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¿Cómo preparar una reseña literaria?

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¿Cómo preparar una reseña literaria? Preparado por la Universidad Central de Bayamón, Biblioteca Dra. Margot Arce de Vázquez.

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  • encontre lo q buscaba
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  • Gracias... Esta interesante la info.... Y esa persona q deja comentarios negativos q boba es..... Fisgona!
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  • sg
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  • otra vez en la diapositiva 12........ 'este' con tilde??????????????????????????????

    uf... lee la rae: http://buscon.rae.es/dpdI/
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  • en la diapositiva 12 has puesto DOS espacios seguidos!!! arghhjj!!

    muchas gracias por tu ayuda, Melvin! (vaya nombre gay - de Uve)
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    ¿Cómo preparar una reseña literaria? ¿Cómo preparar una reseña literaria? Presentation Transcript

    • ¿Cómo hacer una reseña literaria? Universidad Central de Bayamón Biblioteca Dra. Margot Arce de Vázquez Preparado por: Melvin J. Navarro González Bibliotecario Profesional
    • Definición: Una reseña es, básicamente, una  presentación (oral o escrita) de la opinión que se formula sobre otra pieza escrita: justificada con hechos e incidentes específicos de la obra en cuestión. Su propósito principal es dejar saber si vale  la pena leer la obra que está en discusión.
    • Cont. Definición Independientemente si el lector ha leído la  obra, el autor de la reseña debe incluir alguna información sobre el contenido, sin olvidar nunca que el objetivo de la reseña es una presentación de la opinión del crítico literario.
    • Pasos antes de realizar la reseña Preparación para una reseña literaria:  Todo crítico debe seguir los siguientes pasos antes  de hacer una reseña literaria sobre un hecho o trabajo específico: Evitar leer resúmenes, comentarios o propaganda anterior a  la lectura de la obra. Leer solamente cuando se está alerta y dispuesto.  Leer con luz apropiada y con un mínimo de distracciones e  interrupciones. Razonar cuidadosamente el título de la obra y el significado  e implicación. Mirar sobre la tabla de contenido para enterarse de la  organización básica de la obra.
    • Cont. Pasos para la reseña Conocer el género en el cual está la obra para poder juzgar de  acuerdo a ésta. Tener una copia personal de la obra, si es posible, para así  poder hacer anotaciones directamente según se va leyendo. Si la copia no es personal, mantener hojas de papel disponibles  para anotar las reacciones e insertarlas. Leer la obra en su totalidad para tener una impresión general.  Sobre esta impresión inicial, hacer un bosquejo mental de como se va a trabajar en la reseña. Leer por segunda vez, en esta ocasión para darle énfasis a  aquellos detalles que puedan fortalecer la impresión inicial o modificarla. Completar y percibir la lectura para poder ser justo con la crítica  del autor.
    • ¿Cómo realizar la reseña? I. Puntos a juzgar: A. Punto de vista (¿quién narra?) 1. ¿Quién narra o interpreta? 2. ¿Hay uno o son varios? 3. ¿Está escrita en primera o tercera persona? B. Título y prólogo 1. ¿Cuán preciso y efectivo es el título? 2. ¿Siente que el título crea un ambiente adecuado? 3. ¿Es el título lo suficientemente significativo para estimular la lectura? 4. ¿Fue el título lo que llamó la atención del lector?
    • Cont. Puntos a considerar 5. Si el autor establece su propósito en el prólogo, 6. ¿Cuán efectivo es el prólogo? 7. ¿Es necesario leer el prólogo para entender la obra? C. Organización 1. ¿Cómo está organizado el trabajo? 2. Si es ficción, ¿Está la historia contada cronológicamente o en retrospectiva? 3. Si no es ficción, ¿Están los capítulos ordenados lógicamente? 4. Son claros y concisos los títulos de los capítulos?
