Boskova citatelska gramotnost
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Boskova citatelska gramotnost

on

  • 587 views

 

Statistics

Views

Total Views
587
Views on SlideShare
553
Embed Views
34

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

1 Embed 34

http://www.ucimeprezivot.sk 34

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Boskova citatelska gramotnost Boskova citatelska gramotnost Presentation Transcript

  • Rozvíjanie čitateľskejgramotnosti na 1. stupni ZŠMgr. Zuzana BoškováZŠ, Slovenských partizánov, Považská Bystrica
  • Sloboda učiteľa – využitie v prospech žiakaHotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Vývoj pojmu gramotnosť  Gramotnosť sa vyvíjala v súvislosti so spoločnosťou  Význam sa postupne posúval: gramotný je  ten, kto sa vie podpísať  ten, kto vie čítať a písať  ten, kto má základné vzdelanie  ten, kto má rozvinuté kľúčové kompetencie  Súčasný význam pojmu sa dynamicky vyvíja  Proces nadobúdania gramotnosti je celoživotný proces (Projekt Mgr. Zuzany Humajovej z Konzervatívneho inštitútu 2006)Hotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Testovanie PIRLS Čitateľská gramotnosť podľa štúdie PIRLS ako „schopnosť porozumieť a používať také písomné jazykové formy, ktoré vyžaduje spoločnosť alebo ktoré majú hodnotu pre jednotlivca. Mladí ľudia môžu konštruovať význam z rozmanitých textov. Čítajú za účelom vzdelávania sa, účasti v komunitách čitateľov v každodennom živote a pre potešenie“. (Národná správa zo štúdie PIRLS 2006)Hotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Testovanie PIRLS  Progress in International Reading Literacy Study  Testovanie žiakov 4.ročníka základnej školy  Skúmanie gramotnosti s využitím krátkych literárnych alebo informačných textov  Žiak musí dokázať  Vyhľadať explicitnú informáciu  Vyvodiť priame závery  Interpretovať a integrovať myšlienky a informácie  Zhodnotiť obsah, jazyk a textové prvkyHotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Testovanie PIRLS Na Slovensku sa do testovania zapojilo  197 základných škôl  5630 žiakov (priemerný vek 10.4 roka) Vo svete sa do testovania zapojilo  58 krajín  10 236 škôl  279 663 žiakov Výsledné skóre bolo štatisticky normalizované okolo hodnoty 500Hotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • PIRLS vo svete Pozícia Krajina Priemerná úspešnosť 1. Hong Kong 571 2. - 3. Ruská federácia, Singapur 568 4. Severné Írsko 567 5. USA 556 13. Česká republika 545 19. Maďarsko 539 Priemer krajín OECD 538 20. Slovensko 535 Priemer krajín EU 534 24. Rakúsko 529 27. Poľsko 526 Priemer škály PIRLS 500Hotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Šotek radí  Česi sa čitateľskou gramotnosťou zaoberajú už dávnejšie, vypracovali množstvo projektov a štúdií, aby zlepšili postavenie vo výskum PIRLS.  List o prečítanej knihe, Záložka Moja knižka od Ježiška  www.ctenipomaha.cz, www.ctenarskagramotnost.czHotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Naše aktivity v rámci čítania  Sviatok Šlabikára  Ako sa nám darilo čítať a pretvárať  Taštička pre žiakov s knižkou: Čítame Osmijanka s oteckom alebo mamičkou, čítanie pre rodičov aj súrodencov  Čitateľské karty v rámci adventného čítania  Knižky za celoročnú prácu - odmeny k vysvedčeniu  Ako rodičom pomôcť výbere vhodnej knihy  Ako pomôcť rodičom vypestovať kladný vzťah k čítaniu a knihám  Spolupráca s knižnicou  Noc s Andersenom v Považskej knižnici v Považskej Bystrici a v našej škole  Posolstvo k Noci s Andersenom  Čitateľská dielňa jej pravidlá  Čitateľský maratón Unicefu - Čítajme si 2012  Multimediálna čítankaHotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Ako pomôcť rodičom vypestovať kladný vzťah k čítaniu a ku knihám  Každý deň prežite chvíle s knižkou  Dajte deťom možnosť hrať sa s časopismi  Objavujte spolu knihy  Rozprávajte si spolu príbehy  Píšte listy knihám a rozprávkovým postavám  Zriaďte pre seba aj dieťa čitateľský kútik s knižnicou  Čítajte nahlas svojmu dieťaťu každý deň  Rozprávajte a vymýšľajte spolu rôzne príbehy  Navštevujte často knižnicu a kníhkupectvá  Naučte vaše dieťa vážiť si knihy cez svoj vzťah ku nimHotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Sviatok Šlabikára  Na konci 1. polroku čítanie obľúbených textov  Recitácia básničiek, dramatizácie, moja obľúbená strana  Sviatok môjho písmenka, Darčeky ŠlabikáruHotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Ako sa nám darilo čítať a pretvárať Rozprávky a ich divadelné Čítanie a rozhovory o knihách stvárnenieHotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Veselé čítanie s taštičkou  Dieťa si domov zo školy prinesie taštičku s knižkou a zápisníkom.  Doma z nej rodičom, súrodencom prečíta ľubovoľnú rozprávku.  Po prečítaní a rozhovore pripraví do zápisníčka krátky záznam s obrázkom.  V triede pred spolužiakmi porozpráva obsah prečítaného, čo sa mu páčilo, ako ich príbeh pobavil...  Po odprezentovaní príbehu taštičku s knižkou odovzdá ďalšiemu dieťaťu.Hotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Čitateľská dielňa a jej pravidlá  Vyber si knihu alebo text na čítanie pred začiatkom čitateľskej dielne a tento už počas čítania nemeň  Usaď sa pohodlne na hociktorom mieste v triede  Vynechaj v čase čítania prestávky na pitie a toaletu  Sleduj pri čítaní zadanie úlohy z tabule (napr. vyberte si jednu postavu a sledujte podrobne, čo sa s ňou dialo)Hotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Čitateľský maratón - Čítajme si 2012  6 hodinový maratón čítania v rámci projektu z UNICEFu  Maratón sa koná na rôznych miestach  Každé dieťa prečíta jednu stránku z detskej knižky r. 2009 10 789 detí r. 2012 35 542 detíHotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Spolupráca s knižnicou  Slávnostný zápis – knižničný výpožičný poriadok, hygiena knihy,  Noc s Andersenom  Osmijanko – celoslovenská súťaž  Deň s rozprávkarom Pavlom – deň ľudovej rozprávky  Zážitkové čítanie  Les ukrytý v knihe  Nakazení čítaním  Čítanie s porozumením  Besedy so spisovateľom  Súťaže pre deti - doplňovačky, osemsmerovky  Tvorivé dielneHotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Noc s Andersenom  Úspešné medzinárodné podujatie  Nočný čitateľský maratón, odohrávajúci sa v školách alebo knižniciach  Vznik - Knižnica B. B. Buchlovana, Uherské Hradiště  Na Slovensku v tomto roku už 8. ročníkHotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Hotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Lesná škôlka alebo putovanie semienka od škôlky k lesu Zvyčajne sa stromy v lese rozmnožujú prirodzene tak, že zo spadnutého semienka vyrastie nový strom. Snahou lesníkov je, aby staré stromy v lese skôr, ako sa vyťažia, zanechali pod ochranou svojich korún množstvo malých stromčekov – semenáčikov, z ktorých neskôr vyrastie nový les - hovorí sa tomu prirodzená obnova lesa. Ale nie všade je možný takýto spôsob obnovy lesa, napríklad plochy po kalamite, lesnom požiari, plochy, kde nerastú vhodné stromy a podobne. Preto často do vzniku lesa zasahuje človek – lesník, tak, že sa snaží vypestovať les zo semena v lesných škôlkach. Semienka ihličnatých drevín pochádzajú zo šišiek, ktoré sa predtým museli nazbierať v korunách 30- 40 metrov vysokých stromov. (úryvok cvičného textu)Hotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Ukážka úloh k testu Lesná škôlka v súvislosti s procesmi porozumenia Vysvetlite, kedy nie je možný v lese prirodzený spôsob jeho obnovy? Vysvetlite, akým spôsobom sa zbierajú a uskladňujú semienka z ihličnatých stromov? Vyhľadajte v texte, čo znamená škôlkovanie semenáčikov. Navrhnite spôsob, ako by žiaci našej triedy mohli pomôcť pri škôlkovaní. Zhodnoťte, čo všetko je potrebné vykonať pred vysadením nových sadeníc?Hotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Multimediálna čítanka • Ciele projektu: – Rozvíjanie počítačovej gramotnosti – Projektové práce – Rozvoj tvorivosti a inovatívnosti – Vznik praktickej pomôcky - jazykovej čítankyHotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Bol raz jeden drak Bol raz jeden drak, ktorý sa strašne nudil. A tak sa vybral do mesta. Chcel si niečo kúpiť, ale nevedel čo. Vo výklade uvidel počítač. Tak sa mu páčil, že mu začali tiecť sliny. Rozhodol sa, že si ho kúpi. Na druhý deň si priniesol peniaze a počítač si kúpil. Taký bol šťastný! Na internete našiel princeznú a začal si s ňou písať. Potom sa dohodli, že stretnú v parku. A pretože to bol veľmi milý drak a veľmi múdra princezná, skamarátili sa a zostali priateľmi na celý život. Daniela HaviarováHotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Posolstvo k Noci s Andersenom Večer moje ucho začuje čosi neslýchané. To moja mamička mi rozprávku daruje. Je krásna a čarovná. Iná, ako keď si ju čítam sama. To vie každá mama. Čítať krásne. Hoc aj básne. Rozprávka ma/Ťa hladí sladko. Mamička mi/Ti povie „ZLATKO“.... Preto aj Vy čítajte rozprávky Vašim deťom aj Vašim vnúčatkám. Sabínka Kvasnicová (10 rokov), Považská BystricaHotel Satel, Poprad Učíme pre život 2013 15. - 17. marec 2013
  • Ďakujem za pozornosť!