Teràpia assistida amb gossos

INTRODUCCIÓN A LAS TERAPIAS ASISTIDAS CON ANIMALES
CONTENIDOS

1. CONCEPTO DE TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES

2. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LAS TERAPIAS ASISTIDAS CON ANIMALES

3. BASES CIENTÍFICAS Y FUNDAMENTOS

4. EL EQUIPO PROFESIONAL EN TAA

5. EL ANIMAL TERAPEUTA

CONCEPTO DE TAA

NO EXISTE UNA TERMINOLOGIA UNIFORME

AAA actividad asistida con animales
TACA terapia asistida con animales
AFSA actividad fuente de salud con animales
TAAG terapia asistida con animales de granja
TAA terapia asistida con animales
EAA educación asistida con animales
IAA intervención asistida con animales
Zooterapia, Psicotaca, Canoterapia, etc.

NECESIDAD DE UTILIZAR UNA NOMENCLATURA COMÚN!!

CONCEPTO DE TAA
HAY UN ESTÁNDAR PROPUESTO QUE PERSIGUE LA UNIFICACIÓN DE TÉRMINOS:

A.A.A. I.A.A.
Actividad Intervención
Asistida con Asistida con
Animales Animales

E.A.A.
T.A.A.
Educación
Terapia Asistida
Asistida con
con Animales
Animales

CONCEPTO DE TAA

¿QUÉ SON LAS ACTIVIDADES ASISTIDAS CON ANIMALES?

SON ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN CON ANIMALES QUE PROVEEN UNA
OPORTUNIDAD DE MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE UNA PERSONA,
APORTANDO BENEFICIOS MOTIVACIONALES, RECREACIONALES Y/O
TERAPÉUTICOS.

- No hay objetivos propuestos para cada sesión.
- No hay evaluación de las necesidades de las personas que van a participar en la actividad.
- No requiere que se tome notas ni se registre lo sucedido en cada sesión.
- Son actividades de contenido específico y no tiene una duración definida.

CONCEPTO DE TAA

¿QUÉ SON LAS ACTIVIDADES ASISTIDAS CON ANIMALES?

EJEMPLOS:

- Grupo de voluntarios llevando a sus mascotas a una residencia de personas
mayores.
- Visitas a centros de menores con perros.

OJO!!
NO ES TERAPIA, PERO ESO NO SIGNIFICA QUE NO DEBAN CUMPLIRSE UNOS
CRITERIOS.

CONCEPTO DE TAA

INTERVENCIÓN ASISTIDA CON ANIMALES

EDUCACIÓN ASISTIDA CON ANIMALES:
LA E.A.A. ES UNA MODALIDAD DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA QUE UN ANIMAL
ES PARTE INTEGRANTE DE UN PROCESO EDUCATIVO.

TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES:
LA T.A.A. ES UNA MODALIDAD DE INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA EN LA QUE UN
ANIMAL ES PARTE INTEGRANTE DE UN PROCESO DE
REHABILITACIÓN, REEDUCACIÓN, INTEGRACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DE UNA
PERSONA.

CONCEPTO DE TAA

INTERVENCIÓN ASISTIDA CON ANIMALES

- Dirigida, desarrollada y evaluada por un profesional de la salud o de la educación.
- Evaluación de las necesidades de la persona.
- Planificación y diseño de las actividades para cumplir unos objetivos terapéuticos o
educacionales.
- Toda I.A.A. debe estar diseñada para promover mejorías en el funcionamiento
físico, social, educacional, emocional y/o cognitivo de una persona.
- Puede ser grupal i individual.
- Siempre debe estar debidamente documentada y evaluada.
- Objetivos específicos para cada persona.
- El progreso es medido y analizado.

CONCEPTO DE TAA
¿QUÉ ES LA TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES?

POTENCIAL
ANIMALES BENEFICIOS
PROPIOS
TERAPEUTICO

MOTIVACION
INTERESES
INTERVENCION NECESIDADES
TERAPÉUTICA

PERSONA
BENEFICIOS
NECESIDADES
TERAPÉUTICAS
TERAPEUTICOS
ADICIONALES

CONCEPTO DE TAA
ACTUALMENTE

- Boom mundial: Los animales como terapia.

- En España estas son las principales modalidades de terapias asistidas con
animales que se están desarrollando:
- Terapias ecuestres.
- Terapias asistidas con perros (y gatos).
- Terapia asistida con animales de granja.
- Delfino terapia.
- TAO (Terapia asistida con leones marinos)

- Entidades con largo recorrido en españa (des de 1990): Fundación
Affinity, Fundación Caballo Amigo, Fundación Carriegos…

CONCEPTO DE TAA
BENEFICIOS DE LAS TERAPIAS CON ANIMALES

EL ANIMAL ES UN ELEMENTO POTENCIADOR DEL DESARROLLO DE LA PERSONA:

BENEFICIOS EN LA
SOCIALIZACION BENEFICIOS
EMOCIONALES

BENEFICIOS PERSONA
COGNITIVOS BENEFICIOS
FÍSICOS
BENEFICIOS
PSICOMOTORES MEJORA DE LA
CALIDAD DE VIDA

CONCEPTO DE TAA

VIDEO TAA AFFINITY

DINÀMICA Ordre + premi

EVOLUCIÓN HISTÓRICA

LOS ORÍGENES DE LA T.A.A.

1792: El Dr. William Tuke, pionero en el tratamiento de personas con enfermedad
mental, intuyó que los animales podían propiciar valores humanos, aprendiendo
autocontrol mediante refuerzo positivo.
Comenzó a incluir animales de granja básicamente, como gallinas y conejos en los
tratamientos de sus pacientes.

1867: Los animales de compañía intervinieron en el tratamiento de personas con
epilepsia en Bethel (Alemania).
Hoy en día es un centro que atiende a unas 5.000 personas con trastornos físicos y
mentales, donde los animales forman parte activa del tratamiento, y en el que
cuidarlos forma parte importante del programa.



1948: Samuel B. Ross funda un centro en las cercanías de Nueva York, Green Chimneys.

Es la institución mundial más prestigiosa de las dedicadas a la reeducación infantil y
juvenil mediante actividades y terapias asistidas con animales.

Es una granja en la que todos los chicos se involucran en el cuidado de los animales y
que ha conseguido resultados espectaculares en trastornos del comportamiento.



1953: El término Pet – Therapy (TAA) fue acuñado este año por el psiquiatra infantil
norteamericano Boris Levison, quien durante una sesión de terapia con un niño con
autismo, el perro del Dr. Llamó la atención del chico hasta provocarle el deseo de
interactuar.

Tras dicho descubrimiento comenzó a introducir a su perro en el tratamiento de
pacientes con dificultades para relacionarse, casos que relata en su libro el perro
como coterapeuta (1969).

Se considera que gracias al aporte de Levinson, este tipo de tratamiento pudo
sostenerse en el tiempo, y pudo extenderse y evolucionar.



1966: Erling Stordahl, un músico invidente decide fundar el centro beitostolen, en
Noruega, destinado a la rehabilitación y el tratamiento de personas no videntes y con
distintas discapacidades.

Básicamente, el objetivo de incluir a los animales en el tratamiento consistía en que
estos animales estimularan a los pacientes a ejercitarse.

BASES CIENTÍFICAS

INVESTIGANDO LOS EFECTOS

A PARTIR DE LOS AÑOS 60 Y 70 ES CUANDO SE EMPIEZA A INVESTIGAR CON MAS
PROFUNDIDAD:

DESTACAMOS LOS SIGUIENTES DATOS:

- Sam y Elisabeth Corson, en el hospital de la Universidad de Ohio, empezaron a
indagar en este ámbito al observar que los pacientes adolescentes pidieron jugar
con los perros al oír los ladridos de los mismos.
Pudieron demostrar que la mayoría de los pacientes que interactuaban con los
animales, lograron mejoras en lo relacionado con su comportamiento introvertido.

BASES CIENTÍFICAS


- En el año 1977 se funda Delta Society en Estados Unidos.

Es una organización que se dedicó a llevar adelante investigaciones serias dirigidas
a fundamentar por que los animales son importantes para los seres humanos, y
específicamente cual es el impacto que estos presentan en la salud y el bienestar
humanos.

Hoy en dia Delta Society es la primera fuente de información nacional sobre TAA y
AAA.

BASES CIENTÍFICAS


- En 1974 el centro forense Oakwood (Ohio) creó el primer programa estructurado
para relacional animales con reclusos, en una institución de máxima seguridad.

