Sistemas educativos Unai Zubeldia

LGE: ley general de educación LOGSE: Ley Orgánica General del Sistema Educativo LOCE: Calidad en educación, cambios en la ordenación general. LOE: Ley orgánica de educación.

LGE (1970) OBJETIVOS: Hacer partícipe de la educación a toda la población española, completar la educación general con una preparación profesional que capacite para la incorporación del individuo a la vida del trabajo Ofrecer a todos la igualdad de oportunidades educativas. Establecer un sistema educativo que se caracterice por su unidad, flexibilidad e interrelaciones. Facilitar una amplia gama de posibilidades de educación permanente y una estrecha relación con las necesidades que plantea la dinámica de la evolución económica y social del país. Construir un sistema educativo capaz de desarrollar la capacidad de todos y cada uno de los españoles.

OBJETIVOS:

Hacer partícipe de la educación a toda la población española, completar la educación general con una preparación profesional que capacite para la incorporación del individuo a la vida del trabajo

Ofrecer a todos la igualdad de oportunidades educativas.

Establecer un sistema educativo que se caracterice por su unidad, flexibilidad e interrelaciones.

Facilitar una amplia gama de posibilidades de educación permanente y una estrecha relación con las necesidades que plantea la dinámica de la evolución económica y social del país.

Construir un sistema educativo capaz de desarrollar la capacidad de todos y cada uno de los españoles.

LOGSE (1990) OBJETIVOS: Ordenación general para un planteamiento curricular abierto, flexible e integrador. Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza. Desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales. Formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.

OBJETIVOS:

Ordenación general para un planteamiento curricular abierto, flexible e integrador.

Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.

Desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.

Formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.

La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.

LOGSE Programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes. Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en los términos que la Ley establezca. Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para garantizar el cumplimiento de las Leyes. Se reconoce la autonomía de las Universidades.

Programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes.

Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en los términos que la Ley establezca.

Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para garantizar el cumplimiento de las Leyes.

Se reconoce la autonomía de las Universidades.

LOCE (2002) OBJETIVOS: Diseño de un sistema educativo que es un verdadero mecanismo de criba y selección a partir de los 12 años. Desmantelamiento de la escuela publica, dando mas importancia a la privada. Excluir del sistema educativo ordinario de forma periódica a los alumnos menos competentes. Endurecimiento de las condiciones para obtener el titulo de la ESO.

OBJETIVOS:

Diseño de un sistema educativo que es un verdadero mecanismo de criba y selección a partir de los 12 años.

Desmantelamiento de la escuela publica, dando mas importancia a la privada.

Excluir del sistema educativo ordinario de forma periódica a los alumnos menos competentes.

Endurecimiento de las condiciones para obtener el titulo de la ESO.

LOCE CONSECUENCIAS: Se separa a los alumnos que desde los 12 años tengan dificultades en grupos de refuerzos. Pueden abandonar los estudios a los 15 años renunciando al titulo de ESO. Enviar a la escuela publica a los alumnos mas incompetentes La escuela privada selecciona al alumnado (lo que abre una brecha entre escuela publica y privada.)

CONSECUENCIAS:

Se separa a los alumnos que desde los 12 años tengan dificultades en grupos de refuerzos.

Pueden abandonar los estudios a los 15 años renunciando al titulo de ESO.

Enviar a la escuela publica a los alumnos mas incompetentes

La escuela privada selecciona al alumnado (lo que abre una brecha entre escuela publica y privada.)

LOE OBJETIVOS: La enseñanza básica es obligatoria y gratuita. Enseñanza básica hasta los 18 años de edad. Atención y diversidad a los alumnos. Prepara a los alumnos para aprender por si mismos y facilita a los adultos su incorporación a la enseñanza. Aprendizaje flexible que permita la obtención de diferentes titulación, a los jóvenes y adultos que abandonaron los estudios sin ninguna titulación. Que toda la poblacion alcance un nivel de formacion.

OBJETIVOS:

La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.

Enseñanza básica hasta los 18 años de edad.

Atención y diversidad a los alumnos.

Prepara a los alumnos para aprender por si mismos y facilita a los adultos su incorporación a la enseñanza.

Aprendizaje flexible que permita la obtención de diferentes titulación, a los jóvenes y adultos que abandonaron los estudios sin ninguna titulación.

Que toda la poblacion alcance un nivel de formacion.

LOE (sistema educativo actual)

actualmente LOE Carencia de consenso social y politico (no se llevo a cabo) LOCE (2002) Impulso y prestigio profecional y social LOGSE (1990) Superacion de el retraso historico que habia en aquella epoca. LGE (1070)