• Save
gakvetil
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

gakvetil

on

  • 1,137 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,137
Views on SlideShare
1,137
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

gakvetil Presentation Transcript

  • 1. გაკვეთილის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები დაგეგმვა მომზადება წარმართვა შეფასება
  • 2. გაკვეთილის დაგეგმვა
    • მასწავლებლის საქმიანობის აუცილებელი ელემენტია
    • დაგეგმვის ხარისხი–პროფესიული კომპეტენციის ერთ–ერთი უმთავრესი მაჩვენებელი
  • 3.
    • გაკვეთილის ჩატარებამდე მასწავლებელი ადგენს გეგმას, რომელიც განსაზღვრავს გაკვეთილის მიზნებს, შინაარსა და სტრუქტურას
    • ! გაკვეთილის დაგეგმვის შესახებ მეთოდურ მასალას შეგიძლიათ გაეცნოთ სახელმძღვანელოში “სწავლა და შეფაება”, მე–2 ნაწილი. გვე.64–73.
    • ! იგივე მასალა შეგიძლიათ იხილოთ ვებ–საიტზე: http://www.tpdc.ge , ბმულზე: პუბლიკაციები.
    გაკვეთილის დაგეგმვა
  • 4. არსებობს გაკვეთილის გეგმის სხვადასხვა ნიმუში
    • მასწავლებელს შეუძლია
    • გამოიყენოს რომელიმე არსებული ნიმუში
    • შექმანს საკუთარი ნიმუში
    • ჩაასწოროს რომელიმე უკვე არსებული ნიმუში და მოარგოს იგი საკუთარ საჭიროებებს.
  • 5.
    • მასწავლებელს შ ეი ძლ ებ ა მოუწიოს ისეთი რესურსების მომზადება, როგორიცაა:
    • საპრეზენტაციო ფაილი ტექსტებითა და სურათებით
    • დიაგრამები
    • აუდიო ან ვიდეო ფაილები
    • ნაბეჭდი მასალები: ტექსტები, ფოტოები, ილუსტრაციები...
    • შეფასებისათვის საჭირო მასალები: ტესტები, კითხვარები, რუბრიკები...
    • სხვა სახის რესურსი, რომლის მომზადებისთვისაც საჭიროა ისტ-ის გამოყენება
    გაკვეთილის მომზადება
  • 6.
    • მასწავლებელმა უნდა იხელმძღვანელოს იმ გეგმით, რომელიც მან დაგეგმვის ფაზაზე შეადგინა
    • * გაკვეთილის პროცესი შეიძლება განსხვავდებოდეს დაგეგმილისაგან
    • შედეგი უარესია თუ უკეთსი
    გაკვეთილის წარმართვა
  • 7.
    • მიზანია :
    • რამდენად მიაღწია საგაკვეთილო პროცესმა დასახულ მიზნებს
    • თვითშეფასება ეხმარება მასწავლებელს:
    • ჩატარებული გაკვეთილის ძლიერი და სუსტი მხარეების გამოვლენაში
    • მომდევნო გაკვეთილის ეფექტურად წარმართვაში
    • თვითშეფასების ფორმა: გვ. 40.
    გაკვეთილის შეფასება/თვითშეფასება
  • 8.
    • მადლობა ყურადღებისათვის !
    • ტრენერი : უჩა ნოზაძე
    • [email_address]