Portafolio
Universidad Central de Bayamón
Biblioteca Dra. Margot Arce de Vázquez
Preparado por: Melvin J. Navarro González
Bibliotecario Profesional

Portafolio
El portafolio es una colección de los trabajos

que realiza el estudiante para demostrar sus
esfuerzos, logros y progreso en un área o
tema específico dentro de una disciplina. Su
función principal es servir de recurso al
estudiante para que éste pueda evidenciar su
ejecusión académica en el área o tema
seleccionado. Sirve, además, como medio
para que el estudiante reflexiones sobre los
trabajos presentados.

Organización del Portafolio
El portafolio puede ser desarrollado de

acuerdo a un tema o área en específico en
un curso donde se haya requerido cierta
cantidad de trabajos o tareas.

Cont. Organización del
Portafolio
Puede considerarse que los estudiantes

vayan guardando durante el semestre todos
los trabajos que se van realizando durante el
transcurso del curso.

Informe Narrativo
Debe requerirse un trabajo narrativo que

explique por qué estos trabajos han
contribuido a su desarrollo académico o
exponer cuáles han sido sus:
Limitaciones

Fortalezas

Intereses


Cont. Informe Narrativo
Los trabajos narrativos vienen a convertirse

en lo que serían unos diarios reflexivos y
deben requerirse por cada tipo de trabajo
presentado o por secciones, según esté
organizado o requerido por el (la) profesor
(a).

Formato:
Portada- Incluye todos Tabla de contenido
 
los elementos Carta de presentación

esenciales de Tareas

identificación del tema,
Conclusión

nombre de la institución,
Referencias en caso de

profesor, estudiante y
presentar trabajos de
fecha.
investigación.

Utilidad del Portafolio
Ofrece la oportunidad de comparar

ejecutorias previas y subsiguientes en la
medida en que van recopilando y
organizando sus trabajos académicos.

Cont. Utilidad
Evidenciar sus esfuerzos, progresos y logros

en un curso.
Oportunidad de reflexionar sobre sus

fortalezas y limitaciones del estudiante.

Cont. Utilidad
Permite el aprendizaje del enfoque

cooperativo cuando el mismo se opta por la
modalidad del trabajo grupal.
Provee información valiosa al maestro(a)

sobre su progreso.

Referencias:
Vera, L. (2002). Medición, “Assesment”
y Evaluación del Aprendizaje. San
Juan, Puerto Rico: Publicaciones
Puertorriqueñas.
Rodríguez, D. (1998). Medición,
“Assesment” y Evaluación del
Aprovechamiento Académico.
San Juan Puerto Rico: Publicaciones
Puertorriqueñas.