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FORMACIÓN                           CONTIDOS               CONCLUSIONS
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FORMACIÓN   CONTIDOS     CONCLUSIÓNS


                       INNOEFICIENCIA



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Cea-coloquio FEAE Galicia. 29 de maio 2009
Presentación de "Tendenzas Dixitais" realizada por Abraham Domínguez e Xosé Fariña asesores de contidos da Consellería de Educación. Xunta de Galicia.

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  1. 1. FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS Formación? capacitación – aprendizaxe – life long learning MARCO EUROPEO DE CUALIFICACIÓNS (MEC-EQF) A Sociedade da Información WEB 1.0 Estadío I: conceptos/vínculos http://www.iste.org/ Estadío II: formatos Estadío III: multimedia WEB 2.0 Estadío IV: socialización humanización virtualización WEB 3.0 Estadío V: comprensión
  2. 2. FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS Educación a Distancia # e-learning Autoformación Aprendizaxe social Video-learning M-learning # U-learning
  3. 3. FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS NIVEL IMPLANTACIÓN Ensino a Distancia # e-learning BAJO ALTO DESCRICIÓN Formación realizada a través de Entornos Virtuais de Aprendizaxe (LMS) USOS EDUCATIVOS - Aulas virtuais con exposición de materiais tanto para o profesorado como alumnado - Titorización tanto do alumnado coma do profesorado no proceso formativo ASPECTOS A CONSIDERAR http://www.edu.xunta.es/platega - Profesorado coa competencia necesaria? http://aula.cesga.es/ - Contidos axeitados? http://portal.uned.es/ http://www.uoc.es/
  4. 4. FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS NIVEL IMPLANTACIÓN AUTOFORMACIÓN BAJO ALTO DESCRICIÓN Formación na rede, aberta e dispoñible para todas as persoas que o desexen USOS EDUCATIVOS - Fontes de información/formación aberta - Compartir información e coñecementos ASPECTOS A CONSIDERAR - Cales son as fontes de referencia? http://portal.lacaixa.es/formacionfinanciera/formacionfinanc iera_es.html http://ocw.innova.uned.es/ocwuniversia/ http://ocw.mit.edu
  5. 5. FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS NIVEL IMPLANTACIÓN APRENDIZAXE SOCIAL BAJO ALTO DESCRICIÓN Formación na rede empregando ferramentas da chamada web 2.0 ou web social USOS EDUCATIVOS 75% xornadas formativas - O traballo colaborativo como fonte formativa presenciais - 1 día - Desenvolvemento de proxectos de investigación +85% b-learning ASPECTOS A CONSIDERAR http://www.pope2you.net/ http://ltc.umanitoba.ca/connectivism/ - Intercambiamos información? http://www.labrujulaverde.com/internet/moocs-cursos- - Definir o que queremos facer. masivos-abiertos-online/ www.icue.com http://www.sloodle.org/moodle/
  6. 6. FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS NIVEL IMPLANTACIÓN VIDEOCONFERENCIA – TV EDUCATIVA BAJO ALTO DESCRICIÓN Emprego do video e a TV como recurso formativo e educativo USOS EDUCATIVOS - SIGTv - Videos formativos - Retransmisión de eventos en directo/diferido ASPECTOS A CONSIDERAR http://telecentros.comunicacion.xunta.es/ - Que é un video didáctico? http://www.televisiondigital.es - Competencia necesaria para editar/publicar videos
  7. 7. FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS NIVEL IMPLANTACIÓN M-LEARNING # U-LEARNING BAJO ALTO DESCRICIÓN Difusión de contidos educativos e formativos a través de dispositivos móbiles USOS EDUCATIVOS - Os memos que se poden plantexar co resto de ferramentas pero coa liberdade de non ter limitacións de tempo e espazo. ASPECTOS A CONSIDERAR http://emapps.info/ - Custos? - Predisposición cara o emprego dos dispositivos nas aulas.
  8. 8. FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS
  9. 9. FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS Eido>>Expresión NIVEL IMPLANTACIÓN BLOGS BAJO ALTO DESCRICIÓN - Orixes: 1999. Blogger. Nivel 0 web. - Xestión contidos en grupos pequenos - Orde Cronolóxica. USOS EDUCATIVOS - De aula (EI, EP) – Diario curricular - Proceso - Docentes (ESO, BACHAREL) – Apoio titorias - Microprocesos da aula (Microblogging) ASPECTOS A CONSIDERAR - Populares? Blogger/Twitter Edubloggerworld - Amateurismo – Desprofesionalizacion? Educastur J. Freire - Persoal vs Profesional?
  10. 10. FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS Eido>>Relación NIVEL IMPLANTACIÓN REDES SOCIAIS BAJO ALTO DESCRICIÓN - Orixes: 2003. MySpace/Xing. Contactos - Xestión persoas/contidos. - Grupos grandes. USOS EDUCATIVOS - Aula /Centro(EI, EP) – Tercer entorno. (Nichos) - Prof2Prof (Docentes) – GT, SP, …(Abertos) ASPECTOS A CONSIDERAR - Nichos vs Aperturismo? Ning AGREGA (Contido+GT) - Datos persoais ? eduredes J.L. Orihuela
  11. 11. FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS Eido>>Comparti NIVEL IMPLANTACIÓN XEOCONTIDOS BAJO ALTO DESCRICIÓN - Orixes: 2004.Keyhole. Militar-Turístico - Os contidos referenciados no espazo. USOS EDUCATIVOS - Entorno inmediato. - Xeoxogos. - Estudios sociais. ASPECTOS A CONSIDERAR - Custos da mobilidade? Gearth/maps/StreetView INSPIRE- GALILEO - Xeodatos e privacidade. Escoitar.org J.Vivancos
  12. 12. FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS Eido>>Xogos NIVEL IMPLANTACIÓN SIMULADORES BAJO ALTO DESCRICIÓN - Orixes: 2002. Universidades. - Tercer entorno simulado. - Web 3D USOS EDUCATIVOS - Centros – Empresas (Simuladores Prof.) - Aulas – Sociedade (Serious Games) ASPECTOS A CONSIDERAR - O xogo polo xogo? Second Life AGREGA (Sim.FP) - Necesidade de planificación rigurosa? Grupo F9 (B. Gros) - Forte presión social da esencia lúdica.
  13. 13. FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS Eido>>Sensibilización NIVEL IMPLANTACIÓN PROTECCIÓN BAJO ALTO DESCRICIÓN - Necesidade de sensibilizar para, por e para o uso seguro e legal da rede. - Descoñemento das normas. USOS EDUCATIVOS Centros /docentes “dualizados” Inmunes (tecnófilos) vs indefensos (tecnófobos) ASPECTOS A CONSIDERAR Personal vs Profesional Empresas (externas) AGPD INTECO Datos de menores No control contidos RED.ES EULAS abusivas Viralidad/Perenne
  14. 14. ´
  15. 15. FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIÓNS INNOEFICIENCIA INFOXICACIÓN Alfons Cornellá (Infonomía)
  16. 16. FORMACIÓN CONTIDOS CONCLUSIONS
  17. 17. ´
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