Programa de familias y viviendas saludables

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Programa de familias y viviendas saludables

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ Usuario 2012 - I GUIA DE IMPLEMENTACION DEL PROGRAMA
  2. 2. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I INTRODUCCIÓN La salud y el desarrollo son conceptos recíprocos e inseparables, donde la salud es una condición esencial para el desarrollo social por la repercusión que tiene en la capacidad de trabajo de las personas y en el establecimiento de los climas de estabilidad, tranquilidad y progreso social como producto de complejas interacciones entre procesos biológicos, psicológicos, ecológicos, socioeconómicos, culturales y políticos que ocurren en nuestra sociedad. Así mismo consideramos que siendo la familia una institución natural y fundamental de la sociedad que constituye la unidad básica de salud y desarrollo, es en ella donde los procesos de salud y enfermedad tienen su impacto más significativo, es el primer agente socializador, donde se construyen valores, cultura y relaciones interpersonales; donde se conjugan prácticas, funciones y se reconocen a las personas con sus especificidades. Es en este contexto que nace el programa de Familias y Viviendas saludables acorde con el modelo de promoción de salud que tiene el Ministerio de Salud en el marco de los Lineamientos de Política del sector que considera a la familia como la unidad básica de salud. Este programa comprende un conjunto de acciones integradas orientadas a incentivar comportamientos y hábitos que generen estilos de vida saludables entre los miembros de una familia, así como mecanismos de prevención, buscando que el grupo familiar genere capacidades en la mejora de sus condiciones y que la vivienda se ajuste a estándares locales y regionales. Por tanto, las alumnas trabajan un adecuado abordaje del Programa de Familias y viviendas saludables y presentan este documento que permitirá al público interesado contar con un instrumento que viabilice el desarrollo de acciones enfocadas a la temática. TRABAJO SOCIAL
  3. 3. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I TRABAJO SOCIAL
  4. 4. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 1. ANTECEDENTES INTERNACIONALES: En 1992 se celebró la “V Conferencia Iberoamericana sobre familia”, donde se tuvo como objetivo el reflexionar sobre la valoración de la familia, sobre las funciones estratégicas que cumple y sobre las transformaciones económicas, sociales y culturales que afectan a las familias en los campos educativo, laboral, sanitario, social, hábitat y de promoción de la mujer. La Organización de las Naciones Unidas en el año 1993, proclamó el día 15 de mayo de cada año como el Día Internacional de la Familia. El año 1994 fue declarado como el Año Internacional de la Familia, con el objetivo de incrementar el entendimiento de sus funciones y problemas, promover el conocimiento de los procesos económicos, sociales y demográficos que afectan a las familias y sus miembros así como enfocar su atención sobre los derechos y responsabilidades de todos los miembros de la familia. En Latinoamérica, diversos países han realizado intervenciones a favor de la salud de la familia y la promoción de viviendas saludables, como es el caso de Brasil, Cuba, Chile, Colombia, El Salvador, Puerto Rico, entre otros. En Brasil se viene desarrollando el Programa de “Saúde da Família” (Salud de la Familia), en el cual alrededor de 500 familias son visitados periódicamente por equipos de salud en los que el Agente Comunitario en Salud es una pieza clave. En este programa se observaron resultados positivos en cuanto al acceso, la calidad de la atención y la satisfacción del usuario, sin embargo los resultados de eficacia en función de los costos, todavía no se conocen. En Cuba, el Programa “Médico de Familia”, sectoriza a la población en bloques de 120-150 familias, a las cuales se les asigna un consultorio, un médico y una enfermera, encargados de planificar, ejecutar y monitorear las acciones de promoción, prevención y recuperación. En Chile se desarrolla el Programa denominado “Familia Sana” dirigido a beneficiaros del sistema de salud municipal, el cual consiste en la inscripción del grupo familiar completo en el consultorio municipal para acceder de forma gratuita a los programas de salud del niño y del adolescente, programa de la mujer, programa del adulto mayor y programa de salud bucal. TRABAJO SOCIAL
  5. 5. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I En Colombia, desde el año 1991 existe una Política de Vivienda Social Urbana, la cual focaliza el subsidio familiar de vivienda en los estratos más pobres y vulnerables de la población, integrado a la Red de Solidaridad Social y articulado a programas complementarios de mejoramiento del espacio y de la infraestructura de servicios comunitarios, con el fin de promover un desarrollo urbano integral y ordenado. En El Salvador con el asesoramiento de la Organización Panamericana de la Salud se desarrolló a partir del 2001 la aplicación del concepto de Vivienda Saludable (VIVISAL), la cual fue dirigida especialmente a los campesinos damnificados por los terremotos de ese mismo año a fin de reconstruir el sector rural. Donde las propias familias participaron en la construcción y mantenimiento de sus casas y en la promoción de conductas saludables. En Puerto Rico, desde 1991 se desarrolló el proyecto PREPAS “Puerto Rico empower to raise successfull kids” , que fue una iniciativa del servicio de extensión agrícola de la Universidad de Puerto Rico en cooperación con el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de Norteamérica, que proveen apoyo y ayuda a las familias de escasos recursos para capacitarlos en el desarrollo de actitudes y destrezas en paternidad y maternidad responsable. El proyecto está orientado a padres y adultos que trabajen con niños de 0 a 5 años de edad. TRABAJO SOCIAL
  6. 6. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 2. ANTECEDENTES NACIONALES. En el Departamento de La Libertad, Provincia de Trujillo, en el distrito de Moche, desde la década del 90 se iniciaron experiencias exitosas en la implementación de una vigilancia de riesgos familiares financiada por la Fundación Kellog. Esta propuesta organizó un sistema sectorizado con el apoyo de las organizaciones sociales de base, vigías comunitarios así como estudiantes de enfermería y de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo, con una metodología orientada a lograr la protección de la familia consiguiendo ligar la atención individual a la atención de la familia y comunidad, bajo una lógica de riesgos y señales de alarma. En el Departamento de Ayacucho, en las provincias de Cangallo, Fajardo y Vilcas, se desarrolló una experiencia basada en la vigilancia de riesgos familiares y acreditación de familias saludables, bajo la tutela del Proyecto de Apoyo a las Comunidades Dispersas (PACD) de la cooperación Holandesa. Ambas experiencias parten de una definición pormenorizada de los aspectos que debe cumplir una familia para ser “protegida” o “acreditada”, y se establecen una serie de contenidos que deben ser ofrecidos tanto en visitas domiciliarias como en otras actividades en salud. En el Departamento de Cajamarca, en los distritos de Choropampa, San Juan y Magdalena, la Dirección Regional de Salud con apoyo de la cooperación de Minera Yanacocha, desarrolló el proyecto de comunidades saludables. Esta experiencia promovió la reinserción de las familias afectadas y deprimidas a una dinámica social participativa y la búsqueda activa de soluciones, promoviendo actitudes positivas para enfrentar problemas de diversas índoles. En Departamento de Ucayali, el distrito de Aguaytía, se realizó un proyecto de mejora sanitaria denominado “Viviendas Saludables” en 15 comunidades y caseríos, con la participación de organizaciones no gubernamentales en trabajo conjunto con el gobierno regional y local. Este proyecto estuvo basado en la participación de la propia comunidad, quienes luego de priorizar sus problemas TRABAJO SOCIAL
  7. 7. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I de saneamiento básico elaboran perfiles de proyectos para mejorarlas, recibiendo financiamiento de cooperantes externos. En el año 2000, se establece la Red Peruana de Vivienda, Ambiente y Salud, que es un colectivo conformado por Ministerios, Universidades y ONGs constituyendo el referente a nivel nacional para la Iniciativa de Vivienda Saludable de la Organización Panamericana de la Salud, elaborándose así un documento denominado “Diagnóstico sobre Salud en la Vivienda en el Perú”. En el año 2003 el Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento, formula el Plan Nacional de Vivienda “Vivienda para Todos” y Lineamientos de Política 2003- 2007, que considera dos programas destinados a grupos de ingresos diferentes. El programa MI VIVIENDA, orientado a la población de ingresos medios y el programa TECHO PROPIO, que es un plan de subsidios orientado al sector de ingresos bajos de la población. En ambos programas se establecen como condiciones básicas para la asistencia, la posesión del título de propiedad y una participación financiera. TRABAJO SOCIAL
  8. 8. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 3. SITUACIÓN ACTUAL DE LA FAMILIA Y LA VIVIENDA EN EL PERÚ: Respecto a la composición de las familias en el Perú, la ENAHO señala que en un 61.5% predomina el hogar nuclear, es decir los hogares conformados por el jefe de hogar y cónyuge con y sin hijos, o sólo jefe con hijos. Le sigue en un 25.3% los hogares extendidos, caracterizado por la presencia de otros parientes que conviven en el núcleo familiar. El hogar compuesto que se caracteriza por acoger a personas sin vínculos cercanos es del 3.0% El tamaño promedio de los hogares es de 4.7 miembros. En una encuesta realizada en Lima y Callao, los tres principales problemas en las relaciones familiares son la falta de comunicación con un 34.9%, problemas económicos con 24,4% y desconfianza con un 11,6%. La situación de la familia a inicios del siglo XXI se presenta con algunos aspectos positivos y otros negativos. Por un lado, particularmente en realidades urbanas se ha ganado conciencia de la libertad personal de ambos géneros y una mayor atención a las relaciones interpersonales en la familia, a la promoción de la dignidad de la mujer, a la procreación responsable y a la educación de los hijos por ambos padres. Por otro lado, muchas familias sufren de enfermedades materno infantiles y transmisibles predominantemente, así como manifestaciones de violencia en todas sus formas, así por ejemplo tenemos que el ENDES reporta que 8 de cada 10 casos de abuso sexual tienen como agresor a un miembro del entorno familiar de la víctima; 6 de cada 10 embarazos de niñas de 11 a 14 años de edad son productos de incesto o violación; el 41% de mujeres alguna vez unidas fueron agredidas por su esposo y el 28% por otros. También se debe considerar los problemas de las personas adultas mayores y de las personas con discapacidad, familias en alto riesgo social, las ambigüedades acerca de la relación de autoridad entre padres e hijos, disfunciones familiares, los patrones de crianza, desintegración de la familia, hechos comunes que influyen en la salud de sus integrantes con importancia para la salud pública. TRABAJO SOCIAL
  9. 9. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I En cuanto a las viviendas peruanas, en el año 2000 la Red Peruana de Vivienda, Ambiente y Salud elabora el documento de trabajo “Diagnóstico sobre salud en la vivienda en el Perú”, el cual señala que el 46% de la población peruana tiene por lo menos una necesidad básica insatisfecha, el 27.6% la privación de servicios higiénicos y el 23.5% vive en hacinamiento. Una gran mayoría de asentamientos humanos urbano-marginales se encuentran ubicados en lecho de ríos, vías de deslizamiento (huaycos), colindantes con áreas industriales de alto riesgo donde la contaminación ambiental condiciona riesgos para la salud. Entre las conclusiones del informe destacan que en la ciudad de Lima –como otras ciudades del país– debe ser prioritaria la racionalización de los recursos. Al asumir la ejecución de programas de vivienda debe tomarse en cuenta la participación de las municipalidades y de la organización vecinal. El método basado en las Necesidades Básicas Insatisfechas, estima que el 41,9% de la población nacional - 11’170,000 habitantes - viven en hogares con al menos una necesidad básica insatisfecha: vivienda físicamente inadecuada, vivienda hacinada, vivienda sin servicio higiénico, niños que no asisten a la escuela o alta dependencia económica. En el año 2003, el Perú recibió la visita oficial de un relator especial de la ONU, quién hizo una evaluación de la situación de la vivienda en el Perú, encontrando que el déficit de viviendas se estima actualmente en 1,2 millones de unidades, lo que entraña la necesidad de construir 300.000 nuevas unidades de vivienda y de modernizar 900.000 unidades. También se informó que existen problemas tales como la falta de títulos de propiedad, de servicios sanitarios básicos y de seguridad en la tenencia; viviendas construidas en zonas de alto riesgo y el hundimiento de tierras debido a actividades mineras; familias y comunidades expuestas al desahucio, la entrega de títulos sin los servicios públicos pertinentes; y la contaminación de los recursos naturales, en particular del agua y el aire. TRABAJO SOCIAL
  10. 10. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I TRABAJO SOCIAL
  11. 11. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 1. MODELO DE ABORDAJE DE LA PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL PERÚ: El Ministerio de Salud a través de la Dirección General de Promoción de la Salud desarrolla el Modelo de Abordaje de Promoción de la Salud el mismo que contiene las bases teórico referenciales en promoción de la salud, para orientar los esfuerzos a nivel de los establecimientos de salud y la sociedad civil en la implementación de iniciativas que contribuyan a crear una cultura de salud y mejorar la calidad de vida en las poblaciones. El modelo busca mejorar la calidad de vida de las poblaciones con acciones dirigidas a la persona en sus diferentes etapas de vida en otros escenarios que no son los establecimientos de salud, como la vivienda, instituciones educativas como la escuela, municipios, centros laborales y la comunidad en general, entendiéndose como escenario al espacio geoterritorial y de dinámica social donde se desarrollan los procesos relacionados con las condiciones de vida y salud de las personas. Las acciones a implementar en estos escenarios son abordados a través de ejes temáticos que son la representación teórico conceptual que fundamenta y brinda los contenidos técnicos para alcanzar salud, como la alimentación y nutrición, higiene y ambiente, actividad física, habilidades para la vida entre otros, que generen comportamientos saludables, haciendo uso de estrategias como la abogacía y políticas públicas, la comunicación y educación para la salud así como la participación comunitaria y el empoderamiento social considerando también los elementos que deben estar presentes en las intervenciones de promoción de la salud son los enfoques de equidad de género, derechos en salud e interculturalidad. Para operativizar el contenido de este modelo se han elaborado PROGRAMAS de promoción de la salud, que son el conjunto de acciones integrales y sostenibles que se ejecutan en los diferentes escenarios para alcanzar resultados que favorezcan las condiciones de vida saludables en la población como el Programa de Familia y Vivienda Saludable, el Programa de Promoción de la Salud en TRABAJO SOCIAL
  12. 12. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I Instituciones Educativas, el Programa de Municipios y Comunidades Saludables y el Programa de Centro Laboral Saludable. Para la implementación del Programa de Familia y Vivienda Saludable en el marco del Modelo de Abordaje de Promoción de la Salud en el Perú, se consideran ejes temáticos priorizados en el nivel nacional y que de alguna manera reflejan la realidad sanitaria de las diferentes regiones del país y son: alimentación y nutrición, higiene y ambiente, habilidades para la vida, salud mental y cultura de paz así como salud sexual y reproductiva en las familias (ver anexo Nº 1); sin embargo es necesario recalcar que la priorización de ejes temáticos serán de acuerdo a cada una de las necesidades locales y regionales identificadas. 1.1. MODELO DE ABORDAJE DE PROMOCION DE LA SALUD EN EL PERU ESCENARIOS EJES TEMATICOS ENFOQUES POBLACION SUJETO ESTRATEGIAS (entornos (comportamientos TRANSVERSALES DE INTERVENCION saludables) saludables) ALIMENTACION CICLO DE VIDA EQUIDAD Y NUTRICION ABOGACIA Y Y POLITICAS VIVIENDA HIGIENE/AMBIENTE DERECHOS PUBLICAS FAMILIA EN SALUD ACTIVIDAD FISICA SALUD SEXUAL ADULTO MAYOR. INSTITUCION ADOLESCENTE Y REPRODUCTIVA COMUNICACIÓN EDUCATIVA ADULTO EQUIDAD NIÑO Y HABILIDADES DE GENERO EDUCACION PARA LA VIDA PARA LA SALUD SEGURIDAD VIAL COMUNIDAD MUNICIPIOS Y CULTURA DE TRANSITO PARTICIPACION INTER COMUNITARIA Y PROMOCION DE LA CULTURALIDAD EMPODERAMIENTO CENTRO SALUD MENTAL, SOCIAL LABORAL BUEN TRATO Y CULTURA DE PAZ TRABAJO SOCIAL
  13. 13. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 2. MARCO TEÓRICO: 2.1. FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES: El programa comprende un conjunto de acciones integradas, orientadas a promover comportamientos que propicien estilos de vida saludables entre los miembros de la familia. Se orienta, a generar las capacidades necesarias en la familia para mejorar su salud, la vivienda y el entorno. El programa fomenta la construcción de una cultura de salud, basada en la solidaridad, respeto, desarrollo de valores y principios. Conjunto de acciones integradas orientadas a promover comportamientos y hábitos que contribuyan a generar estilos de vida saludables entre los miembros de una familia, así como mecanismos de prevención, buscando que el grupo familiar genere capacidades para mejorar sus condiciones y que la vivienda se ajuste a estándares locales y regionales. 2.2. FAMILIA SALUDABLE: Es aquella en la que sus miembros se encuentran en la búsqueda continua de su bienestar físico, psíquico, social y mantienen condiciones favorables para preservar y fomentar su desarrollo, respetando su dignidad, sus expectativas y necesidades; viven resolviendo adecuadamente los conflictos entre sus miembros y en un entorno saludable, siendo responsables de sus decisiones individuales y familiares, promoviendo principios, valores así como actitudes positivas para la vida. Concepto elaborado por el Equipo Técnico de la Dirección Ejecutiva de Promoción de Vida Sana de la Dirección General de Promoción de la Salud: Es aquella en la que sus miembros se encuentran en la búsqueda continua de su bienestar físico, psíquico, social y mantienen condiciones favorables para preservar y fomentar su desarrollo, respetando su dignidad, sus expectativas y necesidades; viven resolviendo adecuadamente los conflictos entre sus miembros y en un entorno saludable, siendo responsables de TRABAJO SOCIAL
  14. 14. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I sus decisiones individuales y familiares y promoviendo principios, valores así como actitudes positivas para la vida. 2.3. VIVIENDA SALUDABLE: Es aquel espacio físico que propicia condiciones satisfactorias para la persona y la familia, reduciendo al máximo los factores de riesgo existentes en su contexto geográfico, económico y social; por ejemplo: garantiza seguridad y protección, facilita el descanso, presenta condiciones adecuadas para el almacenamiento, preparación y consumo delos alimentos, suministra los recursos para la higiene personal, doméstica y el saneamiento, entre otros las condiciones de la vivienda han sido reconocidas como una de las principales determinantes sociales de la salud humana. Las condiciones de la vivienda pueden promover o limitar la salud física, mental y social de sus residentes. Concepto modificado por el Equipo Técnico de Promoción de Vida Sana de la DGPS MINSA de la Organización Panamericana de la Salud: Es aquel espacio físico que propicia condiciones satisfactorias para la persona y la familia, reduciendo al máximo los factores de riesgo existentes en su contexto geográfico, económico, social y técnico. 2.4. ¿POR QUÉ SE TRABAJA CON FAMILIAS? Porque la familia es el componente fundamental para el desarrollo humano y comunitario y es el ámbito donde los procesos de salud y enfermedad tienen su impacto más significativo, pues ahí se inician los hábitos y prácticas para una vida saludable. Además, la familia, constituye la unidad básica de salud y desarrollo, dos conceptos que se potencian mutuamente. A mayor salud, mejor desarrollo y viceversa. La OMS postula que “La salud de la familia va más allá de las condiciones físicas y mentales de sus miembros: brinda un entorno social para el desarrollo natural y la realización de la persona”. TRABAJO SOCIAL
  15. 15. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I Y a promoción de la salud en las familias, se orienta a que se generen en ellas las capacidades que les permitan mejorar el autocuidado de la salud, desarrollar estilos de vida saludables y un mayor nivel de empoderamiento, tanto a nivel de los miembros de la familia, como de la comunidad a la cual pertenecen. TRABAJO SOCIAL
  16. 16. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I TRABAJO SOCIAL
  17. 17. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 1. CONCEPTO DEL PROGRAMA: El Programa de Familia y Vivienda Saludable es el conjunto de acciones integradas orientadas a promover comportamientos que contribuyan a generar estilos de vida saludables entre los miembros de una familia y mecanismos de prevención, buscando que el grupo familiar genere capacidades para mejorar sus condiciones y que la vivienda se ajuste a estándares locales y regionales. Este programa fomenta la construcción de una cultura de vida y salud, basada en la solidaridad, respeto, desarrollo de valores y principios. 2. OBJETIVOS:  El desarrollo de comportamientos saludables en los miembros de la familia.  El desarrollo de entornos saludables para las familias, con énfasis en la vivienda.  La participación activa de las familias en diferentes procesos social es que contribuyan con su desarrollo. 3. OBJETIVO GENERAL: Contribuir a que las familias peruanas se desarrollen como unidad básica social, adoptando sus miembros comportamientos y generando entornos saludables en interrelación con la comunidad, las instituciones educativas y el centro laboral. 4. OBJETIVOS ESPECIFICOS:  Promover en los miembros de la familia comportamientos saludables en base a los ejes temáticos priorizados.  Propiciar en la familia el desarrollo de entornos saludables con énfasis en la vivienda.  Propiciar que los miembros de la familia participen activamente en los diferentes procesos que contribuyan con el desarrollo de su comunidad.  Brindar asistencia técnica a los diferentes actores sociales que contribuirán con lograr familias saludables TRABAJO SOCIAL
  18. 18. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 5. PARTICIPANTES DEL PROGRAMA: a. ACTORES FUNDAMENTALES: Las familias son los actores fundamentales en el programa, el personal de salud y los Agentes Comunitarios de Salud facilitan los procesos y además participan un número variado de actores sociales como por ejemplo: los comités de desarrollo local, las organizaciones sociales de base, los agentes comunitarios, los Gobiernos Regionales y Locales, así como otros sectores del estado. Personal de Salud.- Son todas aquellas personas que tienen un vínculo contractual con el Ministerio de Salud que desempeña principalmente el rol facilitador y promotor de las actividades del Programa así como la ejecución de acciones del plan de salud familiar.  Agentes Comunitarios en Salud.- Son aquellas personas representativas de la comunidad, que habiendo sido elegidos libremente por ella, asumen la responsabilidad de acuerdo a su disponibilidad de tiempo de velar por la salud y desarrollo de su comunidad, quien desempeñará un rol importante en la ejecución del programa.  Familias.- Son los actores fundamentales del programa, quienes involucrándose en todo el proceso garantizarán su sostenibilidad, contribuyendo con el desarrollo de su comunidad.  Municipio.- Es la demarcación territorial adscrita a la municipalidad, en el que viven las personas, familias y conforman comunidades, establecen redes sociales y relaciones entre sus miembros con igual o diversas problemáticas. Comprende además los espacios públicos, servicios públicos entre otros. TRABAJO SOCIAL
  19. 19. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I  Comunidad.- Es el conjunto de personas que comparten una cultura, objetivos comunes y que viven en un mismo espacio geográfico. Se ubican tanto en áreas urbanas y rurales. b. CLASES DE FAMILIAS A LAS QUE ESTA DIRIGIDO: El Programa de Familias y Viviendas Saludables prioriza para sus acciones, a las familias que en la comunidad, se encuentran en condiciones de vulnerabilidad ya sea por pobreza, y/o por alto riesgo en salud y/o por vulnerabilidad social u otra condición que la realidad regional o local considere. Es bien reconocido que la mayor parte de los problemas de salud de las personas tienen que ver con las condiciones de vida de las mismas. La carta de Ottawa para la promoción de la salud, consideró ocho grandes determinantes como prerrequisitos para la salud, ellos son: la paz, la educación, la vivienda, la alimentación, la renta, un ecosistema estable, la justicia social y la equidad. En situación de mayores inequidades socio-económicas, como es la situación de pobreza y pobreza extrema, estas determinantes tienen una gran influencia sobre la salud de las personas. En las familias más pobres, los determinantes guardan relación con el bajo grado de instrucción de las personas, los niveles nutricionales inadecuados, la baja disponibilidad y acceso a los servicios básicos, la precariedad en la calidad de la vivienda, los altos niveles de violencia y exclusión social. Todos estos factores, cada uno yen interacción determinan la salud de la familia. Por tanto, el programa de Familias y Viviendas Saludables se orienta a actuar, desde el ámbito de competencia del sector salud, sobre algunos delos condicionantes y determinantes de la salud, priorizando las familias pobres y en extrema pobreza, para promover la salud, entendiendo a esta como una responsabilidad compartida entre el sistema de salud, la población, sus organizaciones y las diferentes instancias del estado. TRABAJO SOCIAL
  20. 20. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I TRABAJO SOCIAL
  21. 21. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 1. PROCESO DE SELECCIÓN DE LAS FAMILIAS PARA EL PROGRAMA DE FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES: TRABAJO SOCIAL
  22. 22. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I TRABAJO SOCIAL
  23. 23. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 1. METODOLOGÍA DE IMPLEMETACIÓN DE PROGRAMAS: TRABAJO SOCIAL
  24. 24. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 2. FASES DE LA IMPLEMENTACION DEL PROGRAMAFAMILIA Y VIVIENDAS SALUDABLES: TRABAJO SOCIAL
  25. 25. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 3. EXPLICACIÓN DE FASES: TRABAJO SOCIAL
  26. 26. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I TRABAJO SOCIAL
  27. 27. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I TRABAJO SOCIAL
  28. 28. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 4. MARCO LÓGICO – 2008 : TRABAJO SOCIAL
  29. 29. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I TRABAJO SOCIAL
  30. 30. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 1. CONDICIONES A LOGRAR EN LAS FAMILIAS: COMO ESTAMOS CAMBIOS CONDICIONES A LOGRAR AHORA LOGRADOS SI NO AVECES SI NO AVECESORGANIZACIÓN Hemos tomado acuerdos para participar en la Y construcción del sistema de agua potablePARTICIPACIÓN FAMILIAR Todos participamos en la construcción del sistema de agua potable Nuestra familia sabe como esta viviendo, identifica lo bueno y lo malo En nuestra familia nos ponemos de acuerdo para realizar mejoras s en la casaCONSUMO DE Contamos con pileta domiciliariaAGUA SEGURA En nuestra casa tomamos agua limpia y segura (hervida o clorada) En nuestra casa existe agua limpia para preparar los alimentos En nuestra casa existe agua todo el día Contamos con pozo de drenaje para el agua usada TRABAJO SOCIAL
  31. 31. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I ADECUADA Nuestra vivienda tiene baño rural (letrina) limpia y enDISPOSICIÓN buen estadoDE EXCRETAS Todos los miembros de mi familia usamos el baño rural (letrina) Todos los miembros de mi familia se lavan las manos después de usar el baño (letrina)DISPOSICIÓN Existen depósitos y lugares adecuados para recoger laADECUADA DE basura BASURA Todos los miembros de mi familia arrogamos la basura en lugares adecuadosMEJORAMIENT En nuestra casa tenemos cuartos suficientes para todas O DE LA las personas que vivimos en ella VIVIENDA Nuestra casa la mantenemos limpia y ordenada Tenemos un cuarto aparte para la cocina Tenemos una cocina mejorada, a gas o kerosene Tomamos medidas para evitar ratas y moscas Contamos con corrales para criar nuestros animales TRABAJO SOCIAL
  32. 32. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I TRABAJO SOCIAL
  33. 33. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 1. ACTORES PARTICIPANTES DEL PROYECTO FAMILIAS SALUDABLES. PERÍODO DE CONSOLIDACIÓN 2008 TRABAJO SOCIAL
  34. 34. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 2. PROYECTO YUQUITA MEJORADA – EJEMPLO: 2.1. TEMA: Alimentación Balanceada con productos de la zona. 2.2. CONDUCTA: Preparación de papilla de yuca (yuquita mejorada). 2.3. OBJETIVO Al término de la sesión educativa, las madres serán capaces de preparar adecuadamente una papilla de yuca con huevo, para los niños a partir de seis meses de edad. 2.4. INTRODUCCION: La sesión educativa se llevará a cabo en el ambiente el puesto de salud de cada comunidad en la que el Proyecto AECID viene interviniendo, con la participación de las madres de niños menores de 03 años de edad. El tiempo a emplearse es de 2 horas. 2.5. MOTIVACION:  Saluda amablemente a las madres y felicítalas por si participación y puntualidad.  Di a las madres: Estamos reunidos para tratar un tema importante para mejorar la alimentación de nuestros niños, será identificado por Uds. después de observar el siguiente socio-drama: Se escenificará a una madre que está dando de comer yuca a sus cerdos; sin embargo de almuerzo a sus niños le da un plato de sopita o caldito. Su esposo le dice: “Nuestros hijos están flaquitos, por qué no les das esa yuquita que le estas dando a los cerdos. La madre le dice es que no sé cómo prepararlo, y él bebe no puede comer yuca sancochado porque está muy bebe todavía. TRABAJO SOCIAL
  35. 35. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I Pregunta a las madres:  ¿Está bien lo que está haciendo la madre?  ¿Cómo se encuentran los niños?  ¿Por qué la madre no prepara papilla a su niño? Trata de conducir a que las repuestas sean:  No está bien, porque hay que darle a los niños que lo necesitan.  Los niños están flaquitos y posiblemente desnutridos.  Porque no sabe cómo prepararlo ya que no asiste a las reuniones educativas. 2.6. INSTRUCCIONES Di a las madres: Hoy día vamos a aprender a preparar papilla de yuca con huevo. Necesitamos los siguientes ingredientes:  ½ k. yuca  sal o azúcar  01 huevo  Leche  02 cucharadas de aceite Luego explica en forma detallada los pasos de la preparación a) Lavarse las manos, aplicando la técnica. b) Sancochar en una olla con agua la yuca y el huevo y cuando este hirviendo agregar un poco de sal. c) Cuando la yuca y el huevo este sancochado retirar del fuego y sacar su agua. d) Luego poner la yuca sancochada en un plato y con la ayuda de un tenedor aplastar hasta que este bien aplastado. e) Luego sacar la cáscara del huevo y mezclarlo con la yuca aplastada. TRABAJO SOCIAL
  36. 36. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I f) Una vez que estén completamente mezclados los dos ingredientes (la yuca y el huevo) agregar las dos cucharadas de aceite. 2.7. DEMOSTRACION Demuestra primero la forma correcta de preparar la papilla de yuca con huevo: a) Lavado de manos aplicando la técnica. b) Sancochar en una olla la yuca y echarle un poco de aceite. c) También sancochar el huevo. d) Cuando ya esté sancochado lo retiramos del fuego. e) Luego en un plato tendido y con ayuda de un tenedor lo aplastamos la yuca y el huevo, hasta que quede bien machucado, luego agregamos las dos cucharadas de aceite. f) En seguida alimentamos a nuestro niño con alimento bien nutritivo ya que nuestra yuquita mejorada está listo para servirlo. Luego demuestra la forma incorrecta: Omitiendo un paso de la forma correcta y que las madres identifiquen que es lo que ha faltado realizar. Agradecerles por su participación. 2.8. PRACTICA:  Formar 3 grupos integrados por 5 personas con sus respectivos facilitadores.  Distribuye los ingredientes y materiales a cada grupo.  Pedir a uno de los participantes que empiece con la práctica de lo aprendido en la demostración.  Todos los integrantes del grupo deben hacer la práctica.  Después de cada participación el facilitador debe felicitar al que realizó la práctica. TRABAJO SOCIAL
  37. 37. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I  El facilitador debe explicar y demostrar a cada madre que se equivoca en forma amable y segura, felicitándola cuando vuelve a hacerlo bien.  En caso de no existir errores, agradéceles y felicítalas por su participación.  2.9. EVALUACION: Es importante estar evaluando constantemente a las madres, para ir fijando las ideas claves. 2.10. RETROALIMENTACION: Sobre todo durante la práctica de la conducta, debemos retroalimentar a las madres que se equivocan, en forma amable y con cariño. 2.11. REFLEXION DE LO APRENDIDO: Preguntaremos a las madres: ¿Porque es importante aprender a preparar la papilla de yuca (yuquita mejorada. 2.12. TAREA DE CAMPO: Di a las madres: “Haber madres, luego de esta reunión, ¿qué compromiso podemos asumir cada una de nosotras?” Esperar la participación de las madres y llegar a un acuerdo después de haber escuchado todas las ideas. Ejemplo: “Debemos preparar la papilla de yuca y en la próxima reunión debemos traerlo como refrigerio de nuestros niños y cada madre deberá compartir su experiencia en el preparado y que es lo que opina la familia” TRABAJO SOCIAL
  38. 38. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 3. “MAYOR CALIDAD DE VIDA EN LAS FAMILIAS A PARTIR DE MEJORES CONDICIONES DE SALUBRIDAD EN COMUNIDADES DEL DISTRITO DE VILLA RICA”. 3.1. RESUMEN EJECUTIVO: El proyecto de “Mayor Calidad de Vida a partir de Mejores Condiciones de Salubridad en Comunidades Nativas del Distrito de Villa Rica” desarrollará en un periodo de 01 año, el eje central de la propuesta de familia, comunidad y municipio saludable en 09 Comunidades del Distrito con familias nativas (de preferencia, aquellas familias que tienen niños menores de 03 años). Se aplicará la metodología de educación para adultos con sesiones educativas priorizando conductas claves a través del diagnóstico de conocimientos y practicas comunales; coordinando estrechamente las acciones con el personal de salud presente en la zona para realizar las visitas de seguimiento en consumo de agua segura, disposición de excretas y aguas residuales, entre otros. Consideramos el tema de saneamiento de gran importancia por su implicancia en la reducción de casos de diarrea e infecciones respiratorias agudas en el hogar, por esa razón, el modulo educativo de familias saludables y la formación o fortalecimiento de Junta de agua potable (JAPs) o Junta administradora de Servicios de Saneamiento (JASS) son imperiosos para la reversión progresiva de estas enfermedades prevalentes. El uso eficiente de los fondos con posibilidades de obtener contribuciones y apalancamiento de recurso de otras fuentes, se aplicarán las lecciones aprendidas y recomendaciones de experiencias anteriores mediante la réplica de las experiencias exitosas y la búsqueda de la complementariedad con políticas emprendidas por los últimos gobiernos locales y regionales de lucha contra la pobreza. TRABAJO SOCIAL
  39. 39. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I Se desarrollaran los componentes:  Capacitación en Saneamiento básico: disposición de residuos sólidos, excretas y aguas residuales.  Vigilancia Sanitaria.  Mejoramiento de la Vivienda Rural. 3.2. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION DEL PROYECTO: 3.2.1. Diagnóstico Inicial Las Comunidades Nativas del distrito de villa rica, con población infantil menor de 03 años con elevada prevalencia de desnutrición, niños con retardo en el crecimiento y desarrollo. Familias con déficit en el consumo de proteínas por producción insuficiente, lo que afecta la salud de la población. Indicadores de salud - Tasa de desnutrición crónica 45.16 % - Tasa de desnutrición aguda 9.31 % - Tasa de desnutrición global 25.81 % - Tasa de analfabetismo: - Varones 20.00 % - Mujeres 24.00 % Porcentaje de acceso a servicios: - Sistemas de agua potable 70.00 % - Sistemas de desagüe 0.00 % - Sistemas de electrificación 28.00% Enfermedades prevalentes de la zona - Enfermedades diarreicas agudas 20.00% - Enfermedades Respiratorias agudas 18.00% - Enfermedades transmisibles 45.00% TRABAJO SOCIAL
  40. 40. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I Problemas y necesidades 1. Inadecuada disposición de excretas 2. Consumo de agua no tratada 3 .Eliminación de residuos sólidos al aire libre 4. Inadecuada eliminación de aguas servidas 5. Ambiente de la cocina pone en riesgo la salud de la familia 6. Hacinamiento familiar. 3.2.2. Intentos Previos de Solución Problema 1 a) Construcción de letrinas de hoyo seco, capacitación a familias en asambleas comunales. b) Construcción de letrinas de hoyo seco, capacitación a familias en uso y mantenimiento de letrinas, visitas de supervisión. c) Sensibilización sobre adecuada disposición de excretas y baños ecológicos, capacitación a la Junta de agua potable en construcción de Baños ecológicos en cofinanciamiento con las familias beneficiarias, capacitación en uso y mantenimiento, visitas de seguimiento, conformación de un comité comunal de vigilancia Problema 2 a) Construcción de sistemas de agua, conformación de la Junta de agua potable y capacitación en el manejo administrativo b) Capacitación a las familias sobre cloración, manipulación y almacenamiento de agua. c) Conformación de la Junta de agua potable, capacitación a familias, escuelas, autoridades y Junta de agua potable sobre consumo de agua segura, visitas de seguimiento por TRABAJO SOCIAL
  41. 41. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I la Junta de agua potable en coordinación con el personal del establecimiento de salud Ministerio de Salud. Problema 3 a) Capacitaciones a nivel comunal por personal MINSA, visitas de supervisión a las familias, orientación técnica para construcción de pozos b) Construcción de microrrellenos sanitarios con participación de las familias beneficiarias, capacitación a las familias, profesores, alumnos y autoridades comunales sobre la disposición adecuada de residuos sólidos, visitas de seguimiento por comité de vigilancia en coordinación con el Ministerio de Salud. Problema 4 a) Difusión de mensajes, construcción de pozos de percolación, capacitación a familias, desviación de aguas servidas, seguimiento. b) Construcción de pozos de percolación y capacitación a madres Problema 5 a) Diagnóstico de la vivienda rural, diseño de mapa de mejoramiento integral de la vivienda, construcción de cocina mejorada, capacitación a las familias sobre uso y mantenimiento de las cocinas, visitas de supervisión por comité de vigilancia y Ministerio de Salud. b) Capacitación y asistencia técnica para la construcción de cocinas modelo. Problema 6 a) Diagnóstico integral de la vivienda rural, redistribución de los ambientes con material de la zona, capacitación en la TRABAJO SOCIAL
  42. 42. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I distribución y ordenamiento de cada ambiente familiar, visitas de seguimiento por Junta de agua potable y Ministerio de Salud. b) Capacitación a familias sobre distribución y ordenamiento de la vivienda, capacitación en construcción de ropero rústico, 3.3. FIN DEL PROYECTO Contribuir a mejorar la salud y calidad de vida de las familias en 09 Comunidades Nativas del distrito de villa rica. 3.4. PROPÓSITO DEL PROYECTO Incrementar las adecuadas condiciones de salubridad en un 70% de las familias de 09 comunidades nativas del distrito de villa rica en el periodo de 02 años. 3.5. RESULTADOS ESPERADOS: 1) Incrementar la adecuada disposición de excretas en el 70% de familias de 09 comunidades nativas del distrito de villa rica en el periodo de 02 años. 2) Incrementar la adecuada disposición de residuos sólidos en un 70% de familias de 09 comunidades nativas del distrito de Perene en el periodo de 02 años. 3) Reducir los riesgos a la salud por un inadecuado ambiente de la cocina en el 70% de familias de 09 comunidades nativas del distrito de villa rica en el periodo de 02 años. 4) Disminuir el hacinamiento en el 70% de familias de 09 comunidades nativas del distrito de villa rica en el periodo de 02 años. TRABAJO SOCIAL
  43. 43. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 5) Incrementar el uso adecuado de agua segura en el 70% de familias de 09 comunidades nativas del distrito de villa rica en el periodo de 02 años. 6) Incrementar la adecuada eliminación de aguas residuales en el 70% de familias de 09 comunidades nativas del distrito de villa rica en el periodo de 02 años. 3.6. BENEFICIARIOS. POBLACIÓN DIRECTA: - Población de 09 comunidades:………………………, - 300 familias beneficiarias. POBLACIÓN INDIRECTA: - Población del distrito de villa rica ACTIVIDADES DEL PROYECTO - R1. Incrementar la adecuada disposición de excretas en el 70% de familias de 09 comunidades nativas del distrito de villa rica en el periodo de 02 años. 1.1. Talleres de sensibilización a autoridades comunales sobre la adecuada eliminación de excretas y baños ecológicos. 1.2. Talleres de sensibilización a familias sobre la adecuada eliminación de excretas y baños ecológicos. 1.3. Capacitación a familias en uso y mantenimiento de Baños ecológicos. 1.4. Construcción de baños ecológicos. 1.5. Conformación de Comités de vigilancia por sectores. 1.6. Visitas de monitoreo y evaluación. TRABAJO SOCIAL
  44. 44. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I  R2 Incrementar la adecuada disposición de residuos sólidos en un 70% de familias de 09 comunidades nativas del distrito de villa rica en el periodo de 02 años. 2.1. Capacitación sobre disposición adecuada de residuos sólidos a las familias y autoridades comunales. 2.2. Visitas de seguimiento en coordinación con el Ministerio de Salud. 2.3. Construcción de micro rellenos sanitarios con participación de familias beneficiarias. - R3 Reducir los riesgos a la salud por un inadecuado ambiente de la cocina en el 70% de familias de 09 comunidades nativas del distrito de villa rica en el periodo de 02 año. 3.1. Talleres de sensibilización y capacitación en mejoramiento integral de la vivienda. 3.2. Diagnóstico inicial de la vivienda rural por la familia. 3.3. Diseño y construcción de la cocina mejorada. 3.4. Visitas de seguimiento con participación del Ministerio de Salud y autoridades de la Junta de agua potable. - R4 Disminuir el hacinamiento en el 70% de familias de 09 comunidades del distrito de villa rica en el periodo de 02 años. 4.1. Talleres de sensibilización y capacitación sobre hacinamiento familiar a autoridades comunales y familias. 4.2. Redistribución mejorada de los ambientes de la vivienda por la familia. TRABAJO SOCIAL
