Depeche Aef 143673

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  • 1. AEF - agence dinformations spécialisées - Nouvelles compét... http://www.aef.info/public/fr/abonne/depeche/depeche_detail... Dépêche n°143673 Cyril Duchamp Paris, Vendredi 14 janvier 2011, 16:02:54 Ligne directe: 01 53 10 39 37 Nouvelles compétences et numérique : « le C2i enseignant est en train dévoluer » (Claude Bertrand, MESR) « Le C2i (certificat informatique et internet) enseignant est en train dévoluer », le ministère ayant « produit un arrêté qui le redéfinit : il ne sadresse plus seulement aux enseignants du scolaire mais aussi à ceux du supérieur et à des formateurs de formation professionnelle », indique Claude Bertrand, de la mission numérique pour lenseignement supérieur à la Dgesip du ministère de lEnseignement supérieur et de la Recherche, lors de luniversité Vivaldi organisée par lUNR Paris Île-de-France, les 12 et 13 janvier 2011 (AEF n°143672). Le nouveau C2i concernant les enseignants du supérieur doit permettre dapporter les compétences nécessaires à lexercice de leur métier qui connaît actuellement des « changements importants » avec le numérique. « La problématique pour les enseignants est de renouveler la qualité de lenseignement », souligne Claude Bertrand : « massification, individualisation des parcours, égalité des chances…, pour faire évoluer la qualité il faut peut-être se préoccuper de nouveaux dispositifs de formation, et donc faire évoluer les pratiques des enseignants et des étudiants ». Le numérique a « au moins la vertu dinterroger les stratégies formation et repenser lacte pédagogique », poursuit-il. « Il est porteur de potentialités pour imaginer dautres dispositifs » de « communication pédagogique », d « accès aux savoirs », ou d « accompagnement des apprentissages ». « ENVIRONNEMENT PERSONNEL DAPPRENTISSAGE » Ces approches doivent se faire « en accord avec les modes de vie et de communication des étudiants, nous avons affaire à une autre génération », prévient Claude Bertrand. Lintroduction des technologies signifie que « nécessairement cela va changer les choses », car « aucune technologie nest neutre ». Ainsi, « loutil permet de faire des choses, dautres choses, mais il y a aussi nécessairement des contraintes, notamment organisationnelles. Tout cela détermine lactivité denseignement, peut modifier laccès au savoir et le mode dexposition du savoir ». Du côté des étudiants, ils cherchent « dautres interactions ». Pour Claude Bertrand, « il faut prendre en compte que le public nest plus le même, et donc que lenseignement proposé non plus. Peut-être aussi que le métier détudiant est amené à se transformer ». De fait, « on constate un décalage entre les outils 2.0 quon trouve à côté de luniversité et les services proposés dans lorganisation » traditionnelle, constate Claude Bertrand. « Je ne crois pas que le seul espace dapprentissage pour les étudiants soit les services multimédia universitaires », argue-t-il. « Une des premières compétences que létudiant doit acquérir est lautonomie dans lapprentissage, on parle maintenant denvironnement personnel dapprentissage plutôt que denvironnement institutionnel. Ainsi, chacun se construit son environnement personnel en utilisant des outils institutionnels, mais pas seulement. Lenseignant va sans doute devoir prendre en compte ce type de choses. » BESOIN DUN RÉFÉRENTIEL Lenseignant a besoin de savoir précisément avec ces technologies « ce qui peut être spécifique1 sur 2 19/01/11 15:01
  • 2. AEF - agence dinformations spécialisées - Nouvelles compét... http://www.aef.info/public/fr/abonne/depeche/depeche_detail... à un usage professionnel et pédagogique », continue Claude Bertrand. « Il peut sagir de savoirs (juridiques, techniques, didactiques, etc.), dattitudes (travailler en réseau, mutualiser, se former tout au long de la vie, etc.), de savoir-faire », lidée étant de « parvenir à un outil de type référentiel permettant dapporter aux enseignant laide nécessaire ». La refonte du C2i apporte ainsi une réponse avec « un volet très fort sur la pédagogie (concevoir des situations, conduire, évaluer), mais aussi sur la responsabilité dans lusage de ces technologies (droits à limage, dauteur, sécurité), sur le travail en réseau » ou travail déquipe pour la production de ressources et la conception de situations dapprentissage. Autres aspects pris en compte dans la nouvelle version du C2i, « lenvironnement sociotechnique (savoir produire des ressources…) » et le « développement professionnel (formation tout au long de la vie professionnelle) ». Contact : UNR Paris Île-de-France, Michel Moreau-Belliard, Michel.Moreau-Belliard@univ- paris1.fr À lire aussi CIUEN : la Sd-Tice présente ses prochaines « orientations » pour les universités AEF n° 133531 du Mardi 15 juin 2010 La formation pédagogique des enseignants aux outils numériques mise en question lors du colloque CIUEN AEF n° 133483 du Mardi 15 juin 2010 Dépêche n° 143673 © Copyright AEF - 1998/2011 - 69080 Conformément au code sur la propriété intellectuelle, toute reproduction ou transmission, de cette dépêche est strictement interdite, sauf accord formel de AEF.2 sur 2 19/01/11 15:01