• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Hejného matematika
 

Hejného matematika

on

  • 613 views

 

Statistics

Views

Total Views
613
Views on SlideShare
506
Embed Views
107

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

1 Embed 107

http://www.ucimeprezivot.sk 107

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Hejného matematika Hejného matematika Presentation Transcript

    • Matematika podľa prof. Hejného Radka Haláková Mirka Konrádová
    • Matematika Načo sa ju učíme? • logicky myslieť • argumentovať • hodnotiť • čítať s porozumením... A je to naozaj tak ? Indícia, n.o.
    • Životné situácie Indícia, n.o. Koľko máte v byte dverí? Naučená vedomosť? Prostredie, ktoré: poznáme, pohybujeme sa v ňom... Schéma
    • Ako sa to začalo? Indícia, n.o. Vít Hejný a syn žiak Milan Hejný a syn žiak • učenie • krúžky • tábory mladých matematikov • semináre • didaktika matematiky a my
    • Matematika podľa prof. Hejného Indícia, n.o. V čom je iná? • metodika • rola učiteľa Bežné vyučovanie • prebratie učiva • naučenie pravidiel, postupov • opakovanie postupov • vyskúšanie postupov (písomne, ústne)
    • Metodika 1. Paralela medzi ontogenézou a fylogenézou „Pohľad do histórie nám pomáha lepšie vidieť do detí, ale zároveň pohľad do detí nám pomáha lepšie vidieť do histórie“ Indícia, n.o.
    • Metodika 2. Potreba hľadať, riešiť, skúmať, objavovať a rozprávať sa o tom s kamarátmi 3. Radosť z vyriešenej úlohy -> motivácia k ďalšej práci -> radosť z objavu -> budovanie matematického poznania založeného na porozumení 4. Pojem nie je fakt, ale schéma vybudovaná v procese na základe skúseností 5. Práca v známych prostrediach Indícia, n.o.
    • Rola učiteľa Indícia, n.o. • neodovzdáva informácie, ale koordinuje aktivitu žiakov „Učiteľ nič nevysvetľuje, deťom neskáče do reči, neopravuje, nechá ich, aby riešili úlohy samé. Vo vzájomnej komunikácii deti konštruujú a prehlbujú svoje poznanie. Úlohou učiteľa je túto komunikáciu podporovať...“
    • Rola učiteľa Indícia, n.o. • vytvára problémovú situáciu • neodpovedá, iba kladie otázky • nezasahuje do procesu riešenia problému • nehodnotí správnosť riešenia • moderuje diskusiu žiakov • neprejavuje emócie
    • S čím idú žiaci ďalej? • vedia argumentovať • neboja sa chyby, vedia si ju nájsť, vedia vysvetliť prečo ju urobili • vedia odhadovať • chcú prezentovať • vedia prijať názor iných, ich riešenie, počúvať sa • vynájdu sa v každej situácii, nečakajú • pýtajú sa Indícia, n.o.
    • Česká republika • od roku 2007 • 10% škôl používa • učebnice • úspešnosť žiakov Indícia, n.o.
    • Slovenská republika • 4 školy • od 9/2013 aj Škola Felix • učebnice od 9/2014 • školenie učiteľov – koniec októbra • možnosť začať aj v inom ako v prvom ročníku • metódou nemusia učiť všetci učitelia na škole Indícia, n.o.
    • Informácie http://ucebnice.fraus.cz/matematika-prof- hejny/ http://digifolio.rvp.cz/group/view.php?id=687 pripravuje sa: www.hmat.cz Indícia, n.o.
    • Podpora do budúcna Medializácia metódy • TEDx, • médiá • Roadshow, • konferencie Pravidelné školenia a letné školy Indícia, n.o.
    • Indícia • tím vyškolených lektorov, poverených prof. Hejným • zabezpečuje distribúciu učebníc na Slovensku • zabezpečuje školenia a propagáciu metódy • v príprave portál www.ucmeradi.sk Indícia, n.o.
    • Indícia, n.o.
    • www.indicia.sk www.ucmeradi.sk Indícia, n.o. Karloveská 6C 841 04 Bratislava