En 1986, más de la mitad de los pabellones del centro disponían de animales.

En el módulo de enfermería, los pacientes (reclusos) con animales, necesitaban la
mitad de medicación, su comportamiento era menos violento y no se registraron
intentos de suicidio.

BASES CIENTÍFICAS


- En 1979 Brickel, revisó el efecto de dos gatos en una institución, observando el
incremento de la sensibilidad de los pacientes, además de ser los gatos el tema
principal de las conversaciones.

- Salmon, en 1981 introdujo un perro en una unidad de crónicos de un hospital
geriátrico de Caulfield, observando que estimulaba la risa, el sentido del humor, la
sensibilidad e incluso era un incentivo para vivir.

BASES CIENTÍFICAS

SE HA DEMOSTRADO QUE A NIVEL FÍSICO…

- Las personas que comparten su vida con un animal tienen menor presión sanguínea
(Friedman, 1983, Anderson, 1992).

- Las personas que comparten su vida con un animal tienen menos problemas de
salud (Friedman, 1990, Serpel, 1990).

- Las personas con cardiopatias que viven con animales (de compañía) tienen una
mayor tasa de supervivencia (Friedman, 1980).

- Tienen una mejor salud física debido al ejercicio que realizan con sus animales
(Serpel, 1990).

BASES CIENTÍFICAS
SE HA DEMOSTRADO QUE A NIVEL FÍSICO…

- Las personas mayores que tienen perros van al médico menos que las que no tienen
(Serpel, 1990).

- Tener un animal de compañía hace decrecer un 3% la mortalidad por infarto de
corazón (Friedman, 1980).

- Las personas que viven con animales de compañía tienen niveles menores de
trigliceridos y colesterol que las que no tienen animales (Anderson 1992).

- Tener animales de compañía puede disminuir la probabilidad de desencadenar una
lesion cardiovascular generada por altos niveles de estrés (Allen, 1999).

BASES CIENTÍFICAS
SE HA DEMOSTRADO QUE A NIVEL PSICOLÓGICO Y EMOCIONAL…

- Las personas con animales de compañía tienen mejor bienestar psicológico (
Serpel, 1990).

- El contacto con animales de compañía cuando uno es pequeño desarrolla conductas
relacionadas con el cuidado de otros, esto favorece que durante el crecimiento y
transición a la etapa adulta muestren mas capacidades que otras personas al
respecto de cuidar a otros (Melson, 1990).

- La autoestima de los niños se ve mejorada por tener un animal de compañía
(Bergensen, 1989).

- Los perros ejercen una acción preventiva y terapéutica contra el estrés (Allen, 1991).

BASES CIENTÍFICAS
SE HA DEMOSTRADO QUE A NIVEL PSICOLÓGICO Y EMOCIONAL…

- Los animales de compañía disminuyen el sentimiento de soledad y aislamiento
(Kidd, 1994).

- La T.A.A. reduce la soledad de personas que estan ingresadas en recursos
asistenciales durante periodos largos de tiempo (Banks, 2002).

- Los animales de compañía (particularmente los perros) ayudan a los niños a asumir
mejor graves enfermedades o fallecimiento de los padres (Raveis, 1993).

- Las personas que tienen animales de compañía, sienten menos miedo de ser
víctimas de delitos mientras pasean con un perro o viviendo con él ( Serpel, 1990).

- Tener animales de compañía potencia el desarrollo cognitivo (Poresky, 1988).

- La presencia de un perro durante una evaluación psicológica a un niño reduce el
nivel de estrés (Nadgengast, 1977, Baun, 1998).

EL EQUIPO PROFESIONAL EN T.A.A.
EL EQUIPO PROFESIONAL EN LAS T.A.A.

Guía del animal

Profesional
sociosanitario / USUARIO Animal terapeuta
educación

Voluntario

FUNCIONES DEL TÉCNICO REHABILITADOR / EDUCACIÓN

- Participa en todo el proceso de intervención: des de el diseño de los
programas de intervención individual hasta la implementación del programa y
realización de las sesiones terapéuticas.

- Valoración general de la persona: Detectando necesidades en el
funcionamiento de la persona y pudiendo establecer hacia donde debe dirigirse
la intervención para fomentar la autonomía y mejora de la calidad de vida.

- Conocimiento profundo de la herramienta terapéutica: Lo que permite
generar actividades dirigidas a cumplir los objetivos terapéuticos propuestos:
ADAPTACIÓN DE LA ACTIVIDAD.

EL EQUIPO PROFESIONAL EN T.A.A
FUNCIONES DEL TÉCNICO REHABILITADOR / EDUCACIÓN

- Selección de los usuarios apropiados para la interacción con el animal.

- Forman e informan al equipo sobre las necesidades del usuario.

- Aseguran la seguridad del usuario durante las interacciones con el animal.

- Facilitan la interacción entre el “equipo animal” y el usuario.

FUNCIONES DEL GUIA DEL ANIMAL

- Responsable de la preparación del animal (Importante el cumplimento de
mínimos en cuanto a la salud del animal) durante y antes de cada sesión.

- Asegurar el análisis del comportamiento del animal durante la terapia.

- Asegurar un correcto entrenamiento y evaluación del animal antes de las
sesiones.

- Es el responsable del animal durante la sesión de la terapia.

- Actúa como “defensor” del animal: debe asegurar su bienestar y
anticiparse a daños que pudiera sufrir el animal.

FUNCIONES DEL GUIA DEL ANIMAL

- El guía siempre estará atento a las respuestas del animal en las diferentes
situaciones.

- Supervisar la interacción del animal y el usuario.

- El animal debe mirar al guía y aceptar el manejo que este le ofrece: Debe
asumir el papel del guía como líder.

VIDEO BUENA/MALA PRAXIS

FUNCIONES DEL VOLUNTARIO

- Dar apoyo en el momento de transferencia del usuario al caballo (En
terapias ecuestres).

- Acompañar durante la sesión para ofrecer la seguridad necesaria en la
intervención.

- Participar activamente en las actividades propuestas por el equipo
profesional durante la sesión.

- Participar en el cuidado y entrenamiento de los animales terapeutas.

- Apoyar en otras actividades de la entidad.

EL ANIMAL TERAPEUTA

Por que usar animales??

- Por el afecto y aceptación incondicional que ofrecen
- No juzgan nunca.
- Inspiran confianza.
- Inspiran motivación.
- Mejora la socialización.
- Proporciona estimulación sensorial y mental.
- Favorece la empatía.
¿Se puede usar cualquier animal??
VIDEO LUCA (EL GATO TERAPEUTA) I LLEONS MARINS

EL ANIMAL TERAPEUTA

LA META PRINCIPAL DEL USO DE ANIMALES

INTRODUCIR UN ANIMAL (NO AMENAZANTE) QUE NOS SIRVA COMO
VEHÍCULO CATALIZADOR DIRIGIDO A FAVORECER UN FUNCIONAMIENTO
ADAPTATIVO E INTERACCIONES SOCIALES ADECUADAS.

EL ANIMAL TERAPEUTA

EN TERAPIA, LOS ANIMALES AYUDAN A…

- Incrementar la socialización.

- Mejorar la atención.

- Incrementar el funcionamiento cognitivo.

- Mejorar el funcionamiento social y educativo.

- Mejorar la motivación para el trabajo encaminado a la consecución de los objetivos
de intervención.

EL ANIMAL TERAPEUTA

ELEMENTOS CLAVE DE LA INTERACCIÓN:

- Dinámicas del equipo.
- Compenetración.
- Selección del animal.
- Interpretación del comportamiento.
- Reconocimiento del estrés.
- Requisitos de salud.
- Manejo del riesgo.

EL ANIMAL TERAPEUTA

REQUISITOS DEL ANIMAL:

- Debe superar los test de habilidades y aptitudes (diferentes en cada tipo de animal).

- Deben superar un examen veterinario y mantener unos cuidados veterinarios
constantes (Vacunaciones al día, libres de infecciones, enfermedades contagiosas y
problemas dermatológicos).

- Los animales que participan en la terapia no pueden estar enfermos.

- Debemos supervisar el nivel de estrés de los animales.

EL ANIMAL TERAPEUTA

PRECAUCIONES A TOMAR:

Hay que ser prudente con los siguientes colectivos:

- Personas con el sistema inmunodepresor deprimido.
- Niños
- Personas mayores
- Mujeres embarazadas
- Personas que están bajo tratamiento de un cáncer.
- Personas que hayan recibido un trasplante de órgano.
- Personas con sida.

