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"La emoción en el proceso creativo"
 

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Escuela de Dirección y Producción de Eventos

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    "La emoción en el proceso creativo" "La emoción en el proceso creativo" Document Transcript

    • “Dirección y Producción de Eventos” “La Emoción en el proceso creativo”- “La creatividad, a través de la Emoción, genera el conocimiento y el hacer creativo de los alumnos de la Carrera deDirección y Producción de Eventos, durante su proceso formativo”... > Conversando con nuestros alumnos nos hemos dadocuenta que las variables de la emoción que ellos deben enfrentar cuando desarrollan sus trabajos a nivel experiencial,influyen directamente en su proceso creativo… Para introducirnos en esta tesis, es importante que nos podamos referir a lagénesis de la palabra crear: “Crear”, proviene de latín: “Creare”, que es la capacidad de producir un algo que no existía,…¡O de engendrar!... De hacer nacer, hacer surgir una expresión, una actividad, un fundamento o una composición, encualquier ámbito, área o disciplina de nuestra cultura y vida. Desde esta perspectiva nuestros alumnos comprenden que la“Creación”, es la producción de una idea, de un concepto, el descubrimiento de algo nuevo, original y atractivo, que seconstituirá en la aplicación de un algo útil, para el entorno social en el cual estamos insertos.Entonces nuestros docentes configuran una serie de paradigmas formativos que inciden en la concreción de ese constructode aprendizaje experiencial que ellos elaboran, concentrándose en los distintos tópicos particulares y creativos, los cualesproducen una gran cantidad de ideas, sensaciones y emociones, que verterán en los proyectos de Eventos. Pero tambiénse les enseña, sobre aquella difícil aceptación y respeto por las ideas del otro, de esas diferencias y criterios individualesque ellos deben asumir y tener en sus ejercicios aplicativos, de manera de estimular la participación en la diversidad…Expresando sus ideas y opiniones, demostrando que sus conocimientos y capacidades creativas son aceptadas por todos,introduciendo la práctica del brainstorming individual, antes de iniciar las tareas creativas. Ejercicio que les permite tener laoportunidad de compartir ideas, expandir su conocimiento habituándolos a construir sobre los aportes que expresan losdemás, de manera de generar diversos conceptos creativos que ellos retroalimentarán y aplicarán en sus ejercicios deTaller.Nuestros alumnos se desarrollan en un estilo de aprendizaje dinámico, aplicativo, divergente y lúdico, el cual tiene énfasisen el observar, la innovación, la creación y en el hacer práctico que le permite incorporar los conceptos teóricosaprehendidos durante su quehacer académico. Instancia que los valida como legítimos otros, en una sociedad quedescalifica y niega la diversidad y la divergencia.Nuestra motivación creativa, está expresada en el vivir como una necesidad de trascender, preparando las condiciones ycapacidades que nos permiten manifestarnos a través de nuestra sensibilidad y emoción... Producir un Evento, es crearalgo de la nada, para lo cual se necesita una gran idea, mucha audacia y un encuentro con lo inédito.Por medio de las técnicas grupales los docentes proponen que los estudiantes participen activamente, generando diversosespacios creativos, momentos que se convertirán en un tiempo de placer, donde se reflexiona y se construyen nuevosobjetos de conocimiento, los cuales se pueden aplicar en la realidad cotidiana; acción que requiere de un interjuegoemotivo, dialéctico y sub-realista, que modifique constantemente las conductas relacionales…Es así, como los alumnos son capaces de construir una percepción, la cual se plasma en invención, por medio de susemociones y lenguajeres* (*>“Maturana usa la palabra lenguajear para enfatizar el carácter dinámico relacional del lenguaje.Maturana sostiene que como seres lenguajeantes vivimos en un mundo de objetos que surgen en el lenguajear. De hecho,él afirma que los objetos surgen en el lenguajeo, que es la primera recursión del fluir en coordinaciones consensuales decoordinaciones consensuales de conducta que el lenguaje es”). Es decir, vínculos recursivos que le permitirán navegar en elocéano disyuntivo de las ideas, utilizando su emoción creativa que explosionará en la solución “Creacionista” del problemaque deben resolver… Un Evento es sorprender a un público determinado con una grata, perfecta, coordinada yestética puesta en escena, la cual logre emocionarnos con sus distintas interpretaciones que enriquecerán lacosmovisión de lo que deseamos comunicar. Sergio Mera A. Director Académico Escuela Dirección y Producción de Eventos Universidad del Pacífico
    • Eventos realizados por los Alumnos de la Carrera de Dirección y Producción de Eventos de la Facultad deComunicaciones de la Universidad del Pacífico.