Cuento árabe

Slide 1: 3 Tresem 13 to 8 en .. u e. Cb 4 ra á 33 6 4 0 79

Slide 2: Europa no tenía números. Sí muchas letras. No sabían cuántas. Al no tener números, no podían contarlas. Tampoco sabían el número de piernas, ni de ojos, ni de brazos, ni de dedos que tenían.

Slide 3: En la escuela, ¿Cuántos el dedos tienes? profesor preguntaba: Varios. ¿Cuántos euros tienes? Solo sabían decir \"varios\" y \"ninguno\". No sabían contar. Ninguno

Slide 4: Cuando ¿Cuántos patatas las madres compro? mandaban a sus hijos a la tienda: Varias. ¿Cuántos pulmones de acero? Ninguno

Slide 5: La gente no umplía años, ¿Cuántos años tienes? sino varios años, o ningún siglo. Varios. Si en las entrevistas ¿Y siglos? de trabajo preguntaban... Ninguno .

Slide 6: Los sabios dijeron que no se podía continuar así. Para entender la realidad es preciso contarla o numerarla. numerarla Entonces inventaron los números romanos, que están hechos de letras mayúsculas. Así, la I quería decir uno; la V cinco; la X diez; la L cincuenta; la C cien; la D quinientos y la M mil.

Slide 7: NÚM A mi hijo le han salido EROS ROM XV granos en la cara. ANO S Mi madre No era fácil contar pesa y numerar con los CXXXII números romanos, libras. pero eran mejor que nada: -Yo tengo XXX años. -Yo quiero V kilos de patatas. -Pedro me ha quitado VI cromos.

Slide 8: Entre tanto, había en África unos números árabes, fáciles de entender y muy prácticos para contar y numerar. Al enterarse de las dificultades europeas decidieron emigrar en busca de un trabajo aritmético digno. Cr uz es ar tre el ch o.

Slide 9: Muchos viajaron, apiñados en pequeñas embarcaciones, llamadas pateras, que con PA E frecuencia naufragaban T antes de alcanzar RAS... la costa, condenando a los números y las númeras árabes a sufrir. -Algunas númeras estaban embarazadas y sus hijos jamás vieron la luz.

Slide 10: Los que lograban alcanzar la costa tenían que huir de los números romanos, que les llamaban extranjeros o moros, despectivamente, y les perseguían con leyes y palos. S, OS RO ER MO NJ RA XT E

Slide 11: Siguen llegando... Pero los números árabes estaban convencidos de que eran más útiles que los números romanos y no dejaban de llegar en busca de una vida mejor para sí mismos y para sus descendientes.

Slide 12: La gente, al ver lo fácil que era contar o numerar con ellos, empezó a usarlos sin importarle Mi padre lo que dijeran las leyes. tiene 35 -Compra 2 botellas años. de leche... El día tiene 24 horas. -Pues yo tengo 2 ojos en la cara. Me debes 8 cromos.

Slide 13: Los números romanos comprendieron que su tiempo había pasado y negociaron ser utilizados para la base de los monumentos. Allí llevan una vida muy feliz y son muy respetados.

Slide 14: Hoy, la mayoría de la gente no sabe que los números que utiliza EXTRANJEROS. son árabes. A nadie en su sano juicio se le ocurriría no usarlos porque son extranjeros. Aunque la pregunta correcta es: ¿Son de verdad extranjeros?

Slide 15: Marbella. Puerto Banús. Te lo advertí, ni un solo sitio libre. ¿Qué rayos significa ser extranjero?

Slide 16: R y siguen llegando, en busca de una vida mejor... Texto: J. J. Millás. Tresem Dibujos: Forges y A. Mingote..