RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KELAS IV SEMESTER SATU SEKOLAH DASAR
(Materi Pokok Daur Hidup Hewan)
Oleh:
UDIA FER...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/ Semester : IV/ 1 (satu)
Mata Pelajaran : Ilmu Peng...
6. Siswa dapat memberikan 2 contoh hewan yang mengalami metamorfosis
sempurna.
7. Siswa dapat mengartikan metamorfosis tid...
o “Setelah besar, menjadi apakah ulat
maupun kepompong tersebut?”
Siswa diberikan informasi:
- Kompetensi/ tema yang akan ...
metamorfosis tidak sempurna,
menyebutkan 3 ciri hewan yang
mengalami metamorfosis tidak
sempurna, dan menyebutkan 3 contoh...
o Saran perbaikan untuk memberikan
motivasi yang telah dilakukan oleh
siswa pada pembelajaran selanjutnya.
o Penguatan ata...
I. Media/ Alat dan Sumber Pembelajaran
Media/ Alat:
1. Gambar daur hidup kupu-kupu
2. Gambar daur hidup katak
3. Gambar da...
Mengetahui, Jakarta, ……………… 2010
Kepala Sekolah Guru
………………………… ……………………………
NIP. …………………… NIP.………………………
LAMPIRAN 1
Daur hidup adalah serangkaian tahapan proses hidup dari makhluk
hidup.
Metamorfosis adalah tahap perubahan bent...
Metamorfosis tidak sempurna adalah metamorfosis yang mengalami 3
tahap pertumbuhan, yaitu telur  nimfa  hewan dewasa.
3 ...
B
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi Pokok : Daur Hidup Hewan
Kelas/ Semester : IV/ 1
Pekiraan Waktu : 3 x 35 m...
KEGIATAN SISWA
Tujuan:
1) Siswa dapat menjelaskan pengertian daur hidup.
2) Siswa dapat menjelaskan pengertian metamorfos...
8. Tulislah 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis tidak
sempurna!
9. Tulislah 2 hewan yang mengalami metamorfosis tidak...
Anak-anak, di samping ini ada
gambar metamorfosis kupu-
kupu. Karena kupu-kupu
mengalami metamorfosis
sempurna, coba sebut...
Ada hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan ada pula
hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna.
Coba, apa ya...
Coba kamu sebutkan 3 ciri hewan yang mengalami
metamorfosis tidak sempurna!
Sebutkan 2 hewan yang mengalami metamorfosisti...
Daur Hidup Katak
Siapa yang pernah memelihara katak/ kodok, ayoo??
Apakah da perubahan pada bentuk dan wujunya? …………
Katak...
…………………………………………..
……………………………………………………
……………………………..
………………………………………………………
Isilah urutan daur hidup atau metamorfosis
pad...
Daur Hidup Kupu-Kupu
Kamu tadi secara sekilas, sudah tahu dan daur hidup kupu-kupu, bukan?
Daur hidup kupu-kupu dimulai da...
Daur Hidup Kecoa
Jika kamu sedang bersih-bersih di rumah, mungkin
kamu pernah menemukan telur kecoa. Biasanya, telur-telur...
Apakamu pernahberpikir, “Darimanayaasal telur itu?”
Telur itu adalah salah satutahap pada perkembangbiakanhewan
dari kelom...
Yang bisa aku ambil dari pelajaran ini
LAMPIRAN 4
Selesaikan soal-soal berikut ini dengan tepat ya!
1) Apa pengertian daur hidup itu?
2) Apa pengertian metamorfo...
LAMPIRAN 5
1) Daur hidup adalah serangkaian tahapan proses hidup dari makhluk
hidup.
2) Metamorfosis adalah tahap perubaha...
7) Metamorfosis tidak sempurna adalah metamorfosis yang mengalami 3
tahap pertumbuhan, yaitu telur  nimfa  hewan dewasa....
Pedoman penskoran soal evaluasi:
1. Jumlah pertanyaan = 9
2. Bobot skor soal nomor 1,2,3,4,5,7,8 = 10
3. Bobot skor soal n...
LAMPIRAN 6
Nama : . . .
No. Presensi : . . .
Kelas/ Semester : . . . / 1
 Perhatikan daur hidup kupu-kupu di atas!
a. Ber...
 Kriteria Penilaian
No. Aspek Deskripsi Rentang
Skor
1. Kesesuaian jawaban Jika jawaban siswa tepat dan
alasannya detail
...
LAMPIRAN 7
RUBRIK PENILAIAN
 Penilaian akhir terdiri dari penilaian proses yang dilakukan melalui
pengamatan, evaluasi, ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Rpp kelas 4 ipa

20,531

Published on

Published in: Business, News & Politics
2 Comments
11 Likes
Statistics
Notes
  • katrok
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • bagaimana cara downloadx ini?..sudah saya masuk d email tp blum bisa2 d download...
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total Views
20,531
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
555
Comments
2
Likes
11
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Rpp kelas 4 ipa"

  1. 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS IV SEMESTER SATU SEKOLAH DASAR (Materi Pokok Daur Hidup Hewan) Oleh: UDIA FERLYZELEYA ANGELL TIMMY UNIVERSITAS INDONESIA JAKARTA November, 2010
  2. 2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/ Semester : IV/ 1 (satu) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Hari/ Tanggal : ……………………….. Alokasi Waktu : 3 x 35 menit A. Standar Kompetensi 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhuk hidup. B. Kompetensi Dasar 4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupu-kupu, kucing. C. Indikator 4.1.1 Menjelaskan pengertian daur hidup hewan. 4.1.2 Mendiskripsikan urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana. 4.1.3 Menyebutkan contoh daur hidup hewan. 4.1.4 Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan. D. Pengembangan Indikator 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian daur hidup. 2. Siswa dapat menjelaskan pengertian metamorfosis. 3. Siswa dapat menyebutkan 5 hewan yang mengalami metamorfosis. 4. Siswa dapat mengartikan metamorfosis sempurna. 5. Siswa dapat mengetahui 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis sempurna.
  3. 3. 6. Siswa dapat memberikan 2 contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna. 7. Siswa dapat mengartikan metamorfosis tidak sempurna. 8. Siswa dapat mengetahui 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna. 9. Siswa dapat memberikan 2 contoh hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna. 10. Siswa dapat mengetahui proses atau urutan perubahan yang terjadi pada hewan (kupu-kupu, katak, kecoa, unggas) selama metamorfosis. E. Materi Pokok Daur Hidup Hewan F. Langkah Pembelajaran No. Langkah Kegiatan Pengorganisasian Kelas Waktu 1. Pra Kegiatan ± 𝟑𝒎𝒆𝒏𝒊𝒕 Salam pembuka Doa Presensi siswa Klasikal 3 menit 2. Kegiatan Awal ± 𝟏𝟐 𝒎𝒆𝒏𝒊𝒕 Apersepsi siswa dengan cara mengkaitkan materi pembagian yang sudah dibahas dan menggali pengetahuan melalui pengenalan media dan tanya jawab, misalnya: o ”Anak-anak, pernahkah kamu melihat kupu-kupu?” o “Ayo, dari manakah asal kupu-kupu yang cantik itu?” o “Pernahkah kamu melihat ulat maupun kepompong?” Klasikal 6 menit
  4. 4. o “Setelah besar, menjadi apakah ulat maupun kepompong tersebut?” Siswa diberikan informasi: - Kompetensi/ tema yang akan dicapai: ”Nah, anak-anak pada pertemuan kali ini kita akan belajar tentang daur hidup hewan.” - Eksploitasi materi: mengondisikan siswa untuk menemukan apa yang akan dicapai dan langkah-langkah yang akan dilakukan dengan belajar tentang materi pembagian ini. - Eksploitasi tujuan: ”Setelah pelajaran ini, Ibu harap kamu dapat paham daur hidup atau proses pertumbuhan hewan selama hidupnya.” Klasikal 6 menit 3. Kegiatan Inti ± 𝟔𝟎 𝒎𝒆𝒏𝒊𝒕 Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang materi daur hidup hewan melalui demonstrasi. Klasikal 10 menit Siswa menjelaskan pengertian daur hidup, metamorfosis dan menyebutkan 5 hewan yang mengalami metamorfosis. Individu 10 menit Siswa membentuk kelompok yang beranggotakan 2 orang. Kelompok 2 menit Siswa menjelaskan metamorfosis sempurna, menyebutkan 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis sempurna, dan meyebutkan 2 contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna. Kelompok 14 menit Siswa menjelaskan pengertian Kelompok 14 menit
  5. 5. metamorfosis tidak sempurna, menyebutkan 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna, dan menyebutkan 3 contoh hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna beserta prosesnya. Secara bergiliran, kelompok membacakan dengan nyaring hasil diskusi di depan kelas dan kelompok lain menulis dan menanggapinya (penilaian antarteman). Kelompok 10 menit 4. Kegiatan Akhir ± 𝟑𝟎 𝒎𝒆𝒏𝒊𝒕 Siswa mengumpulkan hasil lembar kegiatan untuk dipajang. Klasikal 5 menit Kesimpulan: Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari. Siswa diberi kesempatan bertanya tentang materi yang belum dimengerti. “Dari yang sudah kita pelajari tadi, siapa diantara kamu yang masih belum dimengerti, tanyakan kepada Ibu ya.” Klasikal 2 menit Evaluasi: Secara individu, siswa mengerjakan soal evaluasi dengan prosedur terlampir. Individual 15 menit Siswa membahas soal evaluasi. Siswa mengumpulkan hasil evaluasi. Individual 4 menit Refleksi untuk mengungkap: o Siswa mengungkapkan materi apa saja yang telah dipelajari. o Siswa mengungkapkan kesan-kesan selama pembelajaran. Klasikal 2 menit
  6. 6. o Saran perbaikan untuk memberikan motivasi yang telah dilakukan oleh siswa pada pembelajaran selanjutnya. o Penguatan atau pujian terhadap upaya kerja keras yang telah dilakukan siswa. Tindak lanjut: o “Anak-anak, nanti dipelajari lagi ya materi yang kita pelajari hari ini.” o Siswa diberi PR: “Anak-anak, selesaikan soal-soal berikut ya! (tugas terlampir). Klasikal 2 menit Guru menutup pelajaran dengan pesan moral dan salam. G. Strategi 1. PAKEMI 2. Keterampilan proses H. Metode dan Model Pembelajaran Metode Pembelajaran: 1. Ceramah bervariasi 2. Tanya jawab 3. Demonstrasi 4. Diskusi 5. Penemuan Model Pembelajaran: 1. Picture and Picture 2. Group investigation
  7. 7. I. Media/ Alat dan Sumber Pembelajaran Media/ Alat: 1. Gambar daur hidup kupu-kupu 2. Gambar daur hidup katak 3. Gambar daur hidup kecoak 4. Gambar daur hidup nyamuk 5. Gambar daur hidup ayam (unggas) Sumber Pembelajaran: a. Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Puskur Balitbang. b. Haryanto. 2007. Sains untuk SD Kelas IV. Jakarta: Erlangga. J. Penilaian a. Prosedur : Proses dan Produk b. Jenis Penilaian : Test dan Non-test c. Teknik Penilaian : tulis, lisan, perbuatan, observasi d. Bentuk Penilaian : Subyektif dan obyektif e. Alat Penilaian : Soal, kunci jawaban dan standar penskoran, Lembar pengamatan, dan rubik/ standar penskoran. K. Lampiran 1. Rangkuman Materi 2. Lembar Pengamatan dan Penskoran Lembar Pengamatan 3. Lembar Kegiatan Siswa (LKS) 4. Lembar Soal Evaluasi 5. Lembar Kunci Jawaban dan Penskoran Soal Evaluasi 6. Tugas Individu (PR) dan Penskoran Tugas Individu 7. Lembar Hasil Pengamatan Terhadap Kerja dan Hasil Belajar
  8. 8. Mengetahui, Jakarta, ……………… 2010 Kepala Sekolah Guru ………………………… …………………………… NIP. …………………… NIP.………………………
  9. 9. LAMPIRAN 1 Daur hidup adalah serangkaian tahapan proses hidup dari makhluk hidup. Metamorfosis adalah tahap perubahan bentuk yang sangat berbeda yang dialami hewan sejak menetas sampai menjadi hewan dewasa. 5 hewan yang mengalami metamorfosis, antara lain: 1. kupu-kupu 2. kecoa 3. katak 4. nyamuk 5. belalang Metamorfosis sempurna adalah metamorfosis yang mengalami 4 tahap pertumbuhan. Tahapan tersebut, yaitu telur  larva  pupa  hewan dewasa. 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis sempurna, yaitu: 1. Saat menetas bentuk hewan jauh berbeda dari induknya. 2. Mengalami masa pupa/ kepompong. 3. Urutan metamorfosisnya: telur → larva/ ulat → pupa/ kepompong → hewan dewasa 2 contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna, antara lain: 1. Kupu-kupu 2. Katak
  10. 10. Metamorfosis tidak sempurna adalah metamorfosis yang mengalami 3 tahap pertumbuhan, yaitu telur  nimfa  hewan dewasa. 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna, yaitu: 1. Saat menetas bentuk hewan hampir menyerupai induknya. 2. Tidak mengalami masa pupa/ kepompong. 3. Urutan metamorfosisnya: telur → nimfa → hewan dewasa 2 contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna, antara lain: 1. Kecoa 2. Belalang
  11. 11. B Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Materi Pokok : Daur Hidup Hewan Kelas/ Semester : IV/ 1 Pekiraan Waktu : 3 x 35 menit LEMBAR KEGIATAN SISWA Petunjuk Umum: 1. Berdo’alah sebelummengerjakan! 2. Tulislahnama kelompok dan nama anggotakelompokmu! 3. Bacalah buku: - Haryanto. 2007. Sains untuk SD KelasIV. Jakarta:Erlangga. Halaman 65-74. 1. Bacalah petunjuknyasebelum melakukankegiatan! 2. Apabila mengalami kesulitan,laporkankepada gurumuya! Nama: ……………………………………. Anggota Kelompok:  ……………………………………………… LAMPIRAN 3
  12. 12. KEGIATAN SISWA Tujuan: 1) Siswa dapat menjelaskan pengertian daur hidup. 2) Siswa dapat menjelaskan pengertian metamorfosis. 3) Siswa dapat menyebutkan 5 hewan yang mengalami metamorfosis. 4) Siswa dapat mengartikan metamorfosis sempurna. 5) Siswa dapat mengetahui 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis sempurna. 6) Siswa dapat memberikan 2 contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna. 7) Siswa dapat mengartikan metamorfosis tidak sempurna. 8) Siswa dapat mengetahui 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna. 9) Siswa dapat memberikan 3 contoh hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna. 10)Siswa dapat mengetahui proses perubahan yang terjadi pada hewan (kupu-kupu dan kecoa) selama metamorfosis. Petunjuk Khusus: 1. Bacalah buku; Haryanto. 2007. Sains untuk SD Kelas IV. Jakarta: Erlangga. Halaman 65-74. 2. Tulislah pengertian metamorfosis! 3. Tulislah nama 5 hewan yang mengalami metamorfosis! 4. Tulislah pengertian metamorfosis sempurna! 5. Tulislah 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis sempurna! 6. Tulislah 2 hewan yang mengalami metamorfosis sempurna! 7. Tulislah pengertian metamorfosis tidak sempurna!
  13. 13. 8. Tulislah 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna! 9. Tulislah 2 hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna! 10. Tulislah urutan metamorfosis hewan tersebut! …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….. Metamorfosis 5 hewan yang mengalami metamorfosis, antara lain: Tulislah nama hewannya!
  14. 14. Anak-anak, di samping ini ada gambar metamorfosis kupu- kupu. Karena kupu-kupu mengalami metamorfosis sempurna, coba sebutkan ciri- ciri hewan yang mengalami metamorfosissempurna tersebut. 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis sempurna 1. 2. 3. Ayo, sebutkan 2 contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna! Jawabannya: 1. …………………………. 2. …………………………. Metamorfosis sempurna adalah …………………………………… ..................................................................................... ..................................................................................... ....................................................................... Metamorfosis sempurna
  15. 15. Ada hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan ada pula hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna. Coba, apa yang dimaksud dengan metamorfosis tidak sempurna itu! Lihat dengan seksama gambar di bawah ini! Metamorfosis capung ini juga termasuk contoh dari metamorfosis tidak sempurna, anak-anak. Metamorfosis tidak sempurna adalah …………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………….. Proses hidupnya yaitu: telur  nimfa (hewan muda)  hewan dewasa
  16. 16. Coba kamu sebutkan 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna! Sebutkan 2 hewan yang mengalami metamorfosistidak sempurna ya! Jawabanku: 1. …………………. 2. …………………. 1. 2. 3.
  17. 17. Daur Hidup Katak Siapa yang pernah memelihara katak/ kodok, ayoo?? Apakah da perubahan pada bentuk dan wujunya? ………… Katak merupakan hewan amfibi. Katak ini merupakan hewan yang mengalami metamorfosis ………………… Mengapa katak mengalami metamorfosis sempurna, hayo? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… Pada katak muda, setelah menetas dari telur, katak muda itu hidup di air, lalu memiliki ekor dan tidak memiliki kaki. Katak muda itu disebut berudu/ kecebong, anak-anak. Berudu di dalam air bernapas dengan insang. Menjelang dewasa, si berudu/ kecebong tadi mulai tumbuh kaki dan masih berekor, serta masih hidup di air. Setelah dewasa, kaki katak tumbuh sempurna dan ekor pun menyusut sampai tidak punya ekor lagi. Pada tahap katak dewasa ini, katak lebih sering berada di darat dan nanti kembali lagi ke air untuk bertelur. Oke, itu tadi tentang daur hidupnya si katak ya. Gambarnya bisa kamu lihat di bawah ini ^_^ Baca dan lengkapilah cerita daur hidup katak ini ya!
  18. 18. ………………………………………….. …………………………………………………… …………………………….. ……………………………………………………… Isilah urutan daur hidup atau metamorfosis pada katak ini dengan tepat ya!
  19. 19. Daur Hidup Kupu-Kupu Kamu tadi secara sekilas, sudah tahu dan daur hidup kupu-kupu, bukan? Daur hidup kupu-kupu dimulai dari …………… Ketika menemukan tempat yang cocok, kupu-kupu betina segera bertelur. Telur kupu-kupu akan dilekatkan pada daun. Setelah beberapa hari, telur-telur itu menetas menjadi ulat. Ulat-ulat ini yang memakan daun-daunan sehingga tubuhnya menjadi besar. Setelah itu, ulat mencari tempat untuk berdiam diri dalam waktu yang cukup lama. Ulat itu dapat membuat kepompong dari air liurnya lho. Air liur ini dapat mengeras membentuk benang- benang. Ulat membungkus tubuhnya dengan benang- benang tersebut untuk membentuk kepompong. Pada tahap kepompong inilah, anak-anak..perlahan-lahan tubuh ulat berubah menjadi makhluk hidup dengan bentuk baru yaitu kupu-kupu. ………………………. …………………. ………………… ………………………. ………………………. ………………………. Isilah urutan daur hidup atau metamorfosis pada kupu-kupu ini dengan tepat ya!
  20. 20. Daur Hidup Kecoa Jika kamu sedang bersih-bersih di rumah, mungkin kamu pernah menemukan telur kecoa. Biasanya, telur-telur tersebut akan kamu temukan pada tumpukan kertas atau kardus. Telur tersebut dibungkus oleh selongsong yang bentuknya seperti kapsul berwarna cokelat kehitaman. Selongsong ini berfungsi sebagai pelindung telur. Telur kecoa akan menetas menjadi nimfa (kecoa muda) dan keluar dari selongsong. Kecoa muda mempunyai bentuk yang mirip dengan kecoa dewasa, tetapi belum mempunyai sayap. Setelah dewasa, sayap-sayap kecoa mulai tumbuh. Biasanya, di sekitar tumpukan tersebut, kamu juga akan menemukan beberapa anak kecoa dan kecoa yang sudah dewasa. Telur Kecoa ………………………….. ………………………………… ……………….… Isilah urutan daur hidup atau metamorfosis pada kecoak ini dengan tepat ya!
  21. 21. Apakamu pernahberpikir, “Darimanayaasal telur itu?” Telur itu adalah salah satutahap pada perkembangbiakanhewan dari kelompokunggas. Contohnyasaja, ayam. Ayam itu, hewan yang berkembangbiaknyadengancara…………., anak-anak. Nah, dalam telur ini, anak ayam tumbuhhingga siap keluar dari telur dan akhirnya dapat hidup di alam bebas. Setelahkeluar dari telur (menetas), anakayam (bhs.jawa=piyek)itutumbuhmenjadiayam …………, kemudian menjadi ayam …………. Kalau sudah dewasa, ayam siap untuk menghasilkan telur kembali, dech. Cobakamu perhatikangambar daur hidup ayam di bawah ini ya, nak manis! Daur Hidup Unggas ……………………………….. ……………………………….. ……………………………….. Isilah urutan daur hidup atau metamorfosis pada katak ini dengan tepat ya!
  22. 22. Yang bisa aku ambil dari pelajaran ini
  23. 23. LAMPIRAN 4 Selesaikan soal-soal berikut ini dengan tepat ya! 1) Apa pengertian daur hidup itu? 2) Apa pengertian metamorfosis itu? 3) Sebutkan 5 hewan yang mengalami metamorfosis! 4) Apa pengertian metamorfosis sempurna? 5) Sebutkan 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis sempurna! 6) Berikan 2 contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna! Jelaskan juga proses atau fase kehidupannya secara singkat! 7) Apa pengertian metamorfosis tidak sempurna? 8) Sebutkan 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna! 9) Berikan 2 contoh hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna! Jelaskan juga proses atau fase kehidupannya secara singkat! NAMA : …………………………………………………. NO. PRESENSI : …………….. KELAS : ………………….
  24. 24. LAMPIRAN 5 1) Daur hidup adalah serangkaian tahapan proses hidup dari makhluk hidup. 2) Metamorfosis adalah tahap perubahan bentuk yang sangat berbeda yang dialami hewan sejak menetas sampai menjadi hewan dewasa. 3) 5 hewan yang mengalami metamorfosis, antara lain: 1. kupu-kupu 2. kecoa 3. katak 4. nyamuk 5. belalang 4) Metamorfosis sempurna adalah metamorfosis yang mengalami 4 tahap pertumbuhan. Tahapan tersebut, yaitu telur  larva  pupa  hewan dewasa. 5) 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis sempurna, yaitu: 1. Saat menetas bentuk hewan jauh berbeda dari induknya. 2. Mengalami masa pupa/ kepompong. 3. Urutan metamorfosisnya: telur → larva/ ulat → pupa/ kepompong → hewan dewasa 6) 2 contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna, antara lain: 1. Kupu-kupu 2. Katak Kunci Jawaban Kamu ya
  25. 25. 7) Metamorfosis tidak sempurna adalah metamorfosis yang mengalami 3 tahap pertumbuhan, yaitu telur  nimfa  hewan dewasa. 8) 3 ciri hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna, yaitu: 1. Saat menetas bentuk hewan hampir menyerupai induknya. 2. Tidak mengalami masa pupa/ kepompong. 3. Urutan metamorfosisnya: telur → hewan muda → hewan dewasa 9) 2 contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna, antara lain: 1. Kecoa 2. Belalang
  26. 26. Pedoman penskoran soal evaluasi: 1. Jumlah pertanyaan = 9 2. Bobot skor soal nomor 1,2,3,4,5,7,8 = 10 3. Bobot skor soal nomor 6 dan 9 = 15 4. Skor maksimal nilai evaluasi = 𝑝𝑒𝑛𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑖𝑎𝑝 𝑛𝑜𝑚𝑜𝑟 = 10+10+10+10+10+15+10+10+15 = 100
  27. 27. LAMPIRAN 6 Nama : . . . No. Presensi : . . . Kelas/ Semester : . . . / 1  Perhatikan daur hidup kupu-kupu di atas! a. Berdasarkan daur hidupnya, pada tahap apa hewan itu dapat bermanfaat? Berikan alasanmu! b. Berdasarkan daur hidupnya, pada tahap apa hewan itu dapat merusak? Berikan alasanmu! Catatan:  Tulislah jawaban kamu pada buku PR IPA.  Serahkan hasilnya kepada gurumu ya. TUGAS INDIVIDU (PEKERJAAN RUMAH)
  28. 28.  Kriteria Penilaian No. Aspek Deskripsi Rentang Skor 1. Kesesuaian jawaban Jika jawaban siswa tepat dan alasannya detail 4 Jika jawaban siswa tepat, tapi alasannya kurang detail 3 Jika jawaban siswa tepat, tapi alasannya tidak dijelaskan 2 Jika siswa tidak menuliskan jawaban 1 2. Kebenaran jawaban Jika jawaban siswa benar 4 Jika jawaban siswa membingungkan 3 Jika jawaban siswa tidak lengkap 2 Jika tidak ada jawaban siswa 1 Skor Akhir = 𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒆𝒍𝒖𝒓𝒖𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝟖 𝒙 𝟏𝟎𝟎 = 𝟖 𝟖 𝒙 𝟏𝟎𝟎 = 𝟏𝟎𝟎
  29. 29. LAMPIRAN 7 RUBRIK PENILAIAN  Penilaian akhir terdiri dari penilaian proses yang dilakukan melalui pengamatan, evaluasi, dan tugas individu. 𝑁𝑎 = 𝑁𝑝 + 𝑁𝑒 + 𝑁𝑖 3  Keterangan: Na = Nilai Akhir Np = Nilai Pengamatan Ne = Nilai Evaluasi Ni = Nilai Individu

×