Tipo Y Diseño De La Investigacion

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Tipo Y Diseño De La Investigacion

  1. 1. <ul><li>METODOLOGIA Y TECNICAS DE INVESTIGACION </li></ul>MEGATENDENCIA INVESTIGATIVAS EN SALUD
  2. 2. a. Tipo de investigación. b. Métodos de investigación c. Diseño de investigación d. Población y muestra e. Técnicas e instrumentos de recolección de datos f. Técnicas de procesamiento y análisis de datos. g. Tratamiento Estadístico. METODOLOGIA Y TECNICAS DE INVESTIGACION
  3. 3. No es lo mismo tipo que diseño de la investigación. Generalmente se usan como sinónimos. TIPO Es la clasificación genérica de la investigación. EL TIPO DE INVESTIGACIÓN
  4. 4. EXISTEN CRITERIOS: A. Según la tendencia. B. Según la orientación. C. Según el análisis y alcance de sus resultados. CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN
  5. 5. A.- CLASIFICACIÓN SEGÚN LA TENDENCIA Según la tendencia de la investigación y sobretodo la forma en que va a ser abordada y tratadas la o las variables de estudio: * Investigación cuantitativa. * Investigación cualitativa.
  6. 6. LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Muestra la información posible sobre el pensamiento de las personas. Resume el o los sentimientos de la muestra investigada. Se usa grupos pequeños. La muestra analizada participa activamente en el proceso investigativo. Se pretende transformar la realidad referente a la variable de estudio.
  7. 7. LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA <ul><li>Investigación clásica. </li></ul><ul><li>Se describe, analiza o experimenta las variables de </li></ul><ul><li>estudio. </li></ul><ul><li>Se pretende dar un aporte científico sobre un hecho </li></ul><ul><li>Es real: tangible, observable, medible, reproducible, </li></ul><ul><li>generalizable, predecible. </li></ul><ul><li>Se toma el mayor número posible de individuos a </li></ul><ul><li>investigar. </li></ul>
  8. 8. B. SEGÚN LA ORIENTACIÓN Denominado también según el nivel: INVESTIGACIÓN CLÍNICA e EPIDEMIOLÓGICA
  9. 9. INVESTIGACIÓN CLÍNICA e EPIDEMIOLÓGICA CARACTERÍSTICAS DE ESTUDIO NOMBRE COMÚN De observación Retrospectivo o Prospectivo Transversal Descriptivo Comparativo Estudio descriptivo Estudio comparativo De observación Retrospectivo Longitudinal Descriptivo Estudio de revisión de casos De observación Retrospectivo Longitudinal Comparativo de efecto a causa Estudio de casos y controles De observación Retrospectivo Longitudinal Comparativo de causa a efecto Estudio no concurrente o de perspectiva histórica De observación Prospectivo Longitudinal Descriptivo Comparativo Estudio de una cohorte Estudio concurrente o de varias cohortes Experimento Prospectivo Longitudinal Comparativo experimental
  10. 10. INVESTIGACIÓN CLINICA e EPIDEMIOLÓGICA <ul><li>Criterios que define el tipo de estudio según (Mendez I. Namihira): </li></ul><ul><li>El periodo en que se capta la información. </li></ul><ul><li>La evolución del fenómeno estudiado. </li></ul><ul><li>La comparación de poblaciones muéstrales </li></ul><ul><li>La interferencia del investigador en el estudio </li></ul>
  11. 11. MOMENTO DEL ESTUDIO 1. SEGÚN EL PERIODO EN QUE SE CAPTA LA INFORMACIÓN 2. PROSPECTIVO LOS HECHOS SE OBSERVAN Y SE REGISTRAN 1. RETROSPECTIVO REGISTRO DE DATOS EN EL PASADO
  12. 12. 1. Estudio longitudinal 2. LA EVOLUCIÓN DEL FENÓMENO ESTUDIADO. O B S E R V A C I O N E S Tiempo
  13. 13. 2. Estudio Transversal 2. LA EVOLUCIÓN DEL FENÓMENO ESTUDIADO. UNA SOLA OBSERVACIÓN Tiempo
  14. 14. 3.- LA COMPARACIÓN DE POBLACIONES MUÉSTRALES DESCRIPTIVOS.- estudios que solo cuentan con una población la cual se pretende describir en función de un grupo de variables COMPARATIVOS.- Estudios en la cual existen dos o mas poblaciones y donde se requiere comparar algunas variables para contrastar una o varias hipótesis
  15. 15. 4.- LA INTERFERENCIA DEL INVESTIGADOR EN EL ESTUDIO DE OBSERVACION.- Estudio en la cual el investigador solo describe o mide el fenómeno estudiado. EXPERIMENTAL.- Estudios en la cual el investigador modifica a voluntad una o algunas variables del fenomeno estudiado.
  16. 16. C. SEGÚN EL ANÁLISIS Y ALCANCE DE SUS RESULTADOS <ul><li>EXPLORATORIOS </li></ul><ul><li>DESCRIPTIVOS </li></ul><ul><li>CORRELACIONALES </li></ul><ul><li>EXPLICATIVOS </li></ul>
  17. 17. 1. Estudios Exploratorios CLASIFICACIÓN SEGÚN EL ANÁLISIS Y ALCANCE DE SUS RESULTADOS Se efectúa, cuando el objeto o problema de investigación a estudiar es nuevo, no ha sido antes abordado o es muy poco estudiado y no se tienen muchas referencias del mismo.
  18. 18. CLASIFICACIÓN SEGÚN EL ANÁLISIS Y ALCANCE DE SUS RESULTADOS 2. Estudios Descriptivos <ul><li>Están dirigidos a : </li></ul><ul><li>Ver cómo es o cómo se manifiesta determinados fenómenos. </li></ul><ul><li>Buscan especificar las propiedades importantes de las personas o fenómenos. </li></ul><ul><li>La frecuencia con que ocurre un fenómeno. </li></ul><ul><li>Miden o evalúan diversos aspectos, dimensiones o componentes. </li></ul>
  19. 19. CLASIFICACIÓN SEGÚN EL ANÁLISIS Y ALCANCE DE SUS RESULTADOS 3. Estudios Correlacionales <ul><li>Mide el grado de relación que existe entre dos o más variables. </li></ul><ul><li>Permite saber cómo se comporta una variable, conociendo el comportamiento de otra. </li></ul>
  20. 20. CLASIFICACIÓN SEGÚN EL ANÁLISIS Y ALCANCE DE SUS RESULTADOS 4. Estudios explicativos (experimentales) <ul><li>Están dirigidos a encontrar y responder las causas de los eventos. </li></ul><ul><li>EXPLICAN por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste. </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Es el plan o estrategia para responder a la pregunta de la investigación. </li></ul><ul><li>Señala el camino a seguir para alcanzar los objetivos de estudio y llegar a demostrar o rechazar la hipótesis. </li></ul><ul><li>Sirve para el control de las variables y evitar la interferencia de las variables extrañas </li></ul><ul><li>CLASE DE DISEÑOS </li></ul><ul><ul><li>1. No Experimentales. </li></ul></ul><ul><ul><li>2. Experimentales. </li></ul></ul>DISEÑOS DE LA INVESTIGACIÓN
  22. 22. CLASES DE DISEÑOS PROCESO DE INVESTIGACION SELECCIONAR EL DISEÑO DE INVESTIGACION APROPIADA -Experimento “puro” Diseño específico (De Solomon, factorial, etc). Experimento -Preexperimento Diseño específico. -Cuasi experimento Diseño específico. -Descriptivo. Uno o más grupos. -Transeccional -Correlacional /causal. Uno o más grupos. No experimento -De tendencia o trend. -Longitudinal -De evolución de grupo o cohort. -Panel.
  23. 23. MÉTODOS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA Podemos establecer dos grandes clases de métodos de investigación: LOS MÉTODOS LÓGICOS GENERALES: son todos aquellos que se basan en la utilización del pensamiento en sus funciones de: deducción , Inducción análisis y síntesis , LOS MÉTODOS PARTICULARES. mientras que los métodos particulares, se aproximan al conocimiento del objeto mediante sus conocimiento directo y el uso de la experiencia, entre ellos encontramos la observación y la experimentación .
  24. 24. MÉTODOS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA <ul><li>MÉTODOS LÓGICOS GENERALES </li></ul><ul><li>Método lógico deductivo </li></ul><ul><li>Método hipotético-deductivo </li></ul><ul><li>Método lógico inductivo </li></ul><ul><li>Método lógico: la analogía </li></ul><ul><li>El método histórico </li></ul><ul><li>Método sintético </li></ul><ul><li>Método analítico </li></ul><ul><li>Método de la abstracción </li></ul><ul><li>Método de la concreción </li></ul><ul><li>Método de la modelación </li></ul><ul><li>Método sistémico </li></ul><ul><li>Método dialéctico </li></ul><ul><li>MÉTODOS PARTICULARES </li></ul><ul><li>Observación científica </li></ul><ul><li>La experimentación científica </li></ul>
  25. 25. EN EL HOMBRE ES DONDE ESTA LA CIENCIA Y SÓLO CON LA INVESTIGACION LA CIENCIA CRECE. Muchas gracias

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