2200 capítulo 09 clase 06
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2200 capítulo 09 clase 06 2200 capítulo 09 clase 06 Presentation Transcript

  • Español 2200, capítulo 09 Clase 6 © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Objetivos Lectura y discusión Repaso de ser y estar © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • El abecedario: Minitest Resuman en una frase el contenido de la lectura. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Actividad sobre «El abecedario» En grupos. La autora (Luisa Valenzuela) no nos dice qué hizo el extraño personaje de esta historia después de la quinta semana. Escriban Uds. por lo menos dos acciones por semana (es decir, por letra del abecedario) que llevó a cabo el personaje antes de morirse de meningitis. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Extensión ¿Por qué afirma la autora que «el viejo y buen abecedario que, al fin y al cabo, es la base del entendimiento humano»? ¿Qué significa «al fin y al cabo»? Use esta expresión en otra frase de su invención. ¿Qué significa la expresión «Todo iba a pedir de boca»? Use esta expresión en otra frase de su invención. Busque en la lectura:  Una palabra que se refiere a un pájaro.  Una palabra que se refiere a una máscara.  ¿Cuál es la diferencia entre «cortejar» y «declararse a»? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Lectura de «La balada de los dos abuelos»de Nicolás Guillén © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • El autor, Nicolás Guillén Nació en Camagüey, Cuba, en 1902. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  •  Publicó en varias revistas. Desde joven participó en la vida política del país, y sus poesías a menudo tienen un alto contenido político. Fue miembro del Partido Comunista del 1937. Estuvo en prisión y exiliado varias veces. En España trabajó como periodista para una revista durante la Guerra Civil Española. Murió en 1989. Algunas de sus obras son: Poemas mulatos (1931), West Indies Ltd. (1934), Cantos para soldados y sones para turistas (1937), El son entero (1947) y La paloma de vuelo popular (1958). © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  •  Ahora vamos a hablar de las asociaciones que nos trae a la mente el poema. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Repaso de ser y estarCompleten con la forma correcta de uno de estos verbos, y traten dededucir la regla (con los libros cerrados) © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  •  Mi amigo Juan _____ altísimo. Mide casi dos metros. ¡Juancho! ¡Cómo has crecido! _____ altísimo. Ese edificio _____ muy alto. Los fanáticos del fútbol _____ muy violentos. Por eso no me gusta ir a los partidos. Dicen por la radio que en este campeonato los fanáticos _____ muy violentos. Los ciclones _____ muy violentos. Me dan mucho miedo. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  •  Penélope Cruz ____ muy delgada. ¡Perdiste peso! ____ muy delgada. Ese profesor ____ muy orgulloso. Me cae muy mal. ____ muy orgullosos de nuestra hija. Acaba de graduarse. Conrad ____ muy rico. ¡Tiene millones! Mira, tengo 20$ en el bolsillo. ¡ ____ rico! © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • – La comida cubana es deliciosa.– Este plato está delicioso. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Generalización El verbo ser indica una cualidad que el hablante considera intrínseca. La cualidad no se ve como algo que resulta de un cambio (o que sea susceptible al cambio). El verbo estar indica algo que generalmente es el resultado de un cambio, o que es pasajero. También se usa para indicar una impresión personal (estos espaguetis están muy ricos). © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Nota 1 No todos los adjetivos pueden ir con ambos verbos. Esto es necesario aprenderlo poco a poco. Ejemplos:  El niño es cruel. (*está)  Sus acciones son injustas. (*están injustas) © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • El conejo está contento (*es) © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • El vaso está lleno (*es) © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • El pobre hombre está ocupado (*es) © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • El pobre está muy enfermo (*es) © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Nota 2 Algunos adjetivos cambian de significado al aparecer con ser o estar. Estos adjetivos tienen que aprenderse poco a poco. Ejemplos: © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Parece que es muy listo (smart) © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • El perro está listo para viajar (ready) © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Don Pepe está muy aburrido (bored) © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • La clase es muy aburrida (boring) © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Otros usos Mi anillo no ____ de plástico, ____ de oro. El libro ____ de mi profesora, no ____ mío. (Yo) ____ de Toronto pero vivo en London © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Este tambor ____ de un grupo musicalcubano. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Generalización El verbo ser frecuentemente va seguido de la preposición de para indicar material, procedencia o propiedad. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Otros usos Aquella muchacha de ojos negros ____ mi esposa. El aguardiente ____ una bebida muy fuerte. No hacer ejercicio ____ frecuentemente la causa del dolor de espalda. Estas ____ las composiciones de los estudiantes. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Generalización El verbo ser equivale a un signo de =  Aquella muchacha de ojos negros = mi esposa.  El aguardiente = una bebida muy fuerte.  No hacer ejercicio = la causa del dolor de espalda.  Estas = las composiciones de los estudiantes.El verbo estar nunca equivale a =  Aquella muchacha de ojos negros está mi esposa. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Otros usos El libro ____ en la mesa. ¿Dónde ____ los niños? El gato ____ debajo de la cama. (Nosotros) ____ en la clase de español. María ____ con sus viejos compañeros de clase. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Generalización Para indicar localización se usa estar. Excepción: Cuando se localiza un evento, se usa ser.  La clase de español es en el edificio UC.  La fiesta es en mi casa.  La conferencia es el jueves 22 de noviembre en el edificio de Ciencias Sociales. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Y todavía más usos Expresiones (tienen que aprender de memoria).  No estoy de acuerdo con lo que hace este gobierno.  No me puedes llamar porque voy a estar de vacaciones.  Estoy harto de tus quejas. No molestes más.  Te lo dije, ¿no? Estás equivocado. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Práctica Imagina que estás con un amigo ( a) en una fiesta en el club Náutico. Responde a las siguientes preguntas. ¿De dónde es tu amigo? ¿En qué calle está el club? ¿Los amigos de ustedes están en el club? ¿Sus amigos están tristes o contentos? ¿Cómo está la comida? ¿Quiénes están en la terraza? ¿Tu amigo es alto o bajo? ¿Qué hora es? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  • Práctica Forme oraciones usando los elementos que se le indican. Debe usar el verbo ser o estar. 1. Miriam / mamá / Ana. 2. Iquitos/ Loreto. 3. !Mmmmmm!/ el rocoto relleno/ delicioso 4. Roberto /de México/ahora/ en Arequipa 5. Cerveza/ fría 6. Escritorio/ metal 7. Rafael/ profesor 8.Fiesta/ casa/ Hugo 9. Laura/ argentina 10.Ellos/ cansados © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito