Este documento presenta un taller titulado "Evaluación y atención una visión desde las áreas para el aprendizaje" dirigido a educadores, estudiantes, padres y otros adultos significativos. El taller surge de la necesidad de dar a conocer las áreas y subáreas involucradas en el proceso de aprendizaje y en la detección y atención de dificultades de aprendizaje. El taller se desarrollará a lo largo de cuatro semanas con actividades individuales y grupales apoyadas en recursos en línea. Los participantes requ

1. Universidad Nacional Abierta
Dirección de Investigaciones y Postgrado
Especialización en Telemática e Informática en Educación a Distancia
Centro Local Yaracuy
RUTA DE BUSQUEDA DE LA INVESTIGACIÓN
Acosta Martín, Emimar
C.I. 11.277.758
Facilitador: Antonio Picca
San Felipe, Mayo de 2011

2. PRESENTACION DEL CURSO
El Taller titulado “Evaluación y atención una visión desde las áreas para el
aprendizaje” dirigido a educadores y estudiantes en educación, padres y
representantes, adultos significativos, incorporen en su trabajo diario y puedan
potenciar en sus estudiantes, hijos o representados, el desempeño de sus distintas
funciones escolares, los procesos cognitivos involucrados en el funcionamiento de
dichas capacidades y, con ello, el logro de aprendizajes significativos.
Este taller surge de la necesidad de dar a conocer las áreas y sub áreas involucradas
en el proceso de aprendizaje importantes a la hora de detectar y atender Dificultades
de Aprendizaje en alumnos de la I y II etapa de Educación Básica, y que son el fruto
de diferentes factores biopsicosociales que las provocan y el desconocimiento por
parte del colectivo (padres, educadores y estudiantes de educación especial) del
trabajo familiar y pedagógico a realizarse.
Para el desarrollo oportuno y efectivo del objetivo general del curso, que se alcanzará
cumpliendo con los objetivos específicos, los cuales están distribuidos en cuatro (4)
semanas, y que organiza el estudio con actividades interactivas a distancia; Durante
ese período deberán realizar actividades individuales y en grupo, apoyadas en la
información suministrada en el blog http/eaeducacionespecial.blogspot.com como
recurso para la instrucción y la interacción y en el que se harán recomendaciones de
lecturas pertinentes al tema, se requiere que los participantes tengan las siguientes
competencias de entradas:
 Manejo Básico de Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint.), correos
electrónicos, chats, Messenger.
 Manejo de Blog como herramienta Educativa.
 Experiencias, básicas, en sistemas de Aprendizaje a Distancia, Cursos en
línea, o cursos “On-Line”.
Poseer Correo electrónico, activo.
HERRAMIENTAS DE BUSQUEDA. Selección y criterios de sección de herramientas
Para desarrollar la investigación, se hizo necesario trabajar en el diseño del tema a
tratar, realizando un Mapa Mental del tema a ser abordado, tomando en cuenta los
contenidos a ser desarrollados en la misma, para de esta forma tomar en cuenta los
buscadores y metabuscadores pertinentes al tema a tratar. Se seleccionaron Google,
Google académico y Googlebooks, debido a que se hizo más fácil la búsqueda de
información y porque en ellos se encuentra un gran número de documentos que
enriquecen el tema tratado, además son de fácil y rápido manejo. Todo esto será
desarrollado en el siguiente Blog a través de la Aplicación blogger:
http://eaeducacionespecial.blogspot.com allí luego de haber revisado los buscadores y
metabuscadores, a través del uso de palabras o frases claves relacionadas con el
tema se selecciona la información y se procede a ubicarlos links respectivos en el
blog.

3. A continuación se muestra los buscadores, metabuscadores con los títulos
(solo algunos debido a las pautas de elaboración del informe 7 pag)
seleccionados respectivamente:
GOOGLE ACADEMICO
 Palabras Claves: TEORIAS DE ADQUISICIÓN DE LA LECTURA
ESCRITURA Y MATEMATICAS
[LIBRO] Manual de dificultades de aprendizaje: Lenguaje, lecto-escritura y
matemáticas
JN García… - 1998 - books.google.com
... 24 Conceptualización: Algunas definiciones descriptivas.—Comparación
entre defi- niciones 39
2. TEORIAS Y MODELOS ... y escritura (DALE): El modelo de conexiones
múltiples de adquisición
de la lectura.—El modelo del desarrollo restrictivo de la adquisición de la ...
Citado por 16 - Artículos relacionados
[LIBRO] Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño
E Ferreiro… - 1999 - books.google.com
... LA PSICOLINGÜÍSTICA CONTEMPORÁNEA Y EL APREN- DIZAJE DE LA
LECTURA Y LA
ESCRITURA 21 1.4. LA PERTINENCIA DE LA TEORÍA DE PIAGET PARA
COM- PRENDER
LOS PROCESOS DE ADQUISICIÓN DE LA LEC- TURA Y LA ESCRITURA' 27

4. 1.5. ...
Citado por 508 - Artículos relacionados - Las 4 versiones
[LIBRO] Escritura y necesidades educativas especiales: Teoria y práctica de
un enfoque constructivista
NR Cortés, F Infancia - 1998 - books.google.com
... La teoría psicogenética del desarrollo intelectual es uno de los marcos
teóricos en que se
desarrollan algunas de las investigaciones sobre la adquisición, por parte del
... Gómez-Palacio,
1982,1984; Teberosky, 1982, etc.) nos muestran cómo el aprendizaje de la
lectura y la ...
Citado por 7 - Artículos relacionados
[PDF] La atención mental en el aprendizaje de la lengua escrita
[PDF] de uaemex.mxJ Solsona, JI Navarro… - International Journal of …, 2009
- redalyc.uaemex.mx
... fonológica y lógico-matemático; por otro, el establecer los vínculos entre las
teorías
neo-piagietianas ... Segmentación fonológico-silábica y adquisición de la
lectura: un estudio empírico. ...
de la enseñanza de habilidades de análisis fonológico en el aprendizaje de la
lectura y de ...
Citado por 3 - Artículos relacionados - Versión en HTML - Las 3 versiones
[PDF] Aspecto operativo y aspecto figurativo del pensamiento, en niños con
trastorno de aprendizaje en la lectoescritura y en el cálculo
[PDF] de uaemex.mxN Clarke… - Revista Latinoamericana de …, 1979 -
redalyc.uaemex.mx
... ha aportado la teoría operatoria del desarrollo cognoscitivo de Piaget, han
demostrado ser de
gran utilidad en la comprensión del funcionamiento normal del niño, así como
en la ... Todos
evidenciaron algún grado de retraso o de trastorno en la adquisición de la
lectura. ...
[HTML] PRUEBAS QUE SE USAN PARA PREDECIR ADQUISICION DE
LECTURA EN LA CIUDAD DE GUATEMALA: VALIDEZ PREDICTIVA V
[HTML] de uaemex.mxCE Salazar, E Amon… - Revista Latinoamericana …,
1996 - redalyc.uaemex.mx
... De igual manera, un reanálisis de] ABC nos. serviría para especificar su
validez predictiva,
para indicar cuáles de los reactivos. son los mejores predictores (los que tienen
mayor peso).
y. para ampliarlas teorías. respecto a la adquisición de lectura. ...
Citado por 2 - Artículos relacionados - En caché - Las 4 versiones
 Palabras Claves: Habilidades Y Destrezas en el Aprendizaje de la
Lectura Escritura Y Cálculo

5. [PDF] AUTOMATICIDAD INICIAL EN LA LECTURA: ANÁLISIS FACTORIAL
EXPLORATORIO Y DISCRIMINANTE EN PRE-KÍNDER Y KÍNDER, QUILPUÉ,
2004.
[PDF] de udec.clMM Baquedano… - udec.cl
... niños en la adquisición de estas destrezas, constituye un verdadero aporte
para que éstos ...
Este concepto se refiere a la continuidad cognitiva que hay entre el desarrollo
de las
habilidades y destrezas previas y necesarias para el aprendizaje de ...
Artículos relacionados - Versión en HTML
[LIBRO] Inteligencias múltiples
[PDF] de inslujan.edu.arH Gardner… - 1997 - inslujan.edu.ar
... desarrollando estrategias didácticas que consideren las diferentes
posibilidades de adquisición
del conocimiento ... I Inteligencias Múltiples LINGÜISTICA La inteligencia
lingüística consiste en
la habilidad de pensar en ... destrezas en el uso de las palabras para
expresarse y para ...
Citado por 506 - Artículos relacionados - Versión en HTML - Las 13 versiones
[PDF] PROYECTO DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA
[PDF] de ucn.edu.coELPP LA ADQUISICION, CEEN LOS ALUMNOS… -
biblioteca.ucn.edu.co
... adquisición de conocimientos, logros y competencias que se requieren en
este grado. ...
Esto Contribuirá a la cualificación de estos estudiantes (actitudes, habilidades,
destrezas,
valores,…) para hacer lecturas, la cual se logra si se promueven ...
Artículos relacionados - Versión en HTML - Las 2 versiones
[PDF] DIFICULTADES EN LA ADQUISICIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA Y
OTROS APRENDIZAJES.
[PDF] de cprcieza.netMIC Clares… - diversidad.cprcieza.net
... Trastornos visomotores, trastornos de la articulación, perturbaciones en
habilidades
grafomotrices y déficit en la combinación de sonidos aunque la ... Causas
pedagógicas:
Deficiente orientación del proceso de adquisición de las destrezas ...
Artículos relacionados - Versión en HTML - Las 10 versiones

6.  Palabras Claves: Dificultades De Aprendizaje
[LIBRO] Dificultades de aprendizaje
S Farnham-Diggory - 2004 - books.google.com
Prefacio de los directores de la colección La colección El desarrollo en el niño
reúne y esclarece
las investigaciones recientes más destacadas sobre la evolución desde la
infancia hasta la
adoles- cencia. Va dirigida a estudiantes de psicología evolutiva, responsables
políticos, ...
Citado por 16 - Artículos relacionados - Las 4 versiones
[LIBRO] Dificultades de aprendizaje
CD Mercer - 1991 - dialnet.unirioja.es
... Dificultades de aprendizaje. Información General. Autores: Cecil D. Mercer;
Editores: CEAC;
Año de publicación: 1991; País: España; Idioma: Español; ISBN : 84-329-9433-
2. Otros catálogos.
Bibliotecas Universitarias en las que se encuentra ( REBIUN ). Fundación
Dialnet. ...
Citado por 53 - Artículos relacionados - En caché - Las 2 versiones
[PDF] Autoconcepto, proceso de atribución causal y metas académicas en
niños con y sin dificultades de aprendizaje
[PDF] de psicothema.esJA González-Pienda, JC Núñez… - Psicothema, 2000 -
psicothema.es
Los resultados de la investigación psicológica realizada hasta la fecha en
muestras de estudiantes
con dificultades de aprendizaje (DA) respecto a variables tales como el
autoconcepto, la motivación
o los procesos de atribución causal son, en muchos casos, contradictorios.
Revisiones ...
Citado por 44 - Artículos relacionados - Versión en HTML - Las 7 versiones
 Palabras Claves: Evaluacion Dificultades de Aprendizaje
Estrategias de evaluación formativa: concepciones psicopedagógicas y
modalidades de aplicación
L Allal - Infancia y aprendizaje, 1980 - dialnet.unirioja.es
... Se proponen tres etapas de la evaluación formativa: recogida de
informaciones relativas a los
progresos y dificultades de aprendizaje del alumno; interpretación de estos
datos y diagnóstico
de los factores que causan las dificultades; y adaptación de las actividades
educativas ...
Citado por 73 - Artículos relacionados - En caché

7. [LIBRO] Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de
aprendizaje
M Casas, VA Gámez… - 2000 - dialnet.unirioja.es
La evolución del campo de las dificultades de aprendizaje. Análisis de la
definición de dificultades
de aprendizaje. Clasificación. Dislexia evolutiva. Definición, etiología y
clasificación. Dislexia
evolutiva. Evaluación e intervención. Las dificultades de comprensión I:
Diferencias en ...
Citado por 5 - Artículos relacionados - En caché
[LIBRO] Dificultades de aprendizaje en la infancia: un enfoque cognitivo
J Dockrell… - 1997 - books.google.com
... SUMARIO Prólogo 9 Agradecimientos 11 1. La comprensión de las
dificultades de aprendizaje:
un marco de referencia cognitivo 13 2. La evaluación de las dificultades de
aprendizaje 39 3.
Dificultades específicas de lenguaje 65 4. Dificultades específicas de lectura
95 5 ...
Citado por 33 - Artículos relacionados
 Palabras Claves: Áreas Psicomotora
[PDF] EVALUACIÌN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR DE NIÑOS
INSTITUCIONALIZADOS MENORES DE 1 AÑO MEDIANTE TRES
HERRAMIENTAS DISTINTAS …
[PDF] de cybertesis.clCM MUÑOZ… - cybertesis.cl
... constituyó el primer instrumento de evaluación psicomotriz estandarizado en
niños chilenos
entre 0 y 24 meses. ... La escala mide cuatro áreas: Control postural,
coordinación óculo motriz, ...
psicomotoras respecto de los de su misma edad no representan ningún
interés ...
Artículos relacionados - Versión en HTML
Caracterización del material didáctico utilizado por las madres comunitarias
para el desarrollo de las áreas psicomotriz, cognitivos y socio afectivos de los
niños de 4 …
[PDF] de espe.edu.ecC Alomoto… - 2010 - espe.edu.ec
... demuestran tener los conocimientos necesarios acerca del manejo y cómo
influye el material
didáctico en el desarrollo de las áreas psicomotriz, cognitivo y socio- afectivo.
... al material didáctico
para un desarrollo optimo en las áreas psicomotriz, cognitivo y socioafectiva.

8.  Palabras Claves: Evaluacion Area Cognitiva
[LIBRO] Evaluación psicológica: modelos y técnicas
T Kirchner, M Torres… - 1998 - books.google.com
... 163 4. Debate en torno al modelo 165 Cuarta parte LA EVALUACIÓN
PSICOLÓGICA
DESDE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA 8. La perspectiva piagetiana 173 1.
Presupuestos conceptuales básicos: la lógica de las acciones . ...
Citado por 18
GOOGLE BOOKS
 Palabras Claves: Abordaje Pedagógico De Las Dificultades De
Aprendizaje
Integración o exclusión - Página 43
María José Borsani, María Cristina Gallicchio - 2006 - 171 páginas - Vista
previa
Después de varios años de trabajar en la integración de niños con
dificultades de aprendizaje a la escuela común ... recibiendo dentro de la
institución educativa de su zona el abordaje pedagógico adecuado,
posibilitando de esta manera ...
books.google.es - Más ediciones
1. La educacion especial en la escuela integrada: una perspectiva ... - Página
134
Ignasi Puigdellivol - 2007 - 428 páginas - Vista previa
Pero dicho abordaje no es imaginable sin una integración de servicios que
otorgue a la escuela conjunta el protagonismo en el abordaje de las
dificultades de aprendizaje de los alumnos y los medios necesarios para
darles respuesta desde ...
books.google.es - Más edicion
1.
2. Alumnado con dificultades en el aprendizaje de la lectura - Página 10
Dolors Gispert Sala, Lurdes Ribas Garriga - 2010 - 251 páginas - Vista previa
algunos claustros escolares existen diferencias de criterio sobre qué y cómo
se enseña y se aprende a leer ya escribir, situación que puede derivar en
que no se desarrolle una línea pedagógica coherente de enseñanza-
aprendizaje que ...
books.google.es

9. REFERENCIAS
ARIAS, M. (2007) Investigando en Internet. Universidad Nacional Abierta.
Material PDF. Caracas.
Fernández, H. (s/f) Motores de búsqueda [Documento en línea]. En:
http://www.buscarportal.com/articulos/motores_busqueda.php
Buscaya.com. (s/f). Metabuscadores. (Página web en línea). En:
http://www.buscaya.com/metabuscadores/metab.htm, (Consultado 2007,
diciembre, 01)
LAMARCA, M., (s/f) Tipos de buscadores . (Página web en línea). En:
http://www.hipertexto.info/documentos/tipos_buscador.htm#multi
(Consultado 2007, diciembre, 01)
ORIHUELA, J. L. (s/f) Guía de Recursos en Internet para Investigadores
[Documento en línea]. Universidad de Navarra. En:
http://www.ecuaderno.com/guia-de-recursos-en-internet-para-investigadores