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  Paso 4 de la Fotosistematización:Ejemplo de Memoria GráficaLos niños piensan enmatemáticas y su utilidadcon motivación.h...
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Sesion4 - Fotosistematizacion

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Sesión 4 del Seminario-Taller sobre Sistematización de Experiencias Docentes: Video e Imágenes para Fotosisteatización. Realizada en la Fundación Universitaria de Popayán, el 8 de Mayo de 2013.

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Sesion4 - Fotosistematizacion

  1. 1.   Sistematización de Experiencias DocentesSesión 4. Video e Imágenes para FotosistematizaciónUlises Hernandez Pinouhernandez@gmail.comhttp://www.iered.org/miembros/ulisesPopayán, 8 de Mayo de 2013
  2. 2.   Programación Sesiones de TrabajoSesión Temas Trabajos1. Abril 3 - Cualificación pedagógica en la docenciauniversitaria.- Ruta para la sistematización deexperiencias docentes- Descripción deproblemáticas iniciales.2. Abril 10 - Las preguntas del saber pedagógico.- Herramientas de registro comunes en losprocesos de sistematización.- Foco del proceso desistematización.3. Abril 17 - El Diario de Clases- La Entrevista- Registro Diario.- Diseño de Entrevistas.4. Mayo 8 - Fotosistematización - Documento deSistematización v1.5. Mayo 15 - Estado de la enseñanza de lasdisciplinas.- Citas y plagio.- Estado del Arte.6. Mayo 22 - Posturas pedagógicas contemporaneas. - Propuesta para nuevasexperiencias de aula.7. Mayo 29 - Recomendaciones para socialización deexperiencias docentes.- Documento deSistematización v2.8. Junio 5 - Recomendaciones para escritura deartículos de sistematización.- Artículo para Revista.
  3. 3.   1. Ruta para la Sistematizaciónde la Experiencia EducativaQué indagar¿Qué me inquieta?¿Qué me llama la atención?¿Qué deseo cambiar?Cómo indagarFotosistematizaciónDiarios de AulaEntrevistasSocializarExponer y EscribirReplantear la Práctica¿Qué enseñar? ¿A quíen?¿Cómo? ¿Para qué?ContrastarTeorías y AutoresExperiencias EscritasProceso Ciclico,Incremental yPersonalizable
  4. 4.   1. Ruta para la Sistematizaciónde la Experiencia Educativa¿Qué vamos a indagar? Problemas o dificultades en elaula Vacíos en las preguntas delSaber Pedagógico¿Cómo registrar? Fotosistematización¿Cómo analizar? Reconstrucción gráfica ycronológica de un evento Presentar evidencias de unaidea o temaSesión 1. Seminario-Taller sobre Sistematización FUP 2013
  5. 5.   2. Ejemplo Fotosistematización:Reconstrucción gráfica y cronológica de un eventoVideo realizado por los profesores de la Sede Educativa La Cumbre (Putumayo) como parte de lasactividades de formación y acompañamiento recibidos por la Universidad del Cauca en el marco del programaComputadores para Educar. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=F9DSoRhOc3w
  6. 6.   2. Ejemplo Fotosistematización:Presentar evidencias de una idea o temaVideo realizado por Maria Perez en Julio de 2011 formadora de maestros de laUniversidad del Cauca en el marco del programa Computadores para Educar.Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=PJXOoosgGug
  7. 7.   3. Características de la FotosistematizaciónLo que vemos y registramosa través del ojo de la cámaraes lo que queremosque otros vean,lo que queremosexplicitarEsta imagen fue tomada de: tumblr.comSu utilización en esta presentación se realiza únicamente con fines educativos, como lopermite el Art. 32 de la Ley 23 de 1982 (Colombia) y el Art.15 de la Convención de Roma
  8. 8.   3. Características de la Fotosistematización*Lo que vemos y registramosa través del ojo de la cámaraes lo que queremosque otros vean,lo que queremosexplicitar La fotografía y video ofrecendatos, pero esto no constituyeinformación en si misma. Ayuda en la descripción de: Personas, sus roles y la forma como serelacionan entre ellas. Contextos y la forma como losparticipantes actúan en ellos Todos vemos lo mismo, pero cadaquien: Registra pensando en un tema o unaidea particular (qué enfoco) Muestra su idea a su manera (ángulo,velocidad, color, luz, distancia)* Adaptación de la presentación realizada por Marcela Hernandez en Febrero de 2012:Registro Gráfico: Herramientas para la sistematización de experiencias
  9. 9.   3. Características de la Fotosistematización1. Planear1. Planear2. Realizar2. Realizar3. Organizar3. Organizary archivary archivar4. Utilizar en4. Utilizar enSistematizaciónSistematizaciónCompletarTengoimágenesNo tengoimágenes
  10. 10.   Paso 1 de la Fotosistematización:Planear el Registro Gráfico Prever dónde y cuándo senecesitará hacer un registro gráfico.¿Para qué hacer el registro? Quién(es) son los responsables derealizar las tomas y acuerdos sobrelas licencias de uso del material. Qué se quiere registrar y cómo: Identificar momentos,actividades, personas ocosas. Pre-visualizar tomas. Cómo archivar el registro gráfico ydónde.
  11. 11.   Paso 1 de la Fotosistematización:Planear el Registro Gráfico Prever dónde y cuándo senecesitará hacer un registro gráfico.¿Para qué hacer el registro? Quién(es) son los responsables derealizar las tomas y acuerdos sobrelas licencias de uso del material. Qué se quiere registrar y cómo: Identificar momentos,actividades, personas ocosas. Pre-visualizar tomas. Cómo archivar el registro gráfico ydónde. Conocer la cámara con la que voy atrabajar. Revisar que la batería esté cargada. Llevar cargador de la batería obatería extra. Tener suficiente espacio en la cintao en la memoria. Preferiblementellevar extra.
  12. 12.   Paso 2 de la Fotosistematización:Saber qué y cómo registrarProporción áurea es la zona de mayor fuerza en laimagen. Ubique en ella los elementos que quiere destacarFotos: Marcela Hernández
  13. 13.   Paso 2 de la Fotosistematización:Saber qué y cómo registrarCada elemento comunica algo: Tener claro lo quequiero mostrar ayuda a saber qué incluir y que noen el encuadre.Fotos: José Alfredo JiménezFotos: Marcela HernándezCuando tenga algo por mostrar, haga variastomas y desde distintos ángulos.
  14. 14.   Paso 2 de la Fotosistematización:Saber qué y cómo registrarCerrar el plano (acercarse)ayuda a enfocar la atención ymostrar una sola idea. Incluirdetalles innecesarios distrae.Acérquese sin la opciónzoom.Fotos: Marcela Hernández
  15. 15.   Paso 2 de la Fotosistematización:Saber qué y cómo registrarTome imágenesdel contexto y dedetallesPara lograrnaturalidadregistre rápidoLas cámarasintimidanFoto: Sandra Carolina TimanáFotos: Marcela HernándezFoto: Marcela Hernández
  16. 16.   Paso 2 de la Fotosistematización:Saber qué y cómo registrarTomar la foto en diagonal generaperspectiva, da volumen o sensaciónde profundidad.Si retrata un rostro de frente,parecerá foto para documento legal.Fotos: Marcela Hernández
  17. 17.   Paso 2 de la Fotosistematización:Saber qué y cómo registrarUse orientación horizontalpara mostrar contextos, orelacionar una persona conun contexto.Use orientación verticalpara enfocar la atención enel sujeto.Fotos: Ulises HernandezPinoFoto: Heidy Johana ValenciaFoto: Aidalid Gonzáles
  18. 18.   Paso 2 de la Fotosistematización:Saber qué y cómo registrarEvite los horizontesinclinados.Sujete la cámaraderecha en el momentode disparar y eviteobturar fuerte para nomover el plano.Fotos: Marcela Hernández
  19. 19.   Paso 2 de la Fotosistematización:Saber qué y cómo registrarSi toma una foto apuntando a un focode luz, quedará la silueta de laspersonas u objetos que tenga en frente.Para obtener detalles, utilice flash, oevite generar este contraluz.Fotos tomadas el mismo día y hora. Sólo cambiaposición de cámara: De frente y de espalda al solFotos: Marcela Hernández
  20. 20.   Paso 3 de la Fotosistematización:Organizar y Archivar● Seleccionar y borrar● Cambiar tamaño según necesidad● Renombrar: corta descripción y fecha● Organizar en archivo● Datos de autor de cada recurso
  21. 21.   Paso 4 de la Fotosistematización:Procesamiento y AnálisisMemoria gráfica: Construir un relatovisual que de cuenta de unacontecimiento mediante su registrosistemático y secuencial. Eje de narración: Cronología. Ejemplo: Evento, taller, actividaddel proyecto, viaje, etc.Evidencia o soporte: prueba odemostración de algo que se afirma. Eje de narración: Temas o ideas. Ejemplo ideas: Los niños son máscolaboradores y atentos en clasecuando se les lleva a la sala deinformática.
  22. 22.   Paso 4 de la Fotosistematización:Ejemplo de Memoria GráficaLos niños piensan enmatemáticas y su utilidadcon motivación.http://www.iered.org/remas/mod/resource/view.php?id=340
  23. 23.   Paso 4 de la Fotosistematización:Ejemplo de Evidencia o Soporte1) Concentración y atención2) Compañerismo, trabajoen equipo y colaboración3) Computador comoHerramienta de expresiónFoto: Carmen Eugenia RestrepoFoto: Carmen Eugenia RestrepoFoto: Martha Ruth GomezFoto: Martha Ruth Gomez
  24. 24.   Paso 4 de la Fotosistematización:Otros EjemplosLíneas de Tiempo Cualificación de Formadores Unicauca CPE EFA2010:http://www.slideshare.net/unicaucacpe2010/memoria-grfica-formacin-equipo-humano-efa Con las TIC es más fácil escribir y nuestras dificultades poder corregir:http://www.dipity.com/mvallejo36/CON-LAS-TIC-ES-MAS-F-CIL-ESCRIBIR-Y-NUES II Encuentro de Formadores Unicauca CPE EFA2010:http://www.dipity.com/unicaucacpe/II-Encuentro-de-Formadores-UnicaucaCPE-EFA2010Evidencia o Soporte Jugando a escribir correctamente con ayuda del computador:http://issuu.com/conveniocpeunicauca/docs/ppt-jugando_a_escribir_correctamente_con_e Jugando enseño a leer y escribir:http://issuu.com/conveniocpeunicauca/docs/ppt-jugando_enseno_leer_escribir Fotografía matemática:http://issuu.com/conveniocpeunicauca/docs/ppt-s1_00_5915_fotografiamatematica
  25. 25.   Trabajo 4: Documento Sistematización v11.Elaborar un escrito que desarrolle lossiguientes puntos: Contexto social, cultural ydisciplinar del curso,asignatura o proyecto. Situación problemáticaidentificada. Acciones realizadas hasta elmomento. Resultados obtenidos.2.Lectura recomendada: Capitulo 3http://openlibrary.org/books/OL25415251M/Sesión 1. Seminario-Taller sobre Sistematización FUP 2013

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