 Lo mejor es seguir las precauciones universales: SENTIDO COMÚN!

EL ANIMAL TERAPEUTA

LA IMPORTANCIA DE LA RELACIÓN

Construir una buena relación es la llave para garantizar una buena comunicación en la
relación con otro individuo.

Una buena relación provoca el logro de las metas: el comportamiento del animal va a
contribuir que la persona se sienta seguro, cómodo y conectado.

El animal recibe de la persona que entre ellos están interactuando y que hay un
sentimiento de conexión.

SE ESTABLECE UN VÍNCULO

EL ANIMAL TERAPEUTA

CONDUCTAS QUE DAN PIE A LA RELACIÓN:

- Iniciar el contacto (Táctil).
- Mantener la mirada (contacto ocular).
- Permanecer durante la interacción (que el animal no se vaya y se entregue
a la interacción).
- Que el animal respete los límites de la persona (que no sea un animal
excesivamente invasivo, ya que puede crear rechazo).
- El animal debe permitir que sus conductas sean redirigidas.
- El animal debe inspirar confianza.


EL ANIMAL TERAPEUTA

CONDUCTAS QUE ROMPEN LA RELACIÓN:

- Desinterés del animal.

- Desgana del animal ante la interacción.

- Ignorar los limites de la persona.

- Que el comportamiento del animal sea interpretado como agresivo o
amenazante.

EL ANIMAL TERAPEUTA

SELECCIÓN DEL ANIMAL

Una adecuada o inadecuada selección del animal tendrá gran influencia en la calidad de
la interacción.

Tendremos en cuenta las siguientes cuestiones:

- Con que animal prefiere interactuar el usuario.
- Cual es el nivel de habilidades que debe tener el animal.
- Que historia tiene el usuario con los animales (¿le han mordido? ¿Ha abusado de
ellos?)
- ¿Hay alergias?
- Cuales son las metas de la terapia.
- En que entorno trabajaremos.
- Características del grupo / usuario.

EL ANIMAL TERAPEUTA

SELECCIÓN DEL ANIMAL

El comportamiento del animal es clave para la selección como animal terapeuta:

- Comportamiento sociable y que le agraden las personas.
- Que se sienta cómodo cuando le tocan i acarician.
- Que le guste visitar y ser visitado.
- Predecible y fiable.
- Obediente.
- Que pueda asumir el estrés (niveles normales).
- Inspire confianza.


EL ANIMAL TERAPEUTA

EVALUACIÓN DEL ANIMAL

Debemos asegurarnos que el animal es:

- Fiable.

- Predecible.

- Conducta controlable.


EL ANIMAL TERAPEUTA

FIABILIDAD
¿Qué nos da fiabilidad en un animal de terapia?

- La amplitud con la que cada comportamiento puede repetirse en una gran variedad
de situaciones y con una gran variedad de personas.

- Conocer como va a responder el animal no sólo durante la evaluación sino durante
la terapia.

- Durante el entrenamiento vamos a simular el contexto que se crea en una terapia y
ver cómo responde el animal, pero la mejor información la vamos a obtener en el
trabajo real.


EL ANIMAL TERAPEUTA

PREDECIBILIDAD
¿Cuándo un animal de terapia es predecible?

- Cuando el comportamiento en circunstancias específicas puede ser anticipado y
avisado.

- Cuando las demandas del entorno aumentan, este factor se convierte en un aspecto
muy importante en la evaluación de la adecuación del animal para terapias.


EL ANIMAL TERAPEUTA

CONTROLABLE
¿Cuándo un animal de terapia es controlable?

- Cuando el comportamiento puede ser interrumpido, guiado o manejado.

EL ANIMAL TERAPEUTA

SEÑALES DE ESTRÉS
Hemos de estar muy alerta ante las siguientes situaciones i contextos:
- Actividades de grupo vs individual.

- Muchas personas alrededor del animal queriendo interactuar.

- Manejo duro del animal.

- Nivel de actividad del usuario.

- Impulsividad del usuario.

- Respuesta emocional del usuario.

EL ANIMAL TERAPEUTA

SEÑALES DE ESTRÉS
Hemos de estar muy alerta ante las siguientes situaciones i contextos:
- Equipamiento de un hospital.
- Escaleras mecánicas, transeúntes.
- Topi de suelo.
- Entradas y salidas.
- Ascensores.
- Temperaturas extremas.
- Olores abersivos.
- Comida en el suelo.
- Medicaciones (cables, vias…) y apósitos.
- Nivel de actividad ajustado.


