Om skolemiljøutvalg for foreldre og elever

Skolemiljø En presentasjon som kan benyttes til å informere elever, lærere og foreldre om skolemiljøarbeidet

Skolemiljøet
Alle elever har rett til et skolemiljø som fremmer
Helse
Trivsel
Læring
Opplæringsloven § 9a-1

Skolemiljøet
Alle elever har rett til
Et godt fysisk miljø
Et godt psykososialt miljø

Fysisk skolemiljø
Trygghet
Helse
Trivsel
Læring
Tilpasset individuelle behov
Skolen skal innredes slik at den tar
hensyn til elever med funksjonshemminger

Psykososialt miljø
Skolen skal arbeide for at den enkelte eleven
kan oppleve trygghet og sosial tilhørighet
Personalet og skoleledelsen skal gripe
inn ved kjennskap til eller mistanke om at en elev blir utsatt for krenkende ord eller handlinger som mobbing, diskriminering, vold eller rasisme.

Sammen om et godt skolemiljø
Skoleeier (kommunen, fylkeskommunen)
Skoleledelsen
Alle lærerne
Andre tilsatte
Alle elevene
Alle foreldrene (grunnskolen)
Skolemiljøutvalget
Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU)
Elevrådet
Skolehelsetjenesten/helsesøster
Verneombudet
Elevombudet (der det finnes)
Vaktmesteren/vedlikeholdstjenesten
Opplæringsloven § 11-1a og § 11-5a
Opplæringsloven § 9a-5 og § 9a-6

Skoleledelsen har ansvaret
For skolens fysiske og psykososiale miljø
For at skolemiljøutvalget opprettes og fungerer, jf loven
For at alle medlemmer av råd og utvalg kjenner sine rettigheter
og plikter (informasjon og opplæring )

Systematisk arbeid
Skoleledelsen har ansvaret for å drive et kontinuerlig
og systematisk arbeid for å fremme helsa,
miljøet og tryggheten til elevene.
Opplæringsloven § 13-10

Skolemiljøutvalgets medlemmer medvirker
Det betyr at de har rett til
å uttale seg om alle saker som gjelder skolemiljøet
å si ifra
å foreslå eller be om tiltak
å klage dersom henvendelser om tiltak
ikke blir behandlet av skolens ledelse
Opplæringsloven § 11-1a og § 11-5a

Skolemiljøutvalget i grunnskolen
Hver skole skal ha skolemiljøutvalg
Elevene
Foreldrene
De tilsatte
Skoleledelsen
Skoleeier – kommunen
Elevene og foreldrene skal sammen være i flertall
Opplæringsloven § 11-1a

Samarbeidsutvalget kan være skolemiljøutvalg
Når samarbeidsutvalget fungerer som skolemiljøutvalg,
må det oppnevnes tilleggsrepresentanter for elever og foreldre,
slik at disse samlet får flertall.

Skolemiljøutvalget i videregående skole
Hver videregående skole skal ha skolemiljøutvalg
Elevene
De tilsatte
Skoleledelsen
Skoleeier – fylkeskommunen
Elevene skal være i flertall
Opplæringsloven § 11-5a

Skoleutvalget kan være skolemiljøutvalg
Når skoleutvalget er skolemiljøutvalg, må det oppnevnes
tilleggsrepresentanter for elevene, slik at elevene
blir i flertall.

Systematisk arbeid
Følge lov og forskrifter
Visjon og mål for skolens elevmiljø
Omtale av tiltak i skolens planverk
Årsplan og møteplan for skolemiljøutvalget
Sakslister
Evaluering – lærende organisasjon

Et eksempel på årsplan og møteplan
September -informasjon og opplæring av nye representanter
Oktober -det psykososiale skolemiljøet
November -det fysiske skolemiljøet
Desember -halvårsrapport.
-møte med elevrådet og FAU
Januar -konstituering og drøfting av plan for skolens helsefremmende og
forebyggende arbeid
Mars -møte med vaktmester, helsesøster og verneombud
Mai -skolemiljøets plass i skolens plan og budsjett
Juni -halvårsrapport
-møte med elevrådet og FAU

September
Informasjon og opplæring for nye representanter
Hvorfor har vi skolemiljøutvalg?
Hva er deltakernes oppgave?
Hvordan arbeider skolemiljøutvalget?
Hva sier lovverket om skolemiljøet?
Hva sier skolens planer om skolemiljøet?
Hva sier skolens budsjett om skolemiljøtiltak?
Fokusområder for de enkelte medlemmene

Oktober
Det psykososiale miljøet
Slikt skjer ikke ved vår skole?
Mobbing, vold, rasisme, diskriminering, utestengelse (husk mobbing med
mobiltelefon og PC)
Hvordan kan vi vite noe om dette?

November
Drøfting av skolens fysiske arbeidsmiljø,
jf Forskrift for miljørettet helsevern for skoler og barnehager

Desember
Halvårsstatus for skolemiljøarbeidet sammen med
skolens råd og utvalg

Januar
Konstituering av skolemiljøutvalget for kalenderåret
Drøfting av plan for skolens helsefremmende og
forebyggende arbeid

Mars
Kartlegging av elevenes opplevelser når det gjelder skolemiljøet
Møte med vedlikeholdstjenesten/vaktmester, helsesøster
og verneombud der man drøfter resultatene av kartleggingen
og behov for tiltak

Mai
Planarbeid
Skolemiljøarbeidets plass i skolens planverk
Skolemiljøarbeidets plass i skolens budsjett

Juni
Halvårsstatus for skolemiljøarbeidet sammen
med skolens råd og utvalg

Eksempler på noen konkrete saker skolemiljøutvalget bør behandle
Kvalitetssikring av skolens rutiner i forhold til
bestemmelsene i opplæringslovens § 9a-4 om internkontroll
av skolemiljøet
Helsefremmende tiltak ved vår skole
Forebyggende arbeid ved vår skole – plan og program
for systematisk arbeid med sosial kompetanse
Hvordan realiserer vi helt røykfri skole?
Opprettelse av elevombud som kan bistå elever
til å ta opp saker som gjelder skolemiljøet
og læringsmiljøet
Temadager om skolemiljøet

Om å klage 1
Eleven, foreldre, råd eller utvalg kan be skolens ledelse om
å iverksette tiltak som dreier seg om fysiske eller psykososiale
forhold ved skolen . Da skal skolen behandle henvendelsen
etter reglene i forvaltningsloven om enkeltvedtak.

Enkeltvedtak
Et enkeltvedtak er et vedtak som gjelder rettigheter og plikter til en eller flere bestemte personer, og som er truffet under utøving av offentlig myndighet
Skoleleder skal informere den/de det gjelder om enkeltvedtak som skolen gjør og om klagerett på enkeltvedtak
Forvaltningsloven § 2

Om å klage 2
Dersom den som henvender seg ikke er fornøyd med beslutningen, eller ikke får svar innen 4 uker, kan det klages til fylkesmannen. Klagen skal leveres skolens ledelse slik at skolen/kommunen/fylkeskommunen får anledning til å ta stilling til saken en gang til.
Klagefristen er normalt 3 uker fra det tidspunktet klageren er blitt gjort kjent med beslutningen/vedtaket.

Om å klage 3
Fylkesmannen vurderer om lovens krav er oppfylt.
Hvis fylkesmannen finner at lovens krav ikke er oppfylt, kan skolen bli pålagt å iverksette nødvendige tiltak.

Saksgang ved klage
Eleven, foreldre, råd eller utvalg ber om at tiltak iverksettes. Skolen skal gi veiledning om hvordan dette gjøres.
Skoleleder skal svare på henvendelsen (enkeltvedtak).
Den som ber om tiltak, har rett til å klage på beslutningen. Skolen skal gi veiledning om hvordan dette gjøres.
Klage kan framsettes hvis det ikke gis svar i løpet av rimelig tid.
Skoleleder må oversende saken til behandling hos fylkesmannen dersom klagen ikke tas til følge.
Fylkesmannen kan påleggeskolen/kommunen/ fylkeskommunen å iverksette nødvendige tiltak.
Opplæringsloven § 9a-2 og 9a-3
Opplæringsloven § 15-2

Hvem kan be om tiltak? Hvem kan klage?
Eleven
Foreldre og foresatte
Skolemiljøutvalget
Skolens rådsorganer
Opplæringsloven §§ 9a-2 og 9a-3
Skoleleder skal sørge for veiledning om hvordan dette gjøres

Hva er rimelig tid?
Forvaltningsloven gir rett til svar innen 4 uker etter
henvendelsen.
I saker som gjelder elevenes sikkerhet og trygghet, og som
utgjør helsefare, f eks mobbing, kan ”rimelig tid” være
umiddelbart.

Dokumentasjon og informasjon om skolemiljøutvalgets arbeid
Noen viktige bestemmelser:
Opplæringsloven § 11-1a og §11-5a
Opplæringsloven kapittel 9a
Veileder til opplæringsloven kapittel 9a
Forskrift for miljørettet helsevern i skoler og barnehager.
Forvaltningsloven særlig §§ 2, 17, 24 og 27

Et velfungerende skolemiljøutvalg er viktig for
at arbeidet med å skape et godt arbeidsmiljø
for elevenes skal lykkes.

http://www.udir.no	214
http://www.utdanningsdirektoratet.no	41
http://udir.no	25
http://www.slideshare.net	10
http://desk.udir.no	1

Om skolemiljøutvalg for foreldre og elever

by Utdanningsdirektoratet

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

5 Embeds 291

Statistics

Om skolemiljøutvalg for foreldre og elever Presentation Transcript