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Raíces metodológicas de la teoría de la Evolución de Darwin

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Dr. Godfrey Guillaumin Departamento de Filosofía UAM- I - Palacio de Minería, México, D. F. 26 de marzo de 2009

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    Raíces metodológicas de la teoría de la Evolución de Darwin Raíces metodológicas de la teoría de la Evolución de Darwin Presentation Transcript

    • Dr. Godfrey Guillaumin Departamento de Filosofía UAM-I Palacio de Minería, México, D. F. 26 de marzo de 2009
      • Raíces metodológicas de la teoría de la Evolución de Darwin
      • Charles Darwin publicó el libro
      • Sobre el origen de las especies
      • por medio de la selección natural,
      • o la conservación de las razas
      • en la lucha por la existencia,
      • en Londres en
      • noviembre de 1859.
      • Se dice que las dos ideas principales
      • de Darwin eran la evolución y
      • la selección natural .
      • Se dice que las dos ideas principales
      • de Darwin eran la evolución y
      • la selección natural .
      • Sin embargo, Darwin no utiliza la
      • palabra “evolución”, ni en el título de su
      • libro y sólo un par de veces en todo el libro.
      • Se dice que las dos ideas principales
      • de Darwin eran la evolución y
      • la selección natural .
      • Sin embargo, Darwin no utiliza la
      • palabra “evolución”, ni en el título de su
      • libro y sólo un par de veces en todo el libro.
      • De lo que habla propiamente es del origen
      • (o creación) de las especies .
      • En su libro, Darwin aseguraba que el mecanismo responsable del origen de nuevas especies es la selección natural.
      • ¿Descubrió Darwin el origen de nuevas especies?
      • No
      • ¿Explicó Darwin el origen de nuevas especies?
      • Sí… a través de la selección natural.
      • Selección natural
      • Sostiene que el cambio evolutivo se produce a través de la producción abundante de variación en los individuos de una población. Los relativamente pocos individuos que sobreviven, gracias a una combinación bien adaptada de caracteres heredables, dan lugar a la siguiente generación.
      • El origen de nuevas especies o evolución (como hoy en día le llamamos) es un fenómeno muy complejo que requirió mucho tiempo para ser establecido como un fenómeno genuino. Fue necesario, entre otras cosas,
      • Abandonar ciertes ideas sobre el origen de la Tierra,
      • Crear principios de inferencia,
      • Descubrir fenómenos desconocidos,
      • Correlacionar fenómenos nuevos,
      • Representar áreas terrestres y subterráneas a través de mapas, etc.
      • Esta es una (muy breve… aunque verdadera) historia de quiénes y cómo descubrieron el origen de las especies…
      • … el cual fue explicado por primera vez por Charles Darwin.
      • Empieza nuestra historia el 28 de
      • Julio de 1565.
      • 294 años antes de la
      • publicación de Sobre el origen.
      • Un tal Conrad Gesner, quien
      • era médico y naturalista suizo. Su
      • Obra principal fue hecha en 5 tomos y se
      • tituló Historia de los animales (1558).
      • Es importante recordar que
      • en la época de Gesner, se creía que Dios
      • había creado el mundo, tal como lo decía
      • el génesis:
      • “ Dios formó de la tierra a toda
      • bestia del campo, y toda ave de los cielos
      • y las trajo a Adán para que viese cómo las
      • había de llamar”. (Génesis, 2.19)
      • Biblia de Gutemberg 1450
      • Por lo tanto, lo que quedaba por hacer
      • en el estudio del mundo natural era
      • coleccionar y clasificar los animales,
      • plantas y rocas que Dios había creado.
      • Y eso fue el objetivo de Gesner en
      • su Historia de los animales (1558).
      • Algunas de las ilustraciones
      • de su Historia de los animales (1558)
    •  
    •  
    •  
      • Gesner publicó en 1565 una obra titulada:
      • Un libro sobre objetos fósiles,
      • Principalmente Piedras y Gemas, sus
      • Formas y Apariencias.
      • Su objetivo aquí era hacer el inventario de
      • las piedras y gemas que hay en el mundo,
      • y que normalmente son desenterradas.
      • Para Gesner las gemas desenterradas (fósiles) eran restos de la construcción mediante joyas de la Ciudad de Dios.
      • Entre las diferentes piedras que incorporaba estaban algunas en forma de víboras y de caracol.
      • Gesner pensaba
      • que estas piedras eran
      • objetos caídos del
      • cielo.
      • Igualmente figuraban
      • unas conocidas
      • piedras llamadas
      • “ lenguas pétreas” o
      • “ lenguas de piedras”.
      • Sin embargo, en su Historia de los
      • Animales, había hecho una
      • comparación entre las piedras en
      • forma de lengua y los dientes de
      • tiburón.
      • Esta es la primera ilustración en que
      • se relaciona una piedra con un
      • ser vivo.
      • La siguiente contribución al
      • entendimiento de ciertos tipos de
      • piedras lo dio Nicholas Steno (1638-1686),
      • quien fue un médico y anatomista danés.
      • Un día de octubre de 1666, cuando Steno
      • vivía en Italia, el duque de Toscana le
      • solicitó que diseccionara un gran tiburón
      • blanco que había sido capturado.
      • Nicholas Steno (1638-1686)
      • Steno, que se había aficionado
      • al estudio de la rocas y minerales,
      • se da cuenta de que las llamadas
      • “ piedras pétreas” son iguales a los
      • dientes de tiburón, sólo que algunas
      • de ellas más grandes.
      • La diferencia con Gesner, es que
      • Steno intentó demostrar que las
      • piedras pétreas eran en realidad
      • dientes de grandes tiburones.
      • Dibujo de Steno 1667
      • Steno publica un libro en 1669, cuyo
      • título es: Disertación sobre un sólido
      • naturalmente encapsulado dentro
      • de otro sólido.
      • Por primera vez se piensa que algunos
      • restos biológicos se convierten en piedras.
      • Steno sostenía que la composición química
      • de los fósiles se modifica pero que
      • conservan su forma.
      • Steno primeramente mostró que no había
      • evidencia de que las rocas pétreas,
      • crecieran dentro de las piedras que
      • las contenía.
      • Al contario, sostenía que eran reliquias
      • o restos de animales, lo cual era signo de
      • periodos de tiempos anteriores.
      • Por primera vez la tierra tiene historia, y
      • los fósiles son evidencia de tiempos
      • pasados.
      • La idea de que los fósiles son restos de antiguos animales también la desarrollado Robert Hooke (1635-1703) y John Ray (1627-1705).
      • De hecho, Hooke había comparado, bajo
      • el microspcopio, la micro estructura
      • del carbón vegetal con la de la madera
      • fosilizada, en 1665.
      • Pero la contribución de Steno fue mayor porque estudió diferentes tipos de sólidos encapsulados en otros sólidos: minerales, cristales, incrustaciones, etc.
      • Y estableció los principios de la estratigrafía:
      • El principio de superposición : En el momento en que se formaba el estrato más bajo no existía ninguno de los estratos superiores”
      • El principio de la horizontalidad original : Los estratos, ya sean perpendiculares o inclinados respecto al horizonte, fueron originalmente paralelos al horizonte.
      • El principio de continuidad lateral : el material formado en cualquier estrato fue continuo sobre la superficie de la Tierra, excepto algún otros cuerpo sólido impidió su formación.
    •  
      • Con los principios estratigráficos de Steno, por primera vez la Tierra tenía una cronología , diferente a lo que decía el libro del Génesis sobre la Creación del mundo (el cual había durando seis días).
      • En enero de 1796, Georges Cuvier (1769-1832)
      • leyó un trabajo titulado Sobre las especies
      • vivas y fósiles de elefantes, ante el Instituto
      • Nacional de Ciencias y Artes de Paris.
      • El objetivo principal de este texto era
      • mostrar a la extinción como un
      • fenómeno general en la historia de la vida.
      • En enero de 1796, Cuvier hace uso por
      • primera vez de la anatomía comparada e
      • en paleontología. Comparó dos
      • esqueletos de osos perezosos con un
      • enorme fósil de un Megaterio
      • encontrado en Paraguay.
    •  
      • En enero de 1796, Cuvier escribe lo siguiente:
      • “ Ahora la anatomía comparada ha alcanzado tal punto de perfección que, después de inspeccionar un solo hueso, uno puede frecuentemente determinar la clase y, algunas veces el género del animal al cual perteneció; sobre todo si ese hueso perteneció a la cabeza o a los miembros. Esto es porque el número, la dirección y la forma de los huesos que componen cada parte del cuerpo de un animal están siempre en una relación necesaria con todas las otras partes, de manera que uno puede inferir el todo a partir de uno de ellos y viceversa”
      • Cuvier formuló dos “principios racionales” mediante los cuales desarrollaba sus investigaciones:
      • 1) La correlación de partes : La interdependencia de todos los órganos del cuerpo.
      • 2) La subordinación de caracteres: todas las funciones vitales son igualmente esenciales para la vida, sin embargo, hay unas más importantes que otras. Y son éstas últimas las que tienen más peso para establecer las afinidades naturales entre diferentes animales.
      • Ilustración de una mandíbula de elefante
      • hindú y una de mamut.
      • Cuvier estableció que eran especies
      • diferentes y que el mamut era un animal
      • extinto.
      • Lo importante es que Cuvier aplicó al
      • estudio de los huesos fósiles los
      • principios de la anatomía comparada.
      • En 1796, Cuvier concluyó que:
      • “ Todo esos hechos, consistentes entre ellos y no opuestos a ningún reporte, me parece que prueban la existencia de un mundo previo al nuestro, destruido por algún tipo de catástrofe.”
      • Derivado de ello surge una cuestión muy importante que Cuvier claramente vio. Sostuvo que su objetivo “era descubrir si las especies que existieron en el pasado han sido completamente destruidas, o si ellas han sido solamente transportadas de un clima a otro”
      • Las tres alternativas que se abren son: extinción, evolución o migración.
      • La alternativa que Cuvier defendió fue la extinción, no la evolución, principalmente porque pensaba concebía a los organismos como mecanismos funcionalmente estables.
      • En 1801, Cuvier descubre “un resultado muy notable y de lo más increíble, a saber, que entre más antiguas sean las capas en las cuales los huesos son encontrados, más difieren de los animales que ahora existen”.
      • En 1808 hace dos descubrimientos muy importantes:
      • Encuentra un orden constante de superposición de los estratos individuales a grandes distancias;
      • A cada estrato específico le corresponden tipos específicos de fósiles.
      • Formaciones sucesivas pueden ser
      • caracterizadas por los fósiles que
      • contienen.
      • Si bien Cuvier estudió los estratos
      • que rodeaban a París, lo importante
      • fue que en la época se hicieron
      • mapas estratigráficos completos
      • de muchas regiones de Europa.
      • Mapa estratigráfico de
      • William Smith, (1815),
      • quien correlacionó los estratos
      • en relación al tipo de fósil
      • que contenían.
      • Tal correlación permite
      • identificar diferentes periodos
      • de vida ahora desaparecidos y
      • establecer relaciones
      • genealógicas.
      • Cuvier se da cuenta que hay conjuntos de estratos en donde no hay restos de mamíferos, aunque sí una abundante diversidad ecológica de reptiles y de fauna.
      • La pregunta que estaba en el aire era cómo se creaban nuevas especies después de cada extinción…
      • En 1830, Charles Lyell (1797-1875)
      • publicó el primero de tres
      • volúmenes de sus Principios de
      • Geología.
      • Lyell recopila y sistematiza el
      • Conocimiento geológico de su
      • época.
    •  
      • Si bien Lyell explica diversos fenómenos geológicos como las glaciaciones, el cambio de clima, la formación de rocas, el ascenso de continentes, etc., no explica la creación de nuevas especies.
      • John Herschel, uno de los científico
      • ingleses más importantes de la
      • primera mitad del siglo XIX, le envía
      • una carta a Lyell en febrero de 1836.
      • Entre otras cosas le dice que
      • “ el origen de las especies es
      • el misterio de misterios”
      • En 1844, a sus 35 años, Charles
      • Darwin había escrito ya una
      • versión completa de su teoría
      • de la selección natural…
      • encontraba una
      • respuesta para el “misterio de
      • misterios!"
      • Gracias por su atención.