Prezentacia z konferencie Ucime pre zivot 2012. Peter Halak z Indicie rozpraval o cinnosti tejto neziskovej organizacie a o novom klube skol Pallas Athena.

1. Klub škôl Pallas Athena
Peter Halák
Marec 2012

2. Konferencia
Učíme pre život
www.ucimeprezivot.sk

3. Regionálne konferencie
• 12 miest od Komárna po Vranov nad
Topľou
• Od februára do mája 2012
• Jednodňové, pre 50-100 účastníkov
• Bezplatné, prihlasovanie na
www.indicia.sk
• Videá z prednášok budú na
www.ucimeprezivot.sk

4. www.ucimeprezivot.sk

5. Roadshow Moderný učiteľ 2011
- 6 miest
- 917 účastníkov

6. Kluby moderných učiteľov
• www.p-mat.sk/kluby
• Metodická podpora, výmena skúseností
• Spolupráca pri ďalších projektoch

7. Letné školy Moderných učiteľov

8. Výmena skúseností
Workshopy
Burza nápadov

9. Československá letná škola Moderných učiteľov v Žítkovej

11. Innovative Education Forum Moskva

12. www.modernyucitel.net

13. Veľká súťaž portálu Moderný učiteľ
Kategórie:
A) 1. – 4. ročník základných a špeciálnych škôl
B) 5. – 9. ročník základných škôl, špeciálnych škôl
a príslušných ročníkov osemročných gymnázií
C) SŠ – všeobecno-vzdelávacie predmety aj odborné predmety
D) Pohár víťazov pohárov (bez špecifikácie ZŠ a SŠ)
E) Materské školy

14. www.skola21.sk
• Sebareflexia školy
• Webináre
• Poradenstvo, coaching
• Výmeny skúseností
• Vnútroškolské
vzdelávanie

16. Konferencie pre samosprávy
• pripravujeme na apríl 2012
• téma: „Kvalitné vzdelávanie ako budúcnosť
regiónov“
• ukázať výsledky inovatívnych škôl, prezentovať
moţnosti na zlepšenie, príklady dobrej praxe
• zlepšiť spoluprácu škôl a samospráv
• prihlasovanie cez www.indicia.sk

17. Roadshow pre materské školy
• pripravujeme na máj 2012
• Ţilina – Košice – Nitra – Bratislava
• spolupráca MŠ a rodičov, granty pre MŠ, výmena
skúseností a pod.
• účasť bezplatná
• prihlasovanie cez www.indicia.sk

18. Klub škôl

19. Potrebujú školy zmeny?
• Je školský systém v slepej uličke?
• Naozaj nestíhajú školy reagovať na meniacu sa
spoločnosť?
– A majú vôbec reagovať?
• Sú dnešní ţiaci iní ako ţiaci pred 20 rokmi?
• Je treba zásadne meniť prístup k vyučovaniu?
– Brať ohľad na IKT a „trendy“ vo svete?
• Dá sa v existujúcom školskom systéme ešte
vzdelávať?
– Nie je škola „brzdou“ v dosahovaní lepších výsledkov?
• Sú učitelia a riaditelia škôl pripravení na
zásadnejšie zmeny?

20. Zmeny – ale aké?
• Zrušiť nemenný rozvrh hodín
– Blokové vyučovanie, projektové dni, týţdne, mesiace
• Zrušiť striktné delenie ţiakov do tried podľa dátumu
narodenia
– Deliť ich do skupín podľa záujmov, tematických
celkov, oblastí vzdelávania, realizovaných projektov
• Otvoriť školu iným organizáciám
– Časť vyučovania zabezpečiť cez mimovládky a pod.
– Zabezpečiť celodennú starostlivosť o deti (nedeliť na
vyučovanie a „po vyučovaní“)
• Individuálny manaţment výchovy a vzdelávania
– Nepredpisovať povinné hodiny, ale povinné výsledky
• Elektronické učebné materiály
– Nenosiť knihy, učebnice, vyuţívať digitálne verzie
– Tablety pre všetkých ţiakov a učiteľov

21. Zmeny pri riadení školy
• Elektronická agenda školy
– Dochádzka, zápisnice z porád, klasifikácia
• Spolupráca s rodičmi
– Spoločný manaţment výchovy a vzdelávania detí
• Cielený fundraising
– Projekty, dary, atď.
• Klub absolventov škôl
– Pomoc škole, budovanie značky školy, šírenie dobrého
mena
• Marketing
– Pôsobenie ako silný hráč v regióne
– Získanie uznania školy, riaditeľa, učiteľov (na základe
výsledkov a práce)

22. Majú školy šancu?
• Ak budú čakať na príkazy „z hora“, tak nemajú!
– Len im pribudne byrokracia
• Ak to budú robiť sami, tak je šanca veľká!
– Ale musia mať sebavedomie a dosť času a energie
realizovať zmeny

23. • My sme pripravení pomôcť tým, ktorí chcú
zmeny a vylepšenia realizovať sami
– V kaučovaní pri zmenách

24. Chceme dosiahnuť
• Aby školy mali moţnosť realizovať zmeny
– Odbremeniť (najmä časovo) vedenia škôl a učiteľov
– Prichádzať s jasnými návrhmi a „návodmi“ na realizovanie
zmien
• Identifikovať školy s podobnou „krvnou skupinou“
– Aby sa navzájom povzbudili, hľadali spoločné riešenia, viedli
diskusie o smerovaní školstva
• Pomôcť školám zvyšovať sebavedomie
– Všetko len v súlade s platnou legislatívou
– Príprava na inšpekciu

25. Cieľ
• Umoţniť školám nastúpiť na cestu postupnej zmeny
• Urýchliť procesy na dobrých školách
• Vybudovať nový model školy, udrţateľný v rýchlo
meniacej sa spoločnosti

26. Naša predstava
• Klub škôl Pallas Athena
– Zdruţiť školy, ktoré majú záujem sami zmeny realizovať
– Splnenie podmienok na členstvo
• Ciele na školské roky
– Jasné pravidlá a „návody“ na ich dosahovanie
– Pomoc s ich dosahovaním
• Moţnosť získať prestíţne pomenovanie/ocenenie
• Séria podujatí pre členov klubu
– Konferencie, letné školy, školenia

27. Oblasti pôsobenia
• Kurikulum
• Riadenie školy
• Stakeholderi
• Otvorená škola
• Výmena skúseností s inými školami

28. Prečo sa má škola stať
členom klubu...
• Chce byť medzi prvými v inováciách
• Chce byť lepšia ako iné školy
• Chce pomoc s nápadmi v čom sa môţe zlepšovať
• Mať „spolurealizátorov“ zmien
• Finančne si prilepšiť – škola aj učitelia
• Zľavy na školenia, pomôcky a u iných dodávateľov
• Mať silného partnera voči úradom, inštitúciám a pod. v obhajovaní
záujmov ţiakov, učiteľov, školy

29. ... a prečo ju v tom má
zriaďovateľ podporiť
• Kvalitný školský systém => budúcnosť obce/mesta
• Záujem budovať kvalitu a tým sa líšiť od iných miest
• Súčasť kampane miestnej samosprávy
• Chce ukázať ţe je priekopníkom v inováciách a so
vzdelávaním to myslí váţne

30. Ako sa zapojiť
• Stať sa členom Klubu škôl Pallas Athena
– Po splnení podmienok
– Po zaplatení členského poplatku
• Vybrať si ciele na najbliţší školský rok
– Podľa oblastí pôsobenia klubu
– Zo zoznamu „balíčkov“ na spoluprácu

31. Člen klubu škôl získa
• Pravidelné informácie
– Granty a ďalšie finančné zdroje – projekty na zapojenie
– Nové trendy vo vzdelávaní
– Relevantné zmeny v rezorte
– Súťaţe a iné aktuálne dianie v školstve
• Prístup k diskusným fóram
– Riešenie operatívnych problémov
• Pomoc s legislatívnymi otázkami
• Partnerstvá MVO
– Overené inštitúcie
• Dodávatelia pomôcok a školení
– Systém zliav
• Konferencie a školenia pre členov klubu
• Námety
– Ako pracovať s rodičmi, absolventmi školy
– Ako budovať kvalitnú radu školy
– Ako komunikovať so zriaďovateľom
– Ako písať dobré projekty
• Moţnosť uchádzať sa o balíčky sluţieb
• Moţnosť získať prestíţny titul po splnení kritérií

32. Prečo Pallas Athena?
• Bohyňa
– Múdrosť, zručnosť – kvalitný vzdelávací program
– Matematika, umenie, remeslá – široký záber
– Inšpirácia, odvaha, hrdinské úsilie – charakteristika
škôl
– Sila, stratégia – získajú školy vstupom do klubu
– Právo, spravodlivosť - pomôţeme

33. www.pallasathena.sk

34. www.indicia.sk

35. Ďakujem za pozornosť