  45. 45. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 4.3. Visitas de seguimiento por personal del Ministerio de Salud y autoridades comunales. - R5 Incrementar el uso adecuado de agua segura en un 70% de familias de 09 comunidades nativas del distrito de villa rica en el periodo de 02 años. 5.1. Capacitación sobre consumo de agua segura a promotores autoridades y familias. 5.2. Operación y mantenimiento de la captación de la línea de conducción, reservorio, almacenamiento, de la red de distribución, de la conexión domiciliaria y el lavadero con participación de familias beneficiarias. 5.3. Desinfección con hipoclorito de calcio. 5.4. Visitas de seguimiento en coordinación con el Ministerio de Salud. - R6 Incrementar la adecuada eliminación de aguas residuales en un 70% de familias de 09 comunidades del distrito de villa rica en el periodo de 02 años. 6.1. Capacitación sobre riesgos de las acumulaciones servidas a promotores, las familias y autoridades comunales. 6.2. Construcción de canales rústicos y pozos de pre colación con participación de familias beneficiarias. 6.3. Visitas de seguimiento en coordinación con el Ministerio de salud. TRABAJO SOCIAL
  46. 46. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I 3.7. SOSTENIBILIDAD Y COMPLEMENTARIEDAD DEL PROYECTO:  Los comités locales de salud reconocen la problemática de salud de sus comunidades y se organizan para dar solución a las mismas.  Autoridades locales comprometidas con la salud de su pueblo, invirtiendo y participando activamente en acciones de promoción, prevención y atención de la salud.  Alianzas con diferentes instituciones que manejan programas sociales.  Personal del Ministerio de Salud involucrado en las actividades de salud comunal.  Promotores de salud identificados y reconocidos por su comunidad, empoderados de las actividades que les corresponde, asumiendo roles de liderazgo. 3.8. PLAN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO  Realizaremos visitas mensuales de seguimiento para asesorar y verificar el avance en los trabajos de mejoramiento de viviendas.  Será importante monitorear los resultados y las actividades propuestas, es decir comprobaremos el avance de las actividades intermedias mes a mes  Las evaluaciones trimestrales contaran con la participación de los promotores y autoridades locales para observar el avance de las actividades y tomar estrategias que permitan el cumplimiento de objetivos.  Mediante la medición u observación de los indicadores claves, luego de haber obtenido los datos trimestrales, debemos analizar y buscar alternativas de solución que nos permitan mejorar la intervención.  Socializar los resultados a nivel local y distrital. TRABAJO SOCIAL
  47. 47. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I TRABAJO SOCIAL
  48. 48. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I Contenidos Eje Temático Alimentación y Nutrición Acceso, disponibilidad, utilización y estabilidad de los alimentos Saludable Cocinas mejoradas y saludables Almacenamiento, conservación e higiene de los alimentos Promoción de Alimentación y Nutrición Saludable por etapas de Vida Promoción de Lactancia Materna Exclusiva y Alimentación Complementaria Promover los huertos familiares y crianza de animales para consumo en la alimentación familiar. Rescatar el rol de la Familia como institución que fomenta el compromiso de sus miembros en el ejercicio de sus derechos y responsabilidades en torno a su alimentación y nutrición. Informar a la madre trabajadora sobre las leyes y normas legales que tiene derecho durante la gestación y el periodo de lactancia. Higiene y Higiene personal: lavado de manos, higiene bucal, baño corporal así Ambiente como el control de ácaros y piojos. Importancia de la higiene en los miembros de la familia Higiene antes, y después de la lactancia materna Higiene antes y después del cambio de pañal. Higiene antes y después de los alimentos. Higiene en la manipulación de los alimentos. Higiene y cuidado de los animales domésticos Higiene de la vivienda Saneamiento básico intra domiciliario (redes de agua, eliminación de residuos sólidos y líquidos). Promover la educación sanitaria en el manejo de agua segura y limpia a través de la cloración, o hervido y protección de la misma. Distribución adecuada de ambientes, iluminación y ventilación TRABAJO SOCIAL
  49. 49. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I Ordenamiento de enseres Mejoramiento de pisos y paredes Ambientes libres de humo de tabaco Eliminación de área de fumadores Habilidades Habilidades para la Vida en cada uno de sus miembros: para la Vida Conocimiento de uno mismo (autoestima), Manejo de Sentimientos y Emociones Relaciones Interpersonales Solución de Problemas y Conflictos Manejo de Tensiones y Stress Toma de decisiones, Pensamiento Crítico, Pensamiento Creativo Comunicación Asertiva Empatía Promoción de Pautas de crianza y buen trato entre los miembros de la familia de acuerdo la Salud Mental, a etapa evolutiva de la familia. Buen trato y Manejo de conflictos cultura de paz Autoestima familiar: Relaciones y comunicación entre miembros de la familia Relaciones con vecinos: Organización y comunicación vecinal Salud Sexual y Fomentar vínculos familiares caracterizados por el afecto, la orientación y Reproductiva protección que permitan la autonomía y crecimiento de cada uno de sus miembros, de acuerdo a sus necesidades y expectativas. Educar con equidad a los miembros de la familia en conductas asertivas en relación a la sexualidad, favoreciendo desde el ejemplo un mejor aprendizaje. Propiciar la generación y práctica de valores intrafamiliares: responsabilidad, solidaridad, equidad y respeto por el otro. Fortalecer la eliminación de barreras de información sobre salud sexual y reproductiva al interior de la familia, favoreciendo el acceso a fuentes científicas sencillas y confiables. Rescatar el rol de la familia como institución que fomenta el compromiso de TRABAJO SOCIAL
  50. 50. PROGRAMA FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES 2012 - I sus miembros en el ejercicio de sus derechos y responsabilidades en torno a su salud sexual y reproductiva, respetando la toma de decisiones informadas de los miembros de la familia: varones y mujeres en relación a las expresiones de su sexualidad. Favorecer la eliminación de todas las formas de violencia doméstica y violencia basada en género al interior de la familia TRABAJO SOCIAL

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