Vision y Voz Capítulo 07 clase 4 revisada
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    Vision y Voz Capítulo 07 clase 4 revisada Vision y Voz Capítulo 07 clase 4 revisada Presentation Transcript

    • Capítulo 7- Clase 4 El pasado y los complementos directos © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Objetivos generales de la clase:• Repasar el pretérito• Continuar los complementos directos• Presentar los verbos de cambios radicales• Un poco de cultura: Joan MiróVocabulario para estudiar:• Capítulo 07 © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Repaso 1: la comida• Completen la frase con la palabra correcta. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • El mesero nos recomendó… con y © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Pensábamos pedir… © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Cambiamos de opinión. Yo pedí…Y de postre pedí… © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Mis padres pidieron… © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Mi abuelita pidió… © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Todos comimos… © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Mi abuelita tomó… Yo tomé Mis padres bebieron © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Repaso 2: el pretéritoEstrategias de enseñanza:• En grupos• ¿Qué pasó antes? – Primero lean las tiras cómicas. – Para cada una use su imaginación para contarnos qué pudo haber pasado antes o después. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • ¿Qué pasó antes? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • ¿Qué pasó después? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • ¿Qué pasó antes? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • ¿Qué pasó después? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • ¿Qué pasó antes? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • ¿Qué pasó antes? ¿Y después? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Segundo módulo: Complemento directo• Complete de una manera lógica. Use siempre un pronombre.• Luego añada alguna frase.• Ejemplo: – ¿Hiciste la tarea? No… – No, no la hice. Estuve enfermo. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • 1. ¿Dónde pusiste las frutas? … en la nevera.2. ¿Compraste el aceite que te pedí? No,…3. ¿Trajiste el pescado? No,…4. ¿Pediste la pizza? Sí, …5. ¿Por qué no quisiste comer las verduras? … no me gustan.6. ¿Pudiste prepara los fríjoles? Sí, …7. ¿Probaste la trucha que preparé? Sí, …8. ¿Le pusiste aceite y vinagre a la ensalada? No…9. ¿Lavaste las papas? Sí, …10.¿Serviste las verduras y la carne? Sí, … © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Los pronombres del complemento directoEjercicio 7-9 pagina 195 Trabajé muchísimo ayer en la cocina. Primero, escogí las mejores verduras y ____ lave muy bien. Después ____ separe en tres platos y les puse aceite, vinagre y sal. El aceite es exquisito porque ____ traemos directamente de España y, por eso, nunca uso aderezos de botella. Luego, tuve que preparar la fruta fresca y presentar____ de manera muy bonita; ____ puse en un gran plato de servir que compramos en Italia. Por ultimo, hice el arroz con brócoli, guisantes y zanahorias y ____ serví con un poco de queso. ¡Me encantan los platos vegetarianos pero lleva mucho tiempo preparar____! © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Probaste…?Respuestas-Lo/a/os/as probé. !Son/Es riquisima/o/as/os!-No lo/a/os/as probé todavía.1. La serpiente (snake ) frita2. Los calamares (squid)3. Los ancas de rana (frog legs)4. Los caracoles (snails)5. La tortilla española6. El conejo (rabbit)7. El pescado crudo al estilo japonés (sushi)8. La ostras (oysters)9. El caviar10. La yuca © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Tercer módulo:Pretérito de los verbos de cambios radicales © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Pretérito de los verbos de cambios radicales (p. 202)• Verbos de cambios radicales que terminan en -ar o en -er: son generalmente regulares en el pretérito.• Ejemplos: pensé, pensó; entendí, entendió; empecé, empezó. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Verbos en -ir Verbos que terminan en -ir: en latercera persona, singular y plural, e se cambia por i.• Tengo mucha suerte. Conseguí un puesto en Nortel. Mi primo consiguió un puesto en McDonalds. ¡Pobre!• Estoy muy triste. Ayer me despedí de mi novio. Se va para la Argentina. Cuando se despidió de mí, me dio una rosa. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Verbos de cambios radicales, continuación • ¿Uds. no fueron a la fiesta de Paulina? Nos divertimos muchísimo. Seguramente Uds. no se divirtieron tanto. • No vine a clase porque me sentí enferma. Mi compañera también se sintió mal. Será un catarro (a cold). • Parezco una loca porque me vestí muy rápido esta mañana. Mi novia, como siempre, se vistió con mucho cuidado. • Cuando la vimos, nos reímos como locos. Ellos no se rieron. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Pretérito de los verbos decambios radicales (continuación) • En el caso de dos verbos, morirse y dormir, la o se cambia en u en la tercera persona, singular y plural. • Anoche no dormí bien. Mi marido, como siempre, durmió y roncó toda la noche. • Mi hermana y yo nos morimos de risa, pero mis amigos se murieron de aburrición. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Repaso de verbos con cambiosradicales, 3a persona pretérito•Morir(se) se murió, se murieron•Dormir(se) se durmió, se durmieron•Pedir pidió, pidieron•Vestirse se vistió, se vistieron•Sentirse se sintió, se sintieron•Divertirse se divirtió, se divirtieron•Reírse se rió, se rieron•Conseguirse consiguió, consiguieron•Servir sirvió, sirvieron © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Ejercicio 7-18 pagina 203Para cada situación da posibles explicaciones, usando los verbos indicados1. Me enojé con el mesero porque… (servirme café frió, reírse de mi novia, pedirme una propina, no traerme el postre) Me sirvió café frío, Se rió de mi novia, me pidió una propina, no me trajo el postre.2. A mi pareja le gustó la fiesta porque… (divertirse con mis amigos, no sentirse nervioso/a, conocer a mucha gente, todos vestirse elegantes) Se divirtió con mis amigos, no se sintió nervioso/a, conoció a mucha gente, todos se vistieron elegantes. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Ejercicio 7-18 pagina 2033. El profesor tiene mucho sueño porque… (no dormir anoche, preferir trabajar toda la noche, servirse mucha cerveza, tener que leer nuestras tareas) No durmió anoche, prefirió trabajar toda la noche, se sirvió mucha cerveza tuvo que leer nuestras tareas.4. Mi amigo se sorprendió cuando… (conseguir el trabajo, servirle un pastel de cumpleaños, ver a su novia con otro, el policía ponerle una multa [ticket]) Consiguió el trabajo, le sirvieron un pastel de cumpleaños, vio a su novia con otro, el policía le puso una multa. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Ejercicio 7-18 pagina 2035. Me puse alegre cuando mis padres… (hacerme una llamada, poner dinero en mi cuenta, divertirse en su aniversario, reírse en la fiesta) Me hicieron una llamada, pusieron dinero en mi cuenta, se divirtieron en su aniversario, se rieron en la fiesta. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Joan Miró• Joan Miró i Ferrà (April 20, 1893 – December 25, 1983) was a Catalan painter, sculptor, and ceramist born in Barcelona, Spain.• His work has been interpreted as Surrealism, a sandbox for the subconscious mind, a re- creation of the childlike, and a manifestation of Catalan pride.• In numerous interviews dating from the 1930s onwards, Miró expressed contempt for conventional painting methods and his desire to "kill", "murder", or "rape" them in favor of more contemporary means of expression. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • La Leçon de Ski © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Woman and Bird(Barcelona) © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito