1. manajemen perubahan

782
-1

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
782
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
55
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

1. manajemen perubahan

  1. 1. PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI KEPALA SEKOLAH Manajemen Perubahan
  2. 2. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 2
  3. 3. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 3 PETA KONSEPAPA YANG HARUS DIPELAJARI? 1. KONSEP MANAJEMEN PERUBHAN 2. RUANG LINGKUP (EMPAT STANDAR) 3. TUJUAN PERUBAHAN 4. STRATEGI MENCAPAI TUJUAN PERUBAHAN 5. PENJAMINAN KETERCAPAIAN HASIL PERUBAHAN
  4. 4. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 4 Kondisi Sekarang Keadaan Baru Yang Diinginkan Manajemen Perubahan
  5. 5. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 5 KONSEP DASAR MANAJEMEN PERUBAHAN Sekolah dg KTSP Sekolah dg Kurikulum 2013 MANAJEMEN PERUBAHAN 1. Planning 2. Organizing 3. Leading 4. Controlling
  6. 6. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 6 TUJUAN PENERAPAN MANAJEMEN PERUBAHAN Tercapainya standar kompetensi Lulusan, standar proses, standar penilaian, dan standar isi, sesuai permendikbud no 54, 65, 66, dan 67 tahun 2013 Meningkatkan kinerja organisasi dengan cara merubah bagaimana cara mengerjakan pekerjaan yang lebih baik
  7. 7. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 7 Gambarlah 4 elemen perubahan ini dan berikan contoh perubahan yang anda ketahui
  8. 8. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 8 Lingkup Perubahan
  9. 9. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 9 Keseimbangan antara Sikap, Keterampilan dan Pengetahuan untuk Membangun Soft Skills dan Hard Skills1 SD SMP SMA/SMK PT Sumber: Marzano (1985), Bruner (1960). 9 9
  10. 10. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 10 PERGESERAN SKL LAMA ELEMEN PERUBAHAN Terstruktur : SKL, SK, KD, dan Indikator Pencapaian Kompetensi Terstruktur dalam: SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar Kompetensi inti meliputi: KI-1 : Kompetensi inti sikap spiritual . KI-2: Kompetensi inti sosial. KI-3: Kompetensi inti pengetahuan KI-3: Kompetensi inti keterampilan
  11. 11. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 11 Lebih menitik beratkan pada pengembangan kompetensi dimensi kognitif Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berahlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab Memiliki kemampuan pikir serta tindak yang efektif dan kreatif Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual yang berwawasan kemanusiaan, lingkungan, kebangsaan, kenegaraan, peradaban Pembelajaran mengembangkan kemampuan menguasai fakta, konsep, prosedur, metakognitif. SD: menguasai fakta dan konsep SMP: menguasai fakta, konsep, dan prosedur. SMA/SMK: menguasai fakta, konsep, prosedur, dan metakognitif.
  12. 12. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 12 SKL pada tiap mata pelajaran dikembangkan secara lepas SKL dikembangkan menjadi kompetensi inti sebagai pengikat dan acuan bagi pengembangan kompetensi dasar
  13. 13. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 13 Pergeseran dalam Standar Isi YANG LALU ELEMEN PERUBAHAN Kurikulum masih belum optimal memberikan kepada peserta didik Kurikulum holistik dan integratif yang berfokus pada alam, sosial, dan budaya Pembelajaran tematik di SD diberikan hanya di kelas I, II dan III saja Pendekatan pembelajaran tematik terpadu pada semua jenjang kelas
  14. 14. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 14 Pergeseran dalam Standar Isi Dalam pembelajaran siswa pada umumnya hanya menerima apa yang diberikan guru saja, sehingga daya inisiatif dan kreativitas berkarya yang tidak optimal Domain sikap : menerima, mejalankan, menghargai, menghayati, dan mengamalkan. Domain pengetahuan : mengingat, memahami, menerapkan, Menganalisis, mengevaluasi Domain keterampilan: mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta.
  15. 15. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 15 Pergeseran dalam Standar Isi Jumlah mata pelajaran untuk SD sebanyak 10 mata pelajaran Jumlah mata pelajaran dikurangi, tetapi jam belajar untuk setiap mata pelajaran maupun keseluruhan ditambah.  Jumlah mata pelajaran di SD kelas 1 s.d kelas 3 sebanyak 6 mata pelajaran, kelas 4 s.d kelas 6 sebanyak 8 mata pelajaran. Jumlah mata pelajaran di SMP 10 mata pelajaran
  16. 16. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 16 Pergeseran dalam Standar Isi Jam belajar di SD untuk kelas I, II, III masing masing 26, 27, dan 28 jam dan untuk kelas IV, V dan VI masing- masing 32 Jam Pelajaran, dengan catatan boleh nambah masing-masing 4 jam/minggu Jam belajar di SD untuk kelas I, II, III masing masing 30, 32, dan 34 jam, dan untuk kelas IV,V dan VI adalah 36 Jam Pelajaran
  17. 17. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 17 Pergeseran dalam Standar Isi Pembelajaran di kelas masing-masing berdiri sendiri (parsial) TIK merupakan salah satu mata pelajaran. Khusus untuk mata pelajaran IPA dan IPS, di SMP pembelajaran terpadu de ngan menggunakan tema TIK menjadi media semua mata pelajaran di SMP
  18. 18. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 18 Pergeseran Standar Proses YANG LALU ELEMEN PERUBAHAN Pembelajaran berpusat pada guru. Guru ceramah dan siswa mendengar , menyimak, dan menulis. . Pembelajaran berpusat pada siswa. Memperhatikan siswa berinteraksi, beragumen, berdebat, dan berkolaborasi. Guru Sebagai fasilitator.
  19. 19. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 19 Pergeseran dalam Standar Proses Pembelajaran satu arah, guru mengajari siswa Pembelajaran interkatif (multi arah), siswa dengan guru, siswa dengan siswa, siswa dengan objek pembelajaran Pembelajaran menerapkan model isolasi, sebelumnya siswa bertanya kepada guru dan berguru pada buku yang ada di dalam kelas semata Pembelajaran dalam konteks jejaring. Siswa menimba ilmu dari berbagai sumber Pembelajaran disampaikan secara verbal dan abstrak Pembelajaran menggunakan contoh yang diperoleh dari analisis bacaan
  20. 20. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 20 Pergeseran dalam Standar Proses Pembelajaran mengembangkan kapasitas tiap individu. Pembelajaran berbasis tim. Proses pembelajaran menstimulasi indra lihat dan dengar. Pembelajaran menstimulasi seluruh panca indra, komponen jasmani dan rohani terlibat aktif dalam kegiatan belajar
  21. 21. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 21 Pergeseran dalam Standar Penilaian YANG LALU ELEMEN PERUBAHAN Penilaian dilakukan berorientasi pada hasil  Penilaian otentik mulai proses sampai hasil mencakup tiga aspek, yaitu sikap, pengetahuan dan keterampilan. Pendekatan penilaian yang digunakan adalah Penilaian Acuan Kriteria (PAK) Penilaian sikap meliputi: observasi, penilaian diri, penilaian antar peserta didik dan jurnal Penilaian pengetahuan meliputi : Tes tertulis, tes lisan dan penugasan. Penilaian keterampilan meliputi : tes praktik, projek dan portofolio
  22. 22. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 22 STRATEGI MENERAPKAN MANAJEMEN PERUBAHAN Pendidikan dan Komunikasi Partisipasi Memberikan kemudahan dan dukungan Manipulasi Paksaan
  23. 23. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 23 Kebijakan Kurikulum 2013 Implementasi Kurikulum 2013 berjalan efektif DAYA DORONG DAYA HAMBAT DAYA HAMBAT DAYA DORONG DAYA DORONG DAYA DORONG DAN PENGHAMBAT DAYA HAMBAT
  24. 24. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 24 PENJAMINAN PROSES DAN HASIL PERUBAHAN • Bagaimana struktur organisasinya • Siapa pelaksananya • Kapan kegiatan akan dilaksanakan • Berapa biaya yang diperlukan • Bagaimana cara memantau keterlaksanaan proses dan ketercapain hasilnya
  25. 25. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 25 TANTANGAN KEPALA SEKOLAH DALAM PERUBAHAN KURIKULUM • Mencermati elemen perubahan dengan sikap terbuka, meningkatkan pengetahuan dan keterampilan agar dapat mengelola perubahan sehingga menjadi sekolah yang adaptif terhadap perubahan. • Mengubah konsep perubahan menjadi realisasi dalam karya hasil tindakan.
  26. 26. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 26 TUGAS KEPALA SEKOLAH • Kepala Sekolah menjadi penentu utama keberhasilan sekolah. • Fungsi kepala sekolah sebagai pendidik, pengajar, pelatih, pembimbing, berperan juga sebagai pemimpin pembelajaran, manajer perubahan, dan pengembang budaya sekolah. • The School is The Principal
  27. 27. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 27
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×