გაკვეთილის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები დაგეგმვა მომზადება წარმართვა შეფასება
გაკვეთილის დაგეგმვა <ul><li>მასწავლებლის საქმიანობის აუცილებელი ელემენტია </li></ul><ul><li>დაგეგმვის ხარისხი–პროფესიული კ...
<ul><li>გაკვეთილის ჩატარებამდე მასწავლებელი ადგენს გეგმას, რომელიც განსაზღვრავს გაკვეთილის მიზნებს, შინაარსა და სტრუქტურას...
არსებობს გაკვეთილის გეგმის სხვადასხვა ნიმუში <ul><li>მასწავლებელს შეუძლია </li></ul><ul><li>გამოიყენოს რომელიმე არსებული ნ...
<ul><li>მასწავლებელს შ ეი ძლ ებ ა მოუწიოს ისეთი რესურსების მომზადება, როგორიცაა: </li></ul><ul><li>საპრეზენტაციო ფაილი ტექ...
<ul><li>მასწავლებელმა უნდა იხელმძღვანელოს იმ გეგმით, რომელიც მან დაგეგმვის ფაზაზე შეადგინა </li></ul><ul><li>* გაკვეთილის ...
<ul><li>მიზანია : </li></ul><ul><li>რამდენად მიაღწია საგაკვეთილო პროცესმა დასახულ მიზნებს </li></ul><ul><li>თვითშეფასება ე...
<ul><li>მადლობა ყურადღებისათვის ! </li></ul><ul><li>ტრენერი :   უჩა ნოზაძე </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

gakvetil

959
-1

Published on

Published in: Education, Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
959
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

gakvetil

  1. 1. გაკვეთილის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები დაგეგმვა მომზადება წარმართვა შეფასება
  2. 2. გაკვეთილის დაგეგმვა <ul><li>მასწავლებლის საქმიანობის აუცილებელი ელემენტია </li></ul><ul><li>დაგეგმვის ხარისხი–პროფესიული კომპეტენციის ერთ–ერთი უმთავრესი მაჩვენებელი </li></ul>
  3. 3. <ul><li>გაკვეთილის ჩატარებამდე მასწავლებელი ადგენს გეგმას, რომელიც განსაზღვრავს გაკვეთილის მიზნებს, შინაარსა და სტრუქტურას </li></ul><ul><li>! გაკვეთილის დაგეგმვის შესახებ მეთოდურ მასალას შეგიძლიათ გაეცნოთ სახელმძღვანელოში “სწავლა და შეფაება”, მე–2 ნაწილი. გვე.64–73. </li></ul><ul><li>! იგივე მასალა შეგიძლიათ იხილოთ ვებ–საიტზე: http://www.tpdc.ge , ბმულზე: პუბლიკაციები. </li></ul>გაკვეთილის დაგეგმვა
  4. 4. არსებობს გაკვეთილის გეგმის სხვადასხვა ნიმუში <ul><li>მასწავლებელს შეუძლია </li></ul><ul><li>გამოიყენოს რომელიმე არსებული ნიმუში </li></ul><ul><li>შექმანს საკუთარი ნიმუში </li></ul><ul><li>ჩაასწოროს რომელიმე უკვე არსებული ნიმუში და მოარგოს იგი საკუთარ საჭიროებებს. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>მასწავლებელს შ ეი ძლ ებ ა მოუწიოს ისეთი რესურსების მომზადება, როგორიცაა: </li></ul><ul><li>საპრეზენტაციო ფაილი ტექსტებითა და სურათებით </li></ul><ul><li>დიაგრამები </li></ul><ul><li>აუდიო ან ვიდეო ფაილები </li></ul><ul><li>ნაბეჭდი მასალები: ტექსტები, ფოტოები, ილუსტრაციები... </li></ul><ul><li>შეფასებისათვის საჭირო მასალები: ტესტები, კითხვარები, რუბრიკები... </li></ul><ul><li>სხვა სახის რესურსი, რომლის მომზადებისთვისაც საჭიროა ისტ-ის გამოყენება </li></ul>გაკვეთილის მომზადება
  6. 6. <ul><li>მასწავლებელმა უნდა იხელმძღვანელოს იმ გეგმით, რომელიც მან დაგეგმვის ფაზაზე შეადგინა </li></ul><ul><li>* გაკვეთილის პროცესი შეიძლება განსხვავდებოდეს დაგეგმილისაგან </li></ul><ul><li>შედეგი უარესია თუ უკეთსი </li></ul>გაკვეთილის წარმართვა
  7. 7. <ul><li>მიზანია : </li></ul><ul><li>რამდენად მიაღწია საგაკვეთილო პროცესმა დასახულ მიზნებს </li></ul><ul><li>თვითშეფასება ეხმარება მასწავლებელს: </li></ul><ul><li>ჩატარებული გაკვეთილის ძლიერი და სუსტი მხარეების გამოვლენაში </li></ul><ul><li>მომდევნო გაკვეთილის ეფექტურად წარმართვაში </li></ul><ul><li>თვითშეფასების ფორმა: გვ. 40. </li></ul>გაკვეთილის შეფასება/თვითშეფასება
  8. 8. <ul><li>მადლობა ყურადღებისათვის ! </li></ul><ul><li>ტრენერი : უჩა ნოზაძე </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>

×