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Conselhos escolares, respeito e valorização do saber e da cultura do estudante e da comunidade
 

Conselhos escolares, respeito e valorização do saber e da cultura do estudante e da comunidade

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Esta apresentação objetiva refletir sobre a importância da presença do saber e da cultura sobre a negação no processo didático-pedagógico da escola. O caderno divide-se em três partes - a ...

Esta apresentação objetiva refletir sobre a importância da presença do saber e da cultura sobre a negação no processo didático-pedagógico da escola. O caderno divide-se em três partes - a formação humana e os desafios; a superar no âmbito da escola; a pedagogia da emancipação na escola e o encontro dos saberes.

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    Conselhos escolares, respeito e valorização do saber e da cultura do estudante e da comunidade Conselhos escolares, respeito e valorização do saber e da cultura do estudante e da comunidade Presentation Transcript

    • CONSELHOS ESCOLARES
      CONSELHOS ESCOLARES
      Respeito e valorização do saber e da cultura do estudante e da comunidade.
    • O CONSELHO ESCOLAR E A FORMAÇÃO HUMANA NA ESCOLA. OS DESAFIOS A SUPERAR NA PRÁTICA.
      - O que é escola?
      - Para que educar?
      - Como educar?
      - O que é conselho escolar?
      - Qual a função da escola?
    • O CULTIVO DA DIFERENÇA E A EMANCIPAÇÃO HUMANA NA SOCIEDADE DA EXCLUSÃO
      Construir uma educação emancipadora e inclusiva é instituir continuamente novas relações educativas numa sociedade contraditória e excludente.
    • DESAFIOS DA EXCLUSÃO SOCIAL E A SUPERAÇÃO DA ESCOLA
      A escola que educa, é capaz de integrar o saber do estudante, de respeitar as diferenças e afirmar a educação para a emancipação, valorizando o saber da comunidade em contexto.
    • PEDAGOGIA DA EMANCIPAÇÃO
      A escola é um espaço para formação humana, para construção do saber e para transformação.
    • AS FUNÇÕES DA ESCOLA
      INSERÇÃO SOCIAL
      APROPRIAÇÃO E INCORPORAÇÃO DA HERANÇA CULTURAL
      CONSTRUÇÃO DAS CONDIÇÕES PARA A INTERVENÇÃO
    • APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO HUMANA
      APRENDER OU CONHECER NÃO ACONTECE SIMPLESMENTE POR TRANSMISSÃO, SOCIALIZAÇÃO OU TROCA
      APRENDER OU CONHECER É RESULTADO DO ENCONTRO E DO CONFRONTO DOS SABERES
    • CONSIDERAÇÕES FINAIS
      A aprendizagem escolar não anula nem substitui as aprendizagens construídas na comunidade. Diferentes saberes coexistem nas pessoas e se enriquecem no encontro de sabres.