EL ANIMAL TERAPEUTA

SEÑALES DE ESTRÉS
Es muy importante reconocer las señales de estrés.

- Reduce el riesgo y la responsabilidad.

- Asegura que todas las partes disfruten de la terapia y estén a gusto.

- Protegemos al animal y aseguras futuras sesiones de terapia.

- Protegemos al usuario y mantenemos la relación y el vínculo que se ha establecido
entre ellos.

EL ANIMAL TERAPEUTA

SEÑALES DE ESTRÉS
Medidas a tomar para prevenir el estrés:
Entrenamiento:
- Elegir el entorno mas adecuado para entrenar.
- Dar seguridad desde la preparación adecuada del entorno antes de introducir al
animal en él.
- Practicas antes de realizar sesiones reales.
Evaluación contínua:
- Supervisar el estrés del animal todo el tiempo (antes, durante y después de la
sesión).
- Hacer descansos si notamos que el estrés está comenzando a producirse.
Reducción de estrés:
- Emplear técnicas de relajación del animal después de cada sesión.
- Intercalar trabajo con descanso.
- Mantener la buena salud del animal.

EL ANIMAL TERAPEUTA

SEÑALES DE CALMA
(VIDEO SEÑALES DE CALMA)
Son señales que se mandan los perros entre ellos para comunicarse. Hay mas de 30.

También nos las mandan a los humanos para comunicarse con nosotros.

- Bostezar: cuando alguien se inclina sobre él, cuando tu voz suena enfadada, cuando hay
gritos y discusiones en la familia, etc.
- Darse la vuelta o girar la cabeza: Cuando alguien se aproxima a tu perro frontalmente,
cuando parezcas enfadado, te muestres agresivo o amenazante, cuando te inclines sobre
un perro para acariciarle, etc.
- Posición de juego: Bajar el cuerpo con las patas delanteras en una posición de
reverencia, moviendo las patas de un lado a otro, a modo de juego. Si el perro permanece
quieto mientras está en esa posición, está usando la señal para calmar a alguien.

EL ANIMAL TERAPEUTA

SEÑALES DE CALMA

- Olisquear el suelo: Se ve cuando tu y tu perro dais un paseo y alguien se dirige hacia
vosotros, en lugares donde hay mucha actividad, en sitios ruidosos o cuando el perro ve un
objeto del que no está seguro de lo que es y lo encuentra intimidatorio.
- Caminar despacio: Un perro que se acerca a ti cuando le llamas de forma muy lenta es
por que quiere q te calmes. ¿Lo estas llamando de forma muy severa y enfadada? Esto
hace que el perro no se sienta seguro.
- Sentarse dando la espalda: Sentarse dando la espalda a alguien, por ejemplo, al
dueño, tiene un efecto muy calmante. Se ve a menudo cuando un perro quiere calmar a
otro que se aproxima demasiado rápido.
- Dar un rodeo: Esta señal es frecuentemente utilizada como una señal de calma y es la
razón principal de por que los perros pueden reaccionar tan mal cuando se encuentran con
otro perro y se les fuerza a caminar directamente hacia él. Su instinto les dice que está mal
aproximarse a alguien de ese modo.

EL ANIMAL TERAPEUTA

SEÑALES DE CALMA

- Interponerse: Cuando un perro se interpone físicamente entre otros perros o personas, lo
hace para tranquilizarlos. Es otra señal de calma. La “excesiva” proximidad les pone
nerviosos, ya que la situación por ejemplo, entre dos perros que se muestran amenazantes
entre ellos, se puede volver tensa. Así que deciden hacer algo para separarlos y acabar
con cualquier conflicto.

- El acercamiento: Nunca fuerces al perro a acercarse a otros. Permite que los perros
utilicen su lenguaje cuando se encuentren para que se puedan sentir seguros. A
veces, caminarán el uno hacia el otro y se llevarán bien. Otras veces se sienten más a
salvo cuando permanecen a distancia – después de todo, ya han leído las señales de
calma del otro. Lo hacen incluso a varios cientos de metros de distancia. No hay necesidad
de encontrarse cara a cara.

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