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2200 capítulo 08 clase 01
 

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    2200 capítulo 08 clase 01 2200 capítulo 08 clase 01 Presentation Transcript

    • Español 2200Repaso: A conocernos © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Objetivos Algunas actividades para conocernos Introducción a Puerto Rico Introducción al vocabulario relacionado con los deportes. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  Por favor responda a las siguientes preguntas en un papel que le deben entregar a su profesor. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  El sílabo © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  1. Nombre: 2. Correo electrónico: 3. Teléfono: 4. Especialización: 5. Año de estudios © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  6. Dónde y cuándo estudió español antes de este curso? 7. ¿Ha viajado alguna vez a un país hispano? 9. Si sí, ¿adónde y por cuánto tiempo? 10. ¿Algún miembro de su familia es hispanohablante? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  ¿Cuál es la mejor manera de estudiar español? ¿Qué actividades nos ayudan más? Vamos a comentar, anque no hay respuestas correctas o incorrectas. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  Aprender de memoria listas de palabras sin conexión entre ellas. Escuchar canciones en español. Estudiar durante un período corto todos los días en vez de estudiar mucho tiempo de vez en cuando. Escuchar lo que dicen otros estudiantes en clases. Estudiar con otros. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  Tratar de hablar español siempre que pueda. Aprender el vocabulario contextualizado. Escribir listas de formas verbales. Ver películas en español Tratar de pensar en español de vez en cuando. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  Aprender de memoria reglas de gramática. Ejercicios que permitan practicar tanto el vocabulario como la gramática. Practicar la pronunciación. Tratar de comprender y apreciar las diferencias culturales. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  Practicar la escritura Leer frecuentemente en español Escucharse a sí mismo cuando habla español Practicar el español por chat. Traducir cada palabra y no seguir hasta haber comprendido cada una. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • ¿Conclusiones? Cada persona aprende a su manera, pero hay algunas actividades más útiles que otras. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • A conocernos Cada persona escribe en un papel 5 ítems de información personal. Sin embargo, uno de los 5 debe ser una mentira. No escriban su nombre en el papel. Su profesor/a va a recoger los papeles, mezclarlos, y volver a repartirlos. Luego los estudiantes se ponen de pie y van a buscar al que escribió el papel que recibió. Solamente pueden hacer preguntas. Como uno de los ítems es una mentira tienen que verificarlos todos. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  ¿Quién es su profesor/a? Primero, en grupo, los estudiantes van a imaginar varias cosas sobre el/la profesor/a. Luego todos van a hacerle preguntas a su profe. ¿Eres de la Argentina? ¿Te gustan los chocolates? Etc. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Puerto Rico Repaso © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • ¿De qué colores es la bandera de Puerto Rico? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  ¿Por qué cree Ud. que la bandera de Puerto Rico se parece tanto a la de EEUU? ¿Qué sabe Ud. de Puerto Rico? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Más colores © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  _________ como el sol de Puerto Rico _________ como el mar de la isla _______como el corazón de los portoriqueños. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  _________como el atardecer __________ como las palmeras del caribe _______ como la noche de San Juan __________ como el café © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  En grupos. Imaginen que fueron de vacaciones a Puerto Rico durante el verano. ¿Qué hicieron? Inventen cosas originales. Ahora le cuentan a la clase. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Los deportes ¿Qué deportes se pueden practicar en Puerto Rico? En parejas escriban una lista. Toda la clase. ¿Qué deportes se practican en Canadá? ¿En qué estación se practica cada uno? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Vocabulario En grupo. Traten de explicar lo que creen que pueda ser el significado de las palabras siguientes. Al terminar, la clase compara las definiciones. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  Un aficionado es… El boxeo es… El ciclismo es… Un deportista es una persona que… Un equipo es… La equitación es… Un jugador es… © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  El esquí es… La natación es… El partido es… El contrario de ganar es… © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    •  Completen las frases siguientes con las palabras recién aprendidas. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • 1. Michael Phelps es campeón mundial de…2. Fuimos al estadio a ver … de béisbol.3. Estoy triste porque mi … favorito no ganó.4. … es un deporte bastante violento.5. Para practicar …es necesario tener un buen caballo.6. Me encanta … acuático. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
    • Tarea Aprender el vocabulario pp 4 y 5 del libro. Preparar los ejercicios A, B y C p. 5. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito