora con respecto a este tema y animarlos a encarar el proceso de enseñanza -aprendizaje lógico matemático, desde otro lugar más creativo, más placentero y menos fructuoso.
    • OBJETIVO: Mostrar una alternativa de trabajo que garantice el proceso de construcción del conocimiento por parte de los alumnos y la formación de competencias matemáticas, entendiendo por competencias aquellas capacidades que poseen distintos grados de integración, que generan niveles crecientes de autonomía personal .
  • 3. “ TODO CAMBIO Y TODO APRENDIZAJE VERDADERAMENTE SIGNIFICATIVO IMPLICA UN PROCESO Y LLEVA SU TIEMPO, TIEMPO QUE VARIA DE PERSONA A PERSONA, MAS NO SON RECETAS QUE DEBEN SEGUIRSE AL PIE DE LA LETRA …”
  • 4.  
  • 5.
    • Es el arte de dirigir un conjunto de disposiciones para alcanzar un objetivo.
    • La interacción de la vida cotidiana con las actividades teóricas y científicas.
    • El desarrollo de las habilidades de cada individuo.
    • Una de las grandes ventajas para lograr un aprendizaje significativo.
  • 6. El niño desde su infancia va creando el conocimiento lógico matemático, par a llegar hacerlo tiene que pasar por un proceso de construcción, cuando el niño esta en el vientre de la madre reconoce la voz, al crecer descubre su habilidades, al llegar ala primaria confronta su conocimientos previos con la actividades y el entorno que lo rodea.
  • 7.
    • Estrategias: arte de emplear todos los elementos del poder de lograr los objetivos, solo puede ser establecida una vez que se haya determinado el problema.
    • Las matemáticas es una de las materias mas complicadas para los niños ya que encuentra dificultades al resolver los problemas y crean un a de las barreras mas complicadas por que si se desesperan y dejan de interesarse (ayuda) el docente tiene que estar alertad para poder guiarlos.
    • El niño construye su conocimiento observando su contorno y por medio de los materiales que sean palpables o concretos y visuales
  • 8. Los materiales que el docente puede utilizar son: objetos como canicas, carritos, toda clases de juguetes, muestra de material como laminas, fichas, dibujos, y realizar diversos juegos de pendiendo el grado de dificultad y a la clase realizada. Las diversas actividades que el docente realice de penderá de cómo observe a sus alumnos y la creatividad que utilice al utilizar la actividad.
  • 9. LA EVALUACION Es la forma de saber que tanto aprendido el alumno durante el ciclo escolar, bimestral o semanal. Esta realización a pesar de dar a conocer el aprendizaje del alumno, nos ayudara para fortalecer los errores o dificultades que se presentaron en la practica, también nos proposiona una ayuda para mejorar tanto el alumno como el profesor. Evaluación : se realizara con la observación, las actividades realizadas, el material utilizado por el alumno, la participación, los trabajos por equipo, y por ultimo el examen.
  • 10. Universidad Pedagógica Nacional Unidad 211-3 Huachinango Pué. Licenciatura Educación Plan LE` 94 La construcción de conocimiento matemática en la escuela la propuesta de las estrategias Asesor: Rafael San Pedro Martínez Alumna : Eduwiges Dionisio Cruz

×