• Like
Martinkova rozvoj kompetenci_i-tabule
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

Martinkova rozvoj kompetenci_i-tabule

  • 294 views
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
294
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
2
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Rozvoj kompetencí učitele vytvářetNázov príspevku: učební pomůcky pomocí interaktivní tabuleAutor: Mgr. Anna MartinkováTyp príspevku: Přednáška VŠB TU Ostrava, Středisko vzdělávání, http://ctc.vsb.cz , UKF v Nitre, Katedra techniky aPôsobisko autora: informačních technologií, doktorandka, školitel: doc. Paedr. Peter Beisetzer, PhD.Kontakt: annamartinek@centrum.cz, tel: +420 596 993 203
  • 2. Interaktivní tabule Výběr snímků z prezentace na i-tabuli Smart Board předvedené na konferenciNázov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 3. Interaktivní tabule v praxi (i-tabule) • I-tabule je jednou z možností jak inovovat vyučovací proces, základními přednostmi jsou: • Interaktivita žáka • Zvyšování pozornosti a její udržení • Motivace žáka, chuť učit se • Aktivně a tvořivě se zapojovat do vzdělávací činnosti • Kladný přístup a zájem o učivo aj.Názov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 4. Interaktivní tabule jako učební pomůcka a didaktická technikaNázov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 5. Problém praxe: • Na školách nejsou i-tabule plně využívány • Nepřipravenost učitelů, nedostatečný rozvoj kompetencí • Kritické postavení učitelů k časovým ztrátám při tvorbě vyučovacích pomůcek pomocí i-tabule • Nedostatečná pravidelnost výuky s i-tabulí a tím i nedostatečný rozvoj kompetencí pracovat s i-tabulí a vytvářet vlastní učební pomůcky • Nevhodné organizační podmínky (rozvrh učebny s i- tabulí, nevhodně umístěná i-tabule apod.)Názov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 6. Návrh řešení: • Je nutno rozvíjet kompetence: - pracovat s i-tabulí - vytvářet učební pomůcky s i-tabulí - používat i-tabuli vhodnou kombinací vyučovacích metod, organizačních forem a didaktických zásad • Rozvoj kompetencí realizovat již v přípravě budoucích učitelů na VŠ, v kurzech celoživotního vzdělávání a to vhodně zvoleným systémem rozvoje těchto kompetencí. • V praxi dále inspirovat učitele pro práci s i-tabulí pořádáním konferencí, workshopů apod.Názov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 7. Realizace: • Společnosti prodávající i-tabule realizují předchozí vyslovené návrhy řešení a to školením učitelů, nabídkou kurzů, uspořádáním konferencí, workshopů, podporou hotových výukových hodin umístěných na Internetu • Praxe ukazuje, že je nutné tyto aktivity posílit a to nejlépe v pedagogickém prostředí, kde kurzy vede lektor (zkušený pedagog)Názov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 8. Vlastní návrh systému: • Lektor (zkušený pedagog) rozvíjí nejen kompetence pracovat s i-tabulí a vytvářet vlastní učební pomůcky, ale ukazuje také vhodné metody, organizační formy, zásady pro práci s i-tabulí • Kompetence učitelů jsou rozvíjeny vhodnou kombinací vícero metod a organizačních forem a prostředků výuky Foto kurzu i-tabule na ZŠ v Pusté Polomi v realizovaných kurzech (viz následující schéma)Názov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 9. Kurz i-tabule UKÁZKY DYNAMICKÝCH PREZENTACÍNázov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 10. Metodická příručka [on-line] • Část teoretická: - výčet kompetencí A, B - lekce s i-tabulí • Část praktická: - videovýuka Media Site - tvorba učebních pomůcek pomocí Pracovních listů - ukázky dynamických prezentací • Část závěrečná: - testy kompetencí A, BNázov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 11. Videovýuka Media SiteNázov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 12. Pracovní listy – I. dílNázov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 13. Pracovní listy – II. dílNázov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 14. Pracovní listy – III. dílNázov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 15. Dynamické prezentace – ukázka s videozáznamy o výrobě technologii výroby…Názov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 16. Dynamické prezentace – ukázka cvičení na postup výroby ručního papíruNázov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 17. Dynamické prezentace – ukázka aktivity u i-tabule při tvorbě elektrického obvoduNázov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 18. ZÁVĚR, TESTY • Úroveň rozvinutých kompetencí lze například pro účely sebezhodnocení ověřit v testech, které jsou realizovány plněním zadaných úkolů na počítači, jejichž řešení se zapisují do odpovědi testu • Testy A – sledují úroveň kompetencí pracovat s i-tabulí • Testy B – sledují úroveň kompetencí vytvářet učební pomůcky využívající možnosti i-tabule • Forma testů A je formou otevřených odpovědí, testy B jsou obdobou SCIO testů (ukázky) • První výsledky, srovnání z průzkumu 2008/09 viz dáleNázov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 19. Zajímavosti z průzkumu (vstup) Vzdělávací kurzy i-tabulí na VŠB TU v Ostravě (158 resp.), lektorka: autorka příspěvku • Vstupní dotazníkNázov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 20. Zajímavosti z průzkumu (výstup) Vzdělávací kurzy i-tabulí na VŠB TU v Ostravě (158 resp.), lektorka: autorka příspěvku • Výstupní dotazníkNázov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 21. Zajímavosti z průzkumu (porovnání): Vzdělávací kurzy i-tabulí na VŠB TU v Ostravě (158 resp.), lektorka: autorka příspěvku • Vstupní dotazník • Výstupní dotazníkNázov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 22. TESTY – výsledky • V závěru kurzů byly ověřovány kompetence respondentů pro práci s i-tabulí (Test A) a pro tvorbu učebních pomůcek (Test B), přitom byly porovnávány kompetence skupin kontrolních a experimentálních • V experimentálních skupinách, kde respondenti využívali vícero metod, organizačních forem a prostředků výuky, dosahovali respondenti výrazně lepších výsledků • V kontrolních skupinách respondentům chyběla možnost rozvíjet kompetence v samostudiu pomocí PRACOVNÍCH LISTŮ A VIDEOVÝUKY Media Site, což snížilo jejich výsledky v obou testechNázov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 23. Názov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 24. Názov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 25. Názov príspevku: Rozvoj kompetencí učitele vytvářet učební pomůcky pomocí i-tabuleAutor: Mgr. Anna Martinková
  • 26. Děkuji za pozornosta přijměte mé pozvání na workshop s praktickými ukázkami tvorby učebních pomůcek s i-tabulí Smart Board pomocí zhotovených „Pracovních listů pro učitele“ • Ukázky učebních pomůcek pro libovolný předmět • Tvorba videozáznamů jako učební pomůcky (příklady pro technickou výchovu, programování, matematiku, hudební výchovu a karaoke, Aj, Čj, fyziku a vzdálené experimenty...)