Conference Mediation entre jeunes

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Conference Mediation entre jeunes

  1. 1. 10/24/2012Médiation par les pairs(12-18 ans)Salon de l’Education de Namur18 octobre 2012Christelle LacourSommaire1. Université de Paix2. Actions3. Méthodologie4. Auteurs5. Médiation par les pairs Objectifs Organisation Ev aluation6. Méthode du SIREP Stop : se calmer Identifier le problème Rechercher et Ev aluer les solutions Planifier l’action7. Outil pédagogique8. Programme 2012-2013 1
  2. 2. 10/24/2012 Université de PaixFondée par Dominique Pire (Prix Nobel de la Paix1958), Organisation de Jeunesse depuis 1976. Formations : courtes, longues, certificatives Animations Recherche-action Ateliers Conférences Publications Coaching Outils Supervisions pédagogiques d’équipes Actions Programmes de développement des habilet és s ociales dans 300 groupes ( 3-18 ans ). Programme de 2 ans « M édiat ion par les pairs » dans 36 écoles ( 9-10 ans ). Créat ion de cellules de médiat ion dans 14 écoles pour les 10-18 ans . Accompagnement de cellules bien-êt re : 10 écoles primaires et secondaires . Recherche-act ion en prévent ion de la violence de 3 à 6 ans . Format ion d’animat eurs et de format eurs en éducat ion à la paix en Algérie. Relais es pagnol : médiat ion par les pairs et t raduct ion de Graines de M édiat eurs. Diffus ion et animation/format ion aut our du jeu coopérat if Belfedar. 2
  3. 3. 10/24/2012Chaises en cercle... Activités, jeux, exercices Retours interactifs et théoriques Développement des savoir-être. Méthodologie Apprendre en faisant (auto-socio-constructiv isme) AuteursPsychologie humaniste appliquée Reformulation, écoute : Thomas Gordon Assertivité, CNV : Dominique Chalvin, Marshall Rosenberg, Elisabeth Crary Estime de soi : Germain Duclos Règles et sanctions : Patrick Traube Émotions : Daniel Goleman, Pierre Philippot, Isabelle Filliozat, yoga, … Théories diverses : Systémique, Analyse transactionnelle, Programmation Neurolinguistique, … 3
  4. 4. 10/24/2012 Médiation par les pairsProjet pilote du Ministère de l’Enseignement de la Fédération Wallonie-BruxellesCréer une équipe de médiateurs pour aider lesjeunes à résoudre leurs conflits de façon nonviolente. Concrètement : Découvrir et pratiquer la médiation. Organiser une cellule de médiation dans l’école.Ni éducateurs ni arbitres : pas de médiation pour gérer la violence ni pour sanctionner ! Organisation 2010 : 14 écoles en FWB (primaire et secondaire). Avant sept. 2011 : sélection de 16 candidats volontaires (élèves et adultes encadrants). Sept. à déc. 2011 : 4 journées ou 8 demi-journées d’animation pour apprendre les techniques du médiateur. Réunions de la cellule médiation pour organiser la médiation au sein de lécole. Sept. 2012 à … Création de nouv elles cellules de médiateurs. Suiv i et implantation durable de cellules déjà mises en place. 4
  5. 5. 10/24/2012 5
  6. 6. 10/24/2012 EvaluationCollège de Saint-Etienne-du-Rouvray en FranceJ.-P. Bonafé-Schmitt (2000). La médiation scolaire par les élèves. Editions ESF, Paris. 75% de la communauté éducativ e : médiation plus efficace que sanction. 82% de la communauté éducativ e : médiation comme moyen de réduire la v iolence à l’école. 46% médiateurs : être médiateurs les a aidés à changer de comportement. 39% médiateurs : être médiateurs leur a permis de se sentir mieux dans l’école. EvaluationEcole Saint-Pierre de Calgary au QuébecNon-Violence Actualité (2000). Pratiques de médiation. Ecoles, quartiers, familles, justice : une voie pourgérer les conflits. Editions Charles Léopold Mayer, Paris.8 conflits/jour exigeaient lintervention desadultes => 8 mois après la mise en place duprogramme de médiation : 2 conflits/semainedonnaient lieu à une médiation effectuée parles étudiants eux-mêmes.« (…) Lécole qui compte 580 élèves - 22groupes culturels différents -, est passée duneréputation décole dangereuse à celle décolepacifique. (…) » 6
  7. 7. 10/24/2012 Evaluation 7 écoles secondaires en FWB Recherche-action menée par l’Université de Paix (sept. 2011 à juin 2012). Évolution de la compétence des élèves dans la distinction faits/jugements 7,00Moyenne des élèves 6,00 5,00 4,00 3,00 Septembre 2,00 Juin 1,00 Juin 0,00 Identifier les Septembre Faits Repérer 3F/3J Transformer J en F Evaluation 7 écoles secondaires en FWB Recherche-action menée par l’Université de Paix (sept. 2011 à juin 2012). Évolution de la compétence des élèves dans lacquisition dun vocabulaire émotionnel 2,50 Moyenne des élèves 2,00 1,50 Septembre 1,00 Juin 0,50 0,00 Juin Joie Septembre Peur Colère Tristesse 7
  8. 8. 10/24/2012 Evaluation 7 écoles secondaires en FWB Recherche-action menée par l’Université de Paix (sept. 2011 à juin 2012). Évolution de la compétence des élèves dans la recherche de solutions 1,60Moyenne des élèves 1,40 1,20 1,00 0,80 Septembre 0,60 Juin 0,40 0,20 Juin 0,00 Besoin de Septembre liberté Besoin dêtre rassuré Besoin de respect Gestion de conflits SIREP (E. Crary) Un copain me dépasse dans la file d’attente pour les sandwichs.Stop : gérer les émotions.Identifier le problème.Rechercher des solutions.Evaluer les propositions.Planifier laction. 8
  9. 9. 10/24/2012Jeu de cartes SIREP Stop : se calmerBûcheron et ancrage (Yoga) 9
  10. 10. 10/24/2012 Identifier les faits (M. Rosenberg et D. Chalvin) Un garçon agressif. Des sourcils froncés. De la violence. Un poing serré. Identifier les émotions (M. Rosenberg et D. Chalvin)J’suis fâché(e)que tu rigoles C’est la 3ème fois que tu me posespendant que je une question surparle ! l’exercice. Ça Tu fais m’énerve. ch*** ! T’es trop bête ! Euh ... 1h de retard, ça va pas ! T’es irrespectueux ! 10
  11. 11. 10/24/2012 Identifier le problème (T. Gordon) Ecoute ?Une élèv e dit : « Putain, les photos que t’as mises sur Facebook,c’est trop moche ! J’suis presque à poil : t’exagères ! »1) « Eh, ça sert à rien de s’énerv er pour ça ! »2) « Si tu v eux pas qu’elles se retrouv ent sur internet, t’as qu’à arrêter de faire des photos à moitié nue … »3) « Moi aussi j’suis en maillot sur Facebook ! Et alors ? »4) « Ah merde, ça te fait chier que j’ai mis les photos sans te demander ou quoi ? » Identifier le problème (T. Gordon) Ecoute ?Elèv e dit : « Fais chier : j’ai encore raté ! Sert à rien de bosser ! »Messages risquésMessage risqué si l’autre est dans l’émotion ET qu’il a besoin d’écoute.Jugement : « Eh ça sert à rien de stresser pour ça. »Solution : « A ta prochaine interro, tu étudieras plus. »Div ersion : « Bon allez, pense à autre chose. Bientôt les v acances ! »Ecoute activeHypothèse sur l’émotion + reformulation de l’essence du message.« Tu es déçu d’av oir cette cote ? »« Tu trouv es injuste d’av oir ces points par rapport à ton trav ail ? » 11
  12. 12. 10/24/2012Rechercher et Evaluer les solutionsAnna v eut téléphoner à Marco pour savoir s’ils se v oient ce soir.Elle n’a quasi plus de crédit d’appels et pas d’argent.Elle prend le portable de Lisa, qui n’a plus beaucoup de créditd’appels. Lisa lui dit : « Te gêne pas ! »Anna fait un appel en absence à Marco.Anna écrit un texto à Marco au lieu d’appeler.Anna demande à un autre élève son portable.Anna achètera demain une recharge à 5€ à Lisa.Anna propose que Lisa utilise le portable d’Anna la prochaine fois qu’elle veutappeler quelqu’un.Anna attend le coup de fil de Marco.Anna envoie un mail à Marco, depuis la salle informatique de l’école.Lisa prête de l’argent à Anna pour recharger son portable.Anna va retrouver Marco sur le temps de midi.Anna demande à un copain qui voit Marco tantôt de lui demander del’appeler à la récré. Planifier l’actionProblème/conflit« T’as mis des photos de moi sur Facebook sans me le demander. »Solution choisie« OK. Je m’en occupe. »Qui ? Toi ou moi …Quoi ? Enlev er toutes les photos … Enlev er les photos qu’tu me dis d’enlever …Te laisser enlev er les photos toi-même … Supprimer les photos ensemble …Pour la prochaine fois : je te demanderai/tu me diras si t’es ok que je mettetelle ou telle photo de toi sur Facebook …Où ? A la salle informatique de l’école … Sur mon portable … A la maison …Chez toi …Quand ? Maintenant … Sur le temps de midi … Ce soir … Ce week-end … 12
  13. 13. 10/24/2012 Outil pédagogiqueProgramme 2012-2013 13
  14. 14. 10/24/2012 Pour vous informer Christelle Lacour : +32/81.55.41.41 c.lacour@universitedepaix.be www.universitedepaix.org www.belfedar.orgMerci pour votre écoute et votre partage ! Bravo pour votre participation ! 14

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