    • Cont. Puntos a considerar D. Estilo 1. ¿Qué estilo utiliza el autor? ¿Formal o informal? 2. ¿Qué hay acerca de la dicción? 3. ¿Es muy difícil pa el lector promedio? 4. ¿Va dirigido el estilo a una audiencia especial? F. Tema 1. ¿Cual es el tema del trabajo u obra? 2. ¿De qué se esta escribiendo? 3. ¿Cuán evidente es el tema? 4. ¿Es ficción? 5. ¿Es drama? 6. ¿Es teatro?
    • Cont. Partes a considerar 4. ¿Emplea el autor el simbolismo? 5. ¿Es detectable este simbolismo para un lector astuto? 6. ¿Cuán convincente es el autor? G. Final 1. ¿Hay una lógica entre el final y el punto culminante? 2. ¿Fue el autor hábil en la construcción del final? 3. ¿Resuelve el personaje principal el conflicto satisfactoriamente, aunque no necesariamente tenga un final felíz?
    • Cont. Partes a considerar 4. Después de terminada la lectura, ¿Cómo se siente el lector con relación al final? 5. ¿La trama se olvida fácilmente o permanece en la memoria? H. Artificios literarios y descripción física 1. ¿Utiliza el autor la alusión o el lenguaje figurativo? 2. ¿Qué esquema utiliza el libro? 3. ¿Son las ilustraciones y gráficas claras y fáciles de entender? 4. ¿Contiene el trabajo una sobreabundancia de notas alcalce?
    • Cont. Partes a considerar 5. Contiene el trabajo una sobreabundancia de notas alcalce? 6. ¿El esquema es atractivo en general? 7. ¿Cuán relevante es la cubierta del libro con relación al contenido?
    • Factores intrínsecos Datos bibliográficos del autor. 1. Período literario a la cuál pertenece la obra. 2. Intenciones del autor y calificaciones de 3. éste con relación a la materia tratada. Audiencia a la cual el autor escribe la obra. 4. Audiencia a la cual se escribe la reseña. 5.
    • Recomendaciones Se pueden leer otras reseñas o críticas que se hayan  hecho del libro, siempre y cuando se haya concluido la lectura, para formar una opinión propia. Las opiniones no originales deben estar acreditadas. Es imprescindible intercalar información del  contenido de la obra reseñada con observaciones críticas y evaluativas, porque es muy probable que el lector de la reseña no haya leído la obra.
    • Organización y redacción Revisar cuidadosamente todas las notas marginales  incluídas durante la lectura. Reflexionar profundamente sobre éstas y las ideas  formuladas hasta que se llegue a una sola y única impresión. Formular una hipótesis y redactarla.  Comenzar a bosquejar las ideas, dejándose llevar  por las anotaciones ya hechas. Hacer una lista de aquellas notas que apoyen la  hipótesis formulada en tarjetas 4X6 y eliminar el resto. Empezar a usar divisiones y subdivisiones de ideas. 
    • Cont. Organización y redacción Al comenzar a redactar el ensayo, seguir el bosquejo  sin hacer cambios. Proveer atención y énfasis a la introducción del escrito.  Debe incluir: la esencia de la hipótesis, una implicación de cómo se propone desarrollarla, el matiz del trabajo, el título del libro o reseñado y el nombre del autor y los mejores argumentos que emplearán para defender la hipótesis. Intercalar los comentarios del contenido del libro con  observaciones críticas sin separarlas.
    • Cont. Organización y redacción Al escribir el borrador debe dejarse tres líneas por medio y  márgenes amplios para revisiones futuras. Es esencial tener a mano herramientas de referencia cómo  diccionarios y usarlos para la redacción del ensayo. Antes de revisar por primera vez el borrador se debe dejar un día  por medio para poder hacer correciones y cambios objetivamente. Una vez se hayan hecho todas las revisiones y correciones y se  esté convencido que es la mejor versión, se procede a escribir la copia final, evitando errores ortográficos. Una vez verificado todo el contenido se debe duplicar la reseña para mentener copias adicionales de éste.
    • Referencias Sarramía Roncero, Tomás. (1996). Manual de Redacción. San Juan, PR: Publicaciones Puertorriqueñas. Ellis, David B., (2000). Cómo llegar a master en los estudios. Rapid City, SD: Houghton Mifflin Company.