2200 capítulo 12 clase 03
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    2200 capítulo 12 clase 03 2200 capítulo 12 clase 03 Presentation Transcript

    • Español 2200, capítulo 12 Clase 03 © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Objetivos Un poco de cultura Acentos, tercera parte El imperativo y la posición de los pronombres de objeto Repaso del imperativo formal (órdenes formales) Vocabulario sobre los empleos © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Un poco de cultura Vamos a leer una poesía de un poeta chileno muy famoso. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Pablo Neruda• Considerado uno de los grandes poetas del siglo XX, Pablo Neruda nació en Parral, Chile en 1904. Aunque su nombre real fue Neftalí Reyes Basoalto, desde 1917 adoptó el seudónimo de Pablo Neruda como su verdadero nombre.• Fue escritor, diplomático, político, ganó el Premio Nobel de Literatura, Premio Lenin de la Paz y Doctor Honoris Causa de la Universidad de Oxford, también militó en el partido comunista chileno apoyando fuertemente a Salvador Allende.• De su obra poética destacan títulos como «Crepusculario», «Veinte poemas de amor y una canción desesperada», «Residencia en la tierra», «Tercera residencia», «Canto general», «Los versos del capitán», «Odas elementales», «Extravagario», «Memorial de Isla Negra» y «Confieso que he vivido».• Falleció en 1973. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Poema 20• Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Escribir, por ejemplo: " La noche está estrellada, y tiritan, azules, los astros, a lo lejos".• El viento de la noche gira en el cielo y canta.• Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Yo la quise, y a veces ella también me quiso.• En las noches como ésta la tuve entre mis brazos. La besé tantas veces bajo el cielo infinito.• Ella me quiso, a veces yo también la quería. Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.• Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.• Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella. Y el verso cae al alma como pasto el rocío.• Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.• La noche está estrellada y ella no está conmigo. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • • Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos. Mi alma no se contenta con haberla perdido.• Como para acercarla mi mirada la busca. Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.• La misma noche que hace blanquear los mismos árboles. Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.• Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise. Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.• De otro. Será de otro. Como antes de mis besos. Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.• Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.• Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.• Porque en noches como ésta la tuve entre mis brazos, mi alma no se contenta con haberla perdido.• Aunque éste sea el último dolor que ella me causa, y éstos sean los últimos versos que yo le escribo. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  ¿En qué los hace pensar el poema? ¿hay alguna frase especialmente memorable? ¿Pueden conectar algo con algún momento de su propia vida? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Acentos, parte 3 © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Acentos Hasta el momento hemos visto que…  El acento se escribe cuando la palabra termina en -n, -s o vocal, y el acento tónico cae en la última sílaba: ratón, serás, allá.  El acento se escribe cuando la palabra termina en cualquier sonido menos -n, -s o vocal, y el acento tónico cae en la penúltima sílaba: árbol, lápiz, álbum.  El acento se escribe cuando el acento tónico cae en la antepenúltima sílaba, o ante-antepenúltima: periódico, plástico, fábrica. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  También hemos visto que el acento escrito se usa para indicar que dos vocales juntas, una de las cuales es una -i o una -u, no forman un diptongo: tío, María, maíz, día. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Última regla Se pone un acento escrito para distinguir entre dos palabras que suenan igual pero tienen una función muy diferente. Ejemplos:  si (if), vs. sí (yes).  tú (you) vs. tu (your)  él (he) vs. el (the)  dé (give) vs. de (from, of, etc.)  té (tea) vs. te (you)  sé (know) vs. se (reflexive)  está (is) vs. esta (this), etc. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Dictado.1. Si me quieres, me casaré contigo.2. Sí, te quiero.3. Cuando llegues a tu casa, llámame.4. ¿Cuándo vas a venir a visitarme?5. Preguntó por qué no entendía.6. Porque Ud. no explica bien.7. Hola, Fabio. ¿Cómo estás?8. Está tan contento como niño con zapatos nuevos. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Posición de los pronombre en el imperativo © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  A continuación van a ver una serie de ejemplos que usan el imperativo. Traten Uds. de deducir la regla. Un grupo puede pasar al frente para explicarle la regla a la clase. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Ejemplos Consulte los avisos clasificados del periódico. Consúltelos todos los días. Escriba un currículum detallado. Escríbalo con mucho cuidado, pero no lo haga muy largo. Solicite todos los trabajos que pueda, pero no los solicite si realmente no se siente calificado. Prepárese para la entrevista. No se prepare la noche anterior, prepárese con anticipación. Póngase ropa elegante para la entrevista, no se ponga pantalones vaqueros y una camiseta. No se olvide de incluir todos los trabajos anteriores. Llene el formulario de solicitud con mucho cuidado. No lo llene con lápiz. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  ¿Cuál es la regla? En grupos: escriban un diálogo usando por lo menos 4 imperativos con pronombres. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Vocabulario Vamos a aprender algún vocabulario relacionado con los negocios y los empleos. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Varias personas trabajan en elbancoEl/la banquero/a el/la cajero/aEl/la gerente el/la jefe © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • El cliente habla con elcajero.El cliente le pide unpréstamo al banquero. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • ¿Qué hacemos en un banco? Abrimos una cuenta corriente. Tal vez cerramos una cuenta de ahorros porque no paga interés. Cambiamos dólares por pesos para viajar a México. ¿A cómo está el cambio hoy? Cobramos un cheque. Depositamos un cheque. Pagamos una cuenta. Sacamos dinero del cajero automático. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  En el banco podemos ahorrar dinero. Podemos girar un cheque para pagar una cuenta. Podemos pagar nuestra tarjeta de crédito. El banco nos paga interés (aunque no mucho) por las cuentas de ahorros. Podemos preguntar la tasa de interés. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Los empleados del banco… atienden a los clientes. resuelven los problemas de los clientes. les aconsejan a los clientes dónde deben invertir el dinero. les venden acciones a los clientes. atienden a los clientes que necesitan pedir un préstamo. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • El mundo de los negocios Los estudiantes de Ivey quieren ser hombres o mujeres de negocios. Prefieren ser ejecutivos, y no simplemente empleados de un negocio. Después de un tiempo pueden llegar a ser socios de una empresa. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  El encargado de recursos humanos generalmente contrata a los nuevos empleados. Primero, recibe las solicitudes de empleo de los candidatos. Luego escoge algunos candidatos que considera capacitados para el puesto y los entrevista. Finalmente contrata al candidato ideal. El candidato siempre quiere saber qué sueldo va a ganar. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  Cuando un empleado no cumple con su deber, lo despiden y contratan a otro. Los empleados que han llegado a cierta edad se jubilan. A veces un empleado renuncia a su puesto porque encuentra otro mejor. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Las compras En algunas tiendas se pueden comprar los electrodomésticos a plazos. A veces las cuotas mensuales son muy altas. También se pueden pagar con tarjeta de crédito. En los países hispanos es costumbre regatear antes de comprar algo en el mercado o en ciertas tiendas. A veces los dueños de un negocio ofrecen un descuento, sobre todo cuando quieren mover la mercancía. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  Este vocabulario puede salir en los exámenes. Por lo tanto, estúdienlo con mucho cuidad. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Vocabulario: ejercicio Describa en detalle el dibujo siguiente. Trate de imaginar lo que cada persona está haciendo. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
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    • Repaso del imperativo formal 2 En grupos. Uds. van a escribir las instrucciones para utilizar algún aparato (por ejemplo, una computadora, un automóvil) o para armar algo (por ejemplo, un mueble de IKEA). Luego le presentan sus instrucciones a la clase. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Uno de los almacenes más famosos